小學四年級作文

時間：2024-01-20 13:43:33 四年級我要投稿

小學四年級作文精華（7篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文精華（7篇）

小學四年級作文篇1

　　我今年十歲了，可是還是不會吃藥片，只能拍碎喝下，但是拍碎了藥就很苦，所以我一直不喜歡吃藥片。

　　有一天，我生病發燒了，爸爸要我吃藥。我說:“ 藥太苦了，我不想吃，”爸爸說：“你不吃藥就好不了，誰讓你把藥拍碎了呢！藥的表面有一層薄甜皮，不拍碎吃就不苦了，要不你試一試整片的吃？”我說：“好吧，我試試看。”于是我先把藥片放在舌頭上，喝一口水往下咽，可是水進了肚子里，藥片還在嘴里含著呢！我又試了幾次，藥片就像長了吸盤似的牢牢貼在我的舌頭上，就是不進肚子里去，我想放棄。爸爸說：“我相信別人能做到的事你也一定能做到。”我又一次次的喝水，藥片就像專門和我作對似的，不僅紋絲不動而且外面的甜皮都化了，就很苦，只好吐出來再換一片。就這樣藥片換了七八片，喝了兩三大杯子水，把肚子撐的圓滾滾的，藥片還是吃不下去。爸爸笑了，說：“你把藥片含的太緊了，當然喝不下去，你試著放松，想象嘴里沒有藥片只有水，這樣藥片就能自然的順著水沖下去了。”我聽了爸爸的話，試了試，真的藥片就像突然明白了我的.心思一樣，偷偷的溜進了我的肚子里。

　　過了幾個月，我又生病了，這次藥片一下就吃到肚子里了，我高興的對爸爸說：“我學會吃藥了。”

小學四年級作文篇2

　　我總是想生命是什么呢？老師經常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽說這個詞需要在你人生中慢慢體會、領悟，因為每個事物的生命意義都不同，有堅強的、脆弱的，有高大的、渺小的。

　　去年暑假，我回到了農村奶奶家，通往奶奶家的農田路上，我偶然發現了路中間有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開了一些小花。一副弱不禁風的樣子，來來往往的人們在他頭上經過。可它總是折了腰，又直起來，周而復始，可是對這些，我卻不已為然，我認定它堅持不了多久。

　　有一個晚上，下起了傾盆大雨，狂風大作，一個晚上我都牽掛著這株小草，天一亮，我就飛野似的.跑到田邊，看見了令我感動的一幕，朝陽中它的身上掛滿了雨水，可它依然挺立著他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎著朝陽。

　　頓時，我明白了生命就是一種堅強，一種對生活的不屈不撓，是你對待自己生活的一種態度！

小學四年級作文篇3

　　丹頂鶴自然保護區是鹽城海之濱的一顆璀燦的明珠，它座落在東部沿海灘涂，這是一個具有鹽城象征的景點。這個保護區內有著叢生的蘆葦，豐富多樣的海涂生物，是丹頂鶴過冬居住的理想場所，它不僅代表著射陽，還代表著鹽城，更代表著中國。

　　走進自然保護區的大門，一眼便看到了一座小亭子，亭子上寫著”望鶴亭”三個大字,讓人一看就知道里面定是有鶴的'存在,我們沿著小路走了進去,導游跟我們說:“你們真幸運，正好趕上了放鶴的時間。”我們聽了非常高興。終于等到放鶴的時間了。見間一群群白色、灰色的丹頂鶴從籠子里出來，張開健壯的翅膀，向天空沖去，它們在空中盤旋著，還時不是發出幾聲歡叫。這時，有一只丹頂鶴慢慢地飛下來，好像在歡迎我們的到來，我還和它合了影。可惜，放鶴時間很快結束了。我們便撘了一輛游覽車，去看看沼澤。我們來到沼澤地旁，映入眼簾的雖不是姹紫嫣紅的花草樹木，卻是藍天白云，珍禽異獸，仿佛一切煩惱拋到九霄云外了，讓人覺得心曠神怡，心情無比舒暢，仿佛到了人間仙境一般。這里的湖泊星羅棋布，河道縱橫，水質干凈，葦草肥美，丹頂鶴在這里敷衍棲息、嬉戲覓食。還有天鵝、大雁、白鷺、鴛鴦等珍貴的禽類，這真是一幅天然合一的畫卷呀！

