八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
我最熟悉的一個人就是我的媽媽，她也是我最喜歡的人。
媽媽有一點點微胖，一頭棕黃色的短發顯得媽媽很精神！媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻下面有一張能說會道的嘴。
我的`媽媽很有愛心。記得有一次，媽媽和我一起去山區給小朋友捐書和衣服，捐完衣服和書看，山區里的小朋友都很開心。這時媽媽說：“要贈人玫瑰，手有余香。”這樣你就可以幫助別人，你快樂，別人也很快樂。媽媽真是一個有愛心的人。
我的媽媽很嚴厲，上次星期天的時候媽媽問我作業寫完了沒有？我說：“寫完了”。但星期一的時候，老師告訴媽媽我的作業沒有寫完，我回到家時，媽媽先讓我把書包放下，然后媽媽沉著臉嚴厲的對我說：“這時最后一次，以后再讓我發現了，別怪我不客氣！學習是自己的事情，自己要對自己負責！”雖然媽媽對我很嚴厲，打我依然很開心，因為我知道媽媽是希望我好好學習，成為一個優秀的人。
我的媽媽對別人很有愛心，對我很嚴厲，但我依然愛我的媽媽。
八年級作文 篇2
雨滴落進池塘發出一聲聲脆響，譜成曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入云霄，拂動著游子的心弦。只是，再美的聲音都比不過心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”
還記得那個夏天，我們曾在一起拼搏，一起幻想我們渺茫的未來，那時的我們是形影不離的友人，我在的地方必須有你的身影。偌大的教室，灼熱的'陽光，悠然的花香，時間在此定格，連我們也一同被嵌進了那唯美的畫面。筆尖飛快地在紙上游走，寫下一段深情的文字，筆的款款深情擋不住流走的時光，留不住失去的年華，唯有你在我孤獨、沮喪的時候，輕輕在我耳畔低語：“加油吧，我與你同在！”
那次，我被試卷的熏香迷了頭腦，屋子里彌漫著灼熱的空氣，一個個昏昏欲睡的眼睛里倒映出了對試卷的彷徨，我們相隔兩岸，相視一笑，仿佛掃清了所有的煩惱，可最后事與愿違，布滿在試卷上的嫣紅的字跡往往能直擊我們的心底，我趴在桌子上小聲啜泣，你輕輕拍了拍我的肩，輕輕耳語：“加油，我與你同在。”我有些嗔怪的說：“難不成你還要與我同分，同卷啊”你神秘的笑了笑，用手比了一個數字，我終于破涕而笑，原來這真是與我同在啊。
陽光微醺，櫻花的香氣在空曠寂寥的操場上彌漫，連同明媚的光線一起微微搖曳，我們肩并肩在操場上奔跑著，胳膊跟著節奏悠然擺動在空中劃出兩道優美的孤線，那時的你額頭已經滲出細密的汗珠，頂著灼熱的太陽你依舊在我耳畔低語：“加油吧我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰的執著，還記住了那個午后濃稠得化不開的光線和馨香。
后來，櫻花凋零，余香褪盡，一場考試，散了一個夏天。而那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時光旋轉，卻駐進了我的心底——“加油吧，我與你同在！”
時光微微涼，在那個豐盈的季節，記憶被定格。時光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發著光，閉上眼睛那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”
