五年級的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
時光荏苒，一眼寒假就要過去了�；叵胝麄�寒假，真是豐富多彩。
寒假里，雖然每一天都很精彩，但我覺得最有趣的就是哥哥來我家做客的那一天晚上。那一天晚上我們?nèi)置眠M(jìn)行了一個有趣的比賽。這個游戲大家都非常熟悉，就是烤番薯比賽。我們先各自用磚塊搭好烤番薯的窩，然后準(zhǔn)備好番薯等要用到的東西，就開始了。時間為三十分鐘。
我先在地下放一些折斷的'小樹枝，接著我挑了一些番薯，放在樹枝上，又在番薯上放了一些樹枝，然后用容易燒著的報紙先燒。在點燃火的過程中，我又遇到了不少的困難。好不容易點燃一些小樹枝，剛一走開，又滅了。我真想放棄，退出這場比賽。但一想到老師常教我們做事不能半途而廢，又打起精神來了。在心里念著：我一定要贏，我一定要贏，接著又生起火來。我學(xué)著別人烤羊肉串的樣子，拿起一塊硬板紙，不時地在旁邊扇著，助火�？墒鞘×�，火滅了，使我有些摸不著頭腦。樹枝不夠了，快燒光了，我便又放了一些木頭。不一會，從石磚里飄出了一陣香氣，我的口水也忍不住從我的嘴里流了出來，真想拿出來嘗一口。但是，沒辦法，這是比賽，要遵守比賽的規(guī)則，不然我早就吃了。時間過的真快，眼間，二十多分鐘過去了，番薯也烤的差不多了，我們把火熄滅，把自己烤的番薯，小心翼翼地拿了出來。番薯十分燙，我們等它涼了之后再吃。我把烤好的番薯分成兩份，給我的哥哥和妹妹吃，讓他們給我評分。雖然我的番薯烤得時間不夠久，火也不夠大，但好歹我也得了8分呢�。ㄒ蝗俗疃嗫梢源�10分）我嘗了嘗哥哥和妹妹的作品，的確都比我好，看來我得向他們請教請教
快樂的假期即將結(jié)束了，希望我們的人生也能想假期一樣快樂！
五年級的作文 篇2
每學(xué)期，我們都要上很多節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、科學(xué)課 …… 但是最令我難忘的是幽默風(fēng)趣的趙老師給我們上的第一節(jié)科學(xué)課了。
那是一節(jié)有趣又令人難忘的一節(jié)課。上課了，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上老師走進(jìn)教室，他先自我介紹了一下。他的自我介紹與別的老師不大一樣，他說他是我們的科學(xué)老師，姓趙，上他的課會非�？鞓罚疫�會非常的輕松，一節(jié)漫長的四十分鐘就會覺得只上了短短的十分鐘。而且上他的課不用做的端端正正。我們聽了這句話，坐姿馬上變成了歪七扭八，可謂是千姿百態(tài)。老師接著說：“你可以選擇‘側(cè)臥式’，也可以選擇‘翹臀式’�！宾畷r，全班同學(xué)都哄堂大笑起來，我還邊笑邊說：“上這位老師的課可真有趣呀！”笑聲持續(xù)了很久后終于停了下來。老師還給我們講了幾個小笑話。他幽默地說道：“有一位同學(xué)在他上課時坐得像筆一樣直，即使外面發(fā)生了大地震他也紋絲不動。一天，老師問他‘今天學(xué)到了什么東西？’他說‘不知道。’老師又問‘那你每次坐得那么端正在干什么？’他非常淡定地說：‘我在思考一個非常嚴(yán)肅的.問題。’老師急了，又問：‘什么問題？’這個學(xué)生依然若無其事地說：‘今天中午我們家吃包子，還是吃餃子呢？’”我們笑得都快喘不過氣來了。最后，我們在這一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了一節(jié)難忘的科學(xué)課。
雖然這是上學(xué)期的一節(jié)課，但是回想起來依然是記憶猶新。
五年級的作文 篇3
不知道你穿沒穿過母親手織的毛衣呢？母親織的毛衣，總會比外面買的舒服很多，因為母親總是把愛一針一針的織進(jìn)去，毫不保留。
又快要到我的生日了，我暗想著那群兄弟送的禮物又會是什么。每逢我過生日，他們總是變著花樣送我一些讓我意想不到的禮物�，F(xiàn)在，床前的書桌上擺著一個小巧而精致的臺燈，一個水晶電子相框，一支鋼筆……都是他們送的，似而乎父母每年送的都會是些最老套的如蛋糕、書、衣服，那蛋糕總是甜的發(fā)膩，拿書總被我扔在角落里，而那衣服也總被我認(rèn)為是最老土的。
鬧鐘老早的就把我從夢中叫醒，我拍停了不安靜的`它后，快速的從床上爬起，穿衣、洗臉、出門，那一天，和一群朋友在外瘋玩了一整天才回家，那時一是天已黑了。一進(jìn)門，就看見母親坐在沙發(fā)上�！皨�，我回來了�！薄俺鋈ネ鎵蛄�？快來，試試衣服�！闭f罷，她拿出一直抱在懷里的那份禮物——一件黑色的毛衣�！皨�，開什么玩笑？現(xiàn)在才六月份啊！”我把禮物一股腦的倒在沙發(fā)上向母親炫耀著�！芭叮岸螘r間給你整理衣柜是，發(fā)現(xiàn)那些羊毛衫都太小了，就給你重新織了一件，冬天再傳嘛�！眿寢屖炀毜陌盐依^去，比照，再扯扯，看看免不了我一頓抱怨之后，那件黑黑的厚重的毛衣便被我擱在了衣柜的最底層。