　　這里的一切都是大自然賦予的，丹頂鶴因有灘涂才得以生存，大自然也因為有了丹頂鶴的存在而更加充滿了生機。讓本來就美麗的鹽城變得更加美麗。

小學四年級作文篇4

　　我家養了一只小白兔，它可是出了名的可愛，淘氣。

　　小白兔很可愛呀！看，它有兩只又尖又長的耳朵，只要有一丁點兒聲音，就立刻豎起來，像隨時準備戰斗的士兵。它有一雙圓溜溜的紅眼睛，像兩顆閃閃發光的紅寶石。它還有一張小巧玲瓏的.三瓣嘴，吃東西時可有趣了！小白兔兩只爪子緊緊地抱著食物，一會兒用耳朵向四周轉動，仔細聆聽，一會兒用眼睛向周圍看一看，嚴密監視，生怕別人搶走屬于自己的食物似的。你說，它的警惕性多高啊！

　　小白兔真淘氣呀！有一次，我正在做作業。小白兔在一張沙發底下發現了一團毛線。它覺得非常有趣，便抱著毛線團左蹦右跳。誰知，它被毛線卷成一團，動彈不得，發出可憐巴巴的求救聲。我發現了它，又好氣又好笑地幫它解開毛線，剛獲得自由，小白兔就一躬身子，用后腿一瞪，“刷”的一聲，飛快地跑到園子，躲進自己舒適的小屋。我拿著毛線團，來到小白兔的小屋前，故意問道：“兔兔，還要不要玩毛線團呀？”它一看到我手上的毛線，嚇得跳出來，在園子里東逃西竄。我心想：這回可糟糕了，真是搬起石頭砸自己的腳。媽媽看到院子亂七八糟，一定會氣得火冒三丈。當我回過神來，院子已經枝折花落。咦，淘氣包呢？哎呀！它掉進泥坑了。我連忙把它撈出來，哇！白兔變泥兔了。媽媽回來一看，哭笑不得地說：“怎么回事？兔兔，你變身啦！”大家忍不住哈哈大笑。小白兔似乎聽懂了我們的笑聲，甩甩頭，露出兩只大眼睛，注視著我們。頓時，我們不再責怪小白兔了。

　　小白兔真是名副其實的淘氣包呀！

小學四年級作文篇5

　　時至今日，5·12大地震發生已快一年了，回想起5·12大地震，那場面仍歷歷在目。

　　記得20xx年5月12日下午，我們正在上音樂課，剛上了一會兒，我們覺得地面在搖晃，頭頂的日光燈也在搖晃，老師的水杯也倒了。一個同學叫起來：“地震了！”緊接著發出“轟轟”聲，整個樓都劇烈地搖晃起來。我們排著亂七八糟的隊伍，像火箭一樣從音樂教室門口一擁而出，一口氣跑到了操場上。不一會兒，各個班都到時齊了。這時班主任都心急如焚地清點人數。沒過多少時間，除家長在遠方的孩子家長沒有來，其他孩子的親人都來了，簽完名，同學們的家長邊帶著孩子向大站走去，一邊安慰孩子：不要怕，有我在！

　　抗震救災時期，據電視報告，這次災難死了不少人。當我們知道有成千上萬傷員送到綿陽各個醫院時，我們將小區商店里所有的牛奶、面包都買了，趕緊送往市中醫院。我看見大多數人躺在床上，有的躺在大廳地上，只見醫護人員，穿梭于傷員之間，忙碌不停，看見那場面，我心像被狗啃了一樣。

　　地震，你真可惡，害死了無數年輕人的生命，不過你未擊倒堅強的中國人民，當你來臨之后，有無數身穿橄欖綠衣服的人從四面八方涌來，那是誰！那是可愛的`解放軍叔叔！他們忍受著雙手流血腳底起泡所帶來的痛，救出了一個個鮮活的生命。災難之后，災區人民自強不息，萬眾一心，重建起了美好的家園。

　　祖國媽媽，您真偉大，在您的懷抱里撫育出一個又一個偉大的中華人民，我為我是一位中國人而感到驕傲自豪！

小學四年級作文篇6

　　我最敬佩我們班的班主任老師。她有一雙彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。講起課來幽默風趣，讓人津津樂道。

　　老師帶著我們的語文課有五年了，這五年來，我們的語文成績遙遙領先。這要歸功于什么？當然要歸功于我們的語文老師了！記得有一次，我們在講一篇古詩，老師講的幽默風趣。講著講著，忽然拓展到了課外知識。老師問我們：“看一看你們誰課外知識多。你們誰知道中國古代的四大美女是誰？”班里變得鴉雀無聲。因為對于課外知識，同學們以為老師絕對會給我們說出正確答案。沒想到老師居然沒有告訴我們答案，卻簡單地告訴我們：“回家查一查。”于是中午，我回到家里打開電腦查了起來，我終于明白，中國的四大美女是西施、王昭君、貂蟬、楊玉環。老師讓我們查資料的目的是讓我們更好地記住這個問題，而如果老師一說答案，同學們就會像耳旁風一樣吹過，很快就沒有了印象。