金色的陽光，空曠的街道，空氣殘留的櫻花的余香承載著我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語，如洪鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著我向前：“加油吧，我與你同在！”
八年級作文 篇3
我多想我是山上的一粒蒲公英種子。
那樣我就可以站在巍峨的山上大喊，不是一聲，而是無數聲。
那樣我就可以對大山傾訴我所遇到的事情，不是一件，而是無數件。
那樣我就可以讓雨水洗凈我心上的塵埃，不是一滴，而是涓涓長溪。
我想……
我想散散心。讓自己陪我。
陪我走到山上，看看這讓我感到疏遠和冰冷的世界。
我貪慕虛榮，在這個世界麻木的飄來飄去，直到最后我沒了力氣。我最后要的是什么，我竟不知道。是金錢、名利、地位還是我夢寐以求的別人的夸獎和認同。若說我想要夸獎的話，連我都覺得自己很是可悲，甚至有點可笑。
我是還小，不應該想得這么多這么遠。可是我如果捉摸不清屬于自己的方向，我就會忘記該往哪里走，該朝著哪個目的'地去奮斗。
因為我不想讓我的一生因自己的幼稚而變得頹廢。
我的腦子很亂，亂的我的腦神經構建不出一點點自由的空間，就算是虛擬的自由也好，至少它讓我的神經不再緊繃著，不會讓我被勒的透不過氣來。
我多想我是山上的一粒蒲公英種子，不用理這世間的滄桑。
八年級作文 篇4
一沙一世界，一花一天國，一葉一心燈，一校一風景。
剛入初中，我還不及操場上排球網的一半高。走入校門，三面環繞的紅房子，被包圍在中間的綠茵場，角落的那座小涼亭，一道怡人的風景就鐫刻在我小小的心靈中……
恍惚間，已身處那幢四層樓的紅房子中。坐在教室里聽課，撐著頭望著外頭時晴時雨的天氣，每天的風景總是別具一格，也因此常被老師叫起來回答問題。一次數學課上，我又一次一臉懵逼被點名，老師黑色鏡框里那雙如刀的.眼光，仿佛立刻就能割我千百回。同桌的小聲提醒被老師一個眼神堵了回去。我被逼到了情緒的死角，鼻子不爭氣地酸起來。突然，手心被什么掰開，一只手指在我手心反復寫著數字6，我立刻報了答案6，坐下后見同桌沖我笑，頓時破涕而笑，不時看看手心里有沒有這份溫暖的印記……
不知什么時候，我已忐忑地坐在對著校門的那幢紅房子的二樓禮堂中。手不停地擺弄著裙擺，口中不斷背誦著競選詞，輪到我了！站起來時覺得天旋地轉，走上臺時被臺階絆了一下。我，摔倒了，在舞臺上。我尷尬地趕快爬起來，急得哭出來。臺下一片竊笑聲更讓我抬不起頭。這時一聲清亮的咳嗽聲壓下了所有的聲音。是我們班的一位代表！他隨即向我笑笑，好像在說著加油，然后帶頭鼓起了掌。很快全場掌聲雷動。臺下一片黑，但這無聲的風景，勝過任何繽紛的景致……
一眨眼的功夫，我已端坐在生物實驗室，面對兩只毫無生氣的蝗蟲。我向來好奇心重，沒有什么顧慮地完成了解剖蝗蟲的實驗，舒了口氣，卻見后桌——一位柔弱的小女生正著急地看著眼前的蝗蟲，兩手擺弄著解剖針不知從何下手。我輕輕走過去，握住她的手，沖她笑笑，然后幫她一點、一點為蝗蟲開刀。后來她仿佛有了勇氣，眼里沒了淚花，只有好奇的笑容，這也成了我心中一道讓自己頗有成就感的風景。
三幢紅房子，將我包裹在溫暖的世界中。盡管每天的風景都不一樣，但只要我對別人微笑，別人定會對我微笑，我眼中的風景，總會那么幸福滿滿。
八年級作文 篇5