記得那年冬天，氣溫格外低，天氣格外冷，刺骨的寒風(fēng)吹得臉生疼。我打開衣柜，翻著衣物，比一比，小了，再比，還是小了，我忽的想起那件生日禮物，從最底層，我找到了它。細(xì)看之下，黑色的底紋上面隱約可見的繡著一個“r”那似乎是我最喜歡的火箭隊的標(biāo)志，原來……我心里不禁涌起一股愧疚。穿上這件毛衣后，似乎冬天已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，連風(fēng)也變得溫柔了許多。
走在上學(xué)的路上，眼中的“vcr”飛快似地回放，我仿佛又看見了哪一個個炎熱的夜晚，母親在燈下為我一針針織毛衣，把她的愛織成一張網(wǎng)，罩在我身上，讓寒冷望而卻步，讓東風(fēng)不再刺骨，讓白雪也變得溫暖，眼眶不禁有些濕潤，心中滿是愧疚，我何時才能報答母親呢？
我想接下來的日子里，我不會再拿著父母的血汗錢去揮霍，不會再成天跑出去和朋友瞎混，一聲聲叮囑，一句句問候，母愛似搖籃般安適；一次次牽手，一回回?fù)肀В笎鬯拼猴L(fēng)般和煦。
或許今后禮物無數(shù)，卻都已無法超越母親為我織的那張網(wǎng)——那極普通卻最無價的禮物。
五年級的作文 篇4
那是一個驕陽似火的上午。行人們來來往往，馬路上車水馬龍。
一位老人，佝僂著腰，拄著拐杖，顫巍巍地走著。歲月在那位老人臉上刻滿了風(fēng)霜的印記，他的兩腮深陷著，混濁的雙眼無神地望著前方。他用拐杖摸索著，一步步蹣跚地挪動著那弓起的身軀。
老人摸索著挪到了馬路邊，不太靈便的腿腳使他走一步，晃三下。可他要穿過車的河流，到馬路對面去。
大概是聽到了車流的喧鬧，老人停住了，思索著如何過去。
他就靜靜地站在那兒，希望有人可以扶他過去�？�，行人們的說笑聲清晰地傳入他的耳膜。
那佝僂的身軀，孤獨地站在馬路旁，一陣風(fēng)吹過，將他的銀絲拂動著，越顯凄涼。
這希望是破滅了。他只好自己嘗試著過馬路，他知道那意味著什么，因為他是個盲人。
一步，兩步，三步……他邁出了那極不靈敏的雙腿。
不知為何，馬路兩旁的車停下了，一輛……兩輛……三輛……空氣仿佛凝固了一般，紅綠燈在炙熱的空氣里靜靜變換。
一步，兩步，三步……那吃力的步伐忽然有了攙扶，一個……兩個……三個……像是約好了般，一群人就這么簇?fù)碓诶先松磉�，緩慢而靜默地穿行斑馬線。
綠燈亮起又熄滅再亮起……終于，老人過了馬路，人群散去，車輛逐漸恢復(fù)通行。
嘈雜與喧鬧再次奏響城市的.主旋律，可那凝固的風(fēng)景里，真情的種子正在悄悄萌芽。
在那個驕陽似火的上午，演繹了一段真情的故事……
五年級的作文 篇5
從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的事不計其數(shù)，但是令我印象深刻的是學(xué)騎自行車。
那是我小學(xué)3年級的事了。一天我看到那些哥哥姐姐們都在騎自行車，他們騎得自由自在，就像天空中自由飛翔的小鳥。我不禁心動起來，就跑去和媽媽說：“媽我想學(xué)騎自行車�！眿寢尰卮鹞艺f：“學(xué)自行車可是要摔倒的，難道你不怕嗎？”我沉思了一會兒，但又想到了哥哥姐姐們騎自行車時是那么的歡樂，于是我決定試一試，就對媽媽說：“沒事，我能堅持。”媽媽見我這么堅定，也就答應(yīng)了我，過了幾天后，就給我買了輛自行車。
從那以后，我堅持每天放學(xué)都要練練自行車，越練越上癮，有時連吃飯都不顧了。但是我的膽子小，很害怕摔倒，就學(xué)的非常慢，別人一天或兩天就能學(xué)會了，但是他們摔了無數(shù)跤，我學(xué)得很慢，都一星期了還沒學(xué)會，可卻一次都沒摔過跤。這么久了還沒學(xué)會，我有些想放棄的`念頭，于是便把自行車扔在那，一個月都沒管它。
有一天，我又看到了那些騎自行車的人。想想他們都學(xué)會了，那我為什么學(xué)不會呢？我又開始學(xué)了起來。一天，媽媽說要陪我一起練，她在后面扶著，我在前面騎，媽媽說：“你在前面好好騎就行，我在后面扶住自行車，你就不會摔倒了。”于是我放心大膽就往前騎，突然我感覺后面輕了不少，我回頭一看，原來媽媽并沒有扶我是我自己騎得。經(jīng)過多次練習(xí)，我終于在這個太陽下山的傍晚學(xué)會了騎自行車。我高興地跳了起來，我終于成功了！
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