　　記得一年級的'一天，下雪了，這是我上小學下的第一場雪。雪天樓梯非常地滑，就連樓道里都被調皮的雪孩子當做滑冰場。這時，我們班江祉瑞同學不小心滑倒了，而且摔得非常嚴重，傷口都流血了。班主任老師看到這種情況，用班里準備的簡易藥箱里給她貼了個創可貼，并冒著大雪把她送到了醫務室。我還清楚地看著，老師在送她到醫務室，路上還有好幾次自己也差點摔了個跤。我們在看到老師的時候，老師已經成了“落湯雞”，你說老師這樣的精神怎么不值得我們去學習呢？

　　老師對我們的關愛和嚴肅，讓我們更加進步，讓我們更上一層樓。

小學四年級作文篇7

　　一天夜里，我乘著時光飛船來到了20xx年的宇宙，小學四年級作文,在未來的世界中。

　　我走進實驗小學，門口的電子門突然說話了：歡迎光臨實驗小學。我嚇了一跳，看看四周無人，只有我一個人，原來是電子門上的一臺微型顯示器在說話。我根據顯示器的提示，報出了姓名、工作單位、性別等，過了一會兒，門“吱”地一聲開了，我便走了進去。我邊走邊想現在門都那么好，真幸福。

　　不一會兒，我走到了一幢教學樓下，來到一（2）班教室，只見學生們正在上美術課，美術老師把在電腦里的美術書上的畫傳送到學生的電腦里，根據學生的提意，把畫一幅幅欣賞。接著，老師讓學生們畫一畫風景畫，為了不打擾學生的思路，美術老師走到了門外，靜靜地站著。我感慨道：“現在的條件越來越好了。”

　　接近中午，校長挽留我在學校吃飯，我再三拒絕，可校長卻不讓我走，沒辦法，只好留了下來。我走進食堂，只見幾十張干凈的桌子展現在我的眼前，桌子旁擺放著四張長凳，桌子上都有一臺微型電腦，小學四年級作文《小學四年級作文,在未來的世界中》。食堂等學生、老師都到齊了，便按一下控制電腦的.總系統的一個按鈕，微型電腦便慢慢地變大了，頻幕上顯示出了一張點菜單，學生、老師都點了自己喜歡的菜，我也選了幾道喜愛的菜。不一會兒，菜就上齊了，大家都狼吞虎咽地吃了起來。吃好了飯，我在校長的帶領下，又了解到了學校是宇宙先進學校，大多數教材、教室都有機器人管理，學校的操場可以根據學生的要求變成籃球場、足球場……

　　我參觀完了實驗小學，便乘著無燃氣高級私人轎車來到了附近的商業街，街上綠樹成蔭、人來人往。我走進超市大廈，門自動地開了。進入超市，走到顧客椅子上坐了下來，椅子上的按摩機器啟動了，一雙電子手輕輕地幫我按摩著；我又按了一下藍色的按鈕，扶手的一個洞里升起一杯可樂，我便喝了起來。過了一會兒，一位機器人營業員走了過來，拿出商品單給我看，于是我挑了幾樣商品，機器人營業員從它的肚子里拿出這幾樣商品給了我，我把銀行卡給了它，它把銀行卡在胸口的刷卡處刷了刷，然后還給了我。我心想：現在真是不僅學校條件好，超市的營業標準也提高了！

　　我又坐了一會兒，然后乘著轎車來到了公園，工作人員見我來了，便請我進去參觀。我從工作人員口中知道，公園分為四大類：兒童類、少年類、中年類、老年類。我先來到兒童類，只見兒童們各自在玩，沒有一個大人陪同，只有幾個機器人在看護著。兒童們有的在玩飛機、有的在玩賽車、有的在玩滑梯……這里玩的東西真是應有盡有，數也不清。我又來到了少年類，里面有一片小樹林，供少年們散步、休息。小樹林旁有一片湖，湖旁有一圈樹，樹中間有一個亭子，讓少年們讀書寫作。我接著去了中年類、老年類，這里不一一介紹了。

　　我逛完了公園，正準備開車去參觀馬路，突然，時光飛船來了，告訴我一夜已經過去了，應該馬上回去，于是我只好依依不舍地告別了20xx年的宇宙，回到了現在的時光。

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