我有一個雖然簡樸但是溫馨，既幸福又浪漫的小家庭。根據性格特點我把我們家的每一個人擬定了一個既親切又貼切的味道：爸爸——香濃的巧克力味、媽媽——淡淡的香草味、我——酸酸甜甜的菠蘿味，這些都是飽含濃濃愛的幸福的味道。
爸爸是我們家的主心骨，他每天除了埋頭寫呀畫呀，就是照顧我和媽媽，可辛苦了。在我心中爸爸是我最喜歡的香濃巧克力，也是我最喜歡的味道。當然把爸爸定位為“香濃巧克力味”還有一個還有一個主要的原因就是爸爸那一身健康的、像巧克力一樣光滑、強健的肌膚，這也是爸爸最引以為自豪的。有了爸爸我們家就像添加了巧克力的餅干和蛋糕好吃極了！我們的生活也充滿滿著健康的色彩！ 媽媽賢惠能干，是我們家公認的“女強人”。
家里除了電器的線路、和高空作業的活有爸爸承包之外，其余的粗活、細活，輕活、累活都有媽媽來做。作為女人，洗衣、做飯媽媽可是樣樣精通，她做的飯一點也不比大飯店里廚師做得味道差，即使只有簡單的蘿卜白菜經過媽媽的手也能變成可口的美味佳肴，這一點既讓我幸福又讓我佩服。雖然媽媽的付出是平淡的、不聲不響的，但是卻掩蓋不住媽媽對我和爸爸的盡心盡力和對我們那無盡的愛。媽媽除了能干她的身上還充滿著一股沁人心脾的清新、舒暢的“淡淡的香草的味道”。所以我和爸爸都說媽媽是我們家的“香香草”。在我們家我吃著巧克力聞著淡淡的香草的味，舒心、幸福、快樂極了。 再談談我吧，我是一個既活潑又可愛的女孩。我的健康快樂是媽媽最大的心愿，我的幸福、我的有所作為，是爸爸最大的.追求。有了爸爸媽媽的關心、呵護，我也一天天的在茁壯成長。
在學校里我是老實溫順的“綿羊”，在家里我是替天行道的“齊天大圣”。常言道：知女莫若父嘛，在爸爸眼中我是一個名副其實的“兩面派”。媽媽戲稱我為“多面小公主”。當然，既是公主就肯定有公主的脾氣，在爸爸媽媽面前我可以心安理得的把我的“公主脾氣”發揮的淋漓盡致，我時而高興的眉飛色舞、時而痛苦的淚流滿面，因此，我認為我是我們家“酸酸甜甜的菠蘿味”，當然這也是小朋友們最喜歡的一種滋味。 雖然說“魚與熊掌不可兼得”但是我們家的每一個人都幸福的擁有著自己喜歡的多種味道。我的家庭是一個充滿著甜蜜口味、幸福口味、快樂口味的“甜筒”，我愛我家，我愛爸爸媽媽，因為我的家中充滿著幸福的味道。
八年級作文 篇6
我的家在河南油田醫院小區14號樓4單元6樓東戶。我家有三口人：爸爸、媽媽和我。
一進我家，首先看到的是小走廊。順著走廊直走，是我的小臥室，我在小臥室門上掛了一幅我畫的畫，上面畫著一輛小車，車子下面臥著一只小狗。
畫的后邊是我的小臥室。一進那里，我就是國王了。許多玩具、桌椅都是我的臣民，就連家里的國王爸爸，進了我的小臥室也要聽我的擺布。
小臥室的右邊是客廳，那兒是我們家接待客人的地方。正面墻上掛著一個鐘表，鐘表的正前方是一臺電視，電視的'下面是一張桌子，桌子的旁邊是幾把椅子，椅子的旁邊是一臺飲水機。在這樣溫馨的房間，也曾經發生過沒有消煙的戰爭。
一天晚上，媽媽看電視看到了10點多，還不肯睡覺，爸爸就把電視關了。可媽媽又把電視打開了，就這樣，他們倆就開始吵架了。我試圖分開他們，可怎么勸也白搭，我就索性睡覺去了。沒想到，第二天早晨他們又合好了。
客廳的對面是大臥室，那是爸爸和媽媽的房間。在他們房間的東南角有一臺電腦，我常常在網上找一些小游戲下載到桌面上玩。還有的時候，我會在網上找一些作文、電影之類的東西。電腦的旁邊是一張大床，大床的兩邊是床頭柜，左床頭柜的前邊是兩扇大立柜，那是我家放衣物、被子的地方。
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