小學五年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
熱乎乎的夏天哥哥走了，迎之而來的是涼爽的秋天姐姐。秋天組姐一不小心打翻了染料瓶，酒在了樹葉上，讓秋天變得色彩奪目。
俗說活說。“一葉知秋”。第一片銀杏葉落下來時，已是初秋。銀杏葉被秋天姐姐打翻的顏料瓶給染上了金黃顏色。半青半黃的銀杏葉在這初秋顯得更加耀眼，秋風一吹一些樹葉便在空中翩翩起舞，優美無比。搖擺時，象一把把小扇子，給我們送來了微微的凉發，告訴我們秋天來了。銀杏葉一片一片的落下來，輕輕的撫摸著大地，過了一天又一天便給大地爺爺鋪上了金黃色的地毯。
最引人注目就要數火紅的楓葉了，像一只只小手，在楓樹下抓來抓去，還像一團團烈火、在秋風中燒大了個不停。他先從碧綠變成黃色，又變成了紅色。撿起一片楓葉聞一聞，摸一摸，立馬讓人感受到秋天的氣息。楓葉最吸引人的是光滑的表面和絢麗的色彩。看到滿山遍野的.楓葉，便會想起杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
秋天的落葉點綴了秋天的世界，讓秋天更加的美麗，生機勃勃。我愛秋天，更愛秋天的樹葉。
小學五年級作文 篇2
從小到大，我們都有過太多的第一次。比如，第一次洗碗，第一次騎車，第一次輪滑，第一次哭……當然最讓我忘不了的還是第一次做飯。
記得那天爸爸媽媽出去工作了，很晚才回來，我一直在寫作業，突然腦子里蹦出一個念頭：要不我今天做一次飯吧。
說干就干，我先跑到書房拿一本名叫《菜譜大全》我帶著這本書到廚房，翻看著菜譜，想做一道西紅柿炒雞蛋。找到了，我打開冰箱把書放在灶臺上。
我從冰箱里拿了四個雞蛋和兩個西紅柿，我小心翼翼地打開灶具，按書上的第一步做，先到了一點油，我小心翼翼地倒點油，可是還是倒多了。我心想：倒多了就倒多了吧？油多了香。對了還得蒸上米飯，我先往米飯鍋里倒米，再到少許水，好啦，將它慢慢蒸吧！
接著我把雞蛋打破放進油鍋里，鍋里像炸過了一樣發出吱吱的`聲響，我嚇得趕緊躲開了，然后把西紅柿切塊兒放進油鍋里過了兩分鐘以后我又放了點兒鹽把它們撈出來放進盤子里，我嘗了嘗有點淡，我又放鹽，可是這回又倒多了，雞蛋上面都是鹽，我只好認命啦，這時米飯也好了。
爸爸媽媽回來啦，我對他們說：“快吃飯--”他們聽了很驚訝就問“哪有飯？”，“當然是我做的嘍，”說完，我把飯菜端出來，不好意思地說：“雞蛋有點咸。”
媽媽爸爸他們各自嘗了一口，都說：“好吃！”說完他們便留下了幸福的眼淚。
經過這次做飯，我覺得也沒有想象得那么難，以后我要繼續研究，做更多的菜，這樣就可以讓因為工作晚回來的爸爸媽媽不用再做飯，可以輕松一點兒。
小學五年級作文 篇3
生活中，每天都在上演著一幕幕充滿了喜怒哀樂的劇目，劇情或長或短，事件或大或小。我今天要給大家說的是我學習生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語，我翻了好幾次書包，還是沒有英語課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我心里反復地說：“不可能，我肯定帶了，再說今天有兩節英語！”但事實告訴我，我的確沒帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時間，既然沒有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說道。我匆匆的跑到別班的門口，對一個剛要出去的小女孩著急地說道：“你能告訴你班的.同學，說我要借英語課本嗎？”可沒想到的是，她卻說：“用我的吧，我帶著英語課本。”我不好意思地說：“這可以嗎？那好吧。”還沒等我說完，她就飛快的沖進教室，不到一分鐘的時間，她就已經拿上了課本遞給我。我剛要問她的名字時，她就已經回到的教室里。所以我只能帶著這個問題回到了教室。
在上英語課的過程中，我感到這一節課是至今為止我聽課最好，感受到很溫暖的一節課，因為我用的課本是一個樂于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫著：“謝謝你給我用英語課本，以后我也要像你一樣做一個樂于助人的人，幫助有困難的人。”她正好要去上體育，我找到她，把書放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經很長時間了，可我依然難以忘懷。因為它使我懂得了要做一位樂于助人的人。
小學五年級作文 篇4
校園是知識的海洋，是我們學習知識的地方，也是我們成為有用人才的搖籃!如果我們能坐在寬敞明亮的教室里，聞著窗外的島語花香，聽著老師的諄諄教導，欣賞著自己的朗朗書聲，看著綠草如茵的操場上同學們生龍活虎的身影，該是多美的一種“家庭”感覺啊!
然而放眼望去，校園里常常有紙屑、樹葉、包裝袋等;花壇里許多小草低下了高傲的頭，甚至有被折斷的樹枝、隨意丟棄的花朵;雪白的墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫……不文明的`行為實在太多。我們的校園如同我們的家，只有溫馨、干凈而清幽的校園，才能使我們身心愉悅，學習輕松，因此綠色行動是每個學生義不容辭的責任。
我們學校為此創辦了“沐浴書香 創建綠色校園”的活動。自活動開展以來，同學們可謂是八仙過海——各顯神通啊。有的同學親手用木牌制作了保護樹木的牌子掛到學校每棵樹上，有的班級制作出了精美的黑板報，呼吁大家共同創建綠色校園，有的同學還用美麗的畫筆，優美的文字制作出一幅幅精致的手抄報，還有的同學甚至自愿當起了環保小衛士，輪流在校園內執勤，制止各種不文明行為。
“創建綠色校園”不應該只是句空喊的口號，它更需要的是同學們種種實實在在的行動!讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起，從現在做起。讓這句口號變成實實在在的行動，為創辦綠色學校貢獻出自己的力量。
小學五年級作文 篇5
我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的嘴巴。
記得有一次我有一道題不會做，記得在座位上抓耳撈腮，這時，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對我說：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會做。”老師聽了，又對我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會做的`要舉手，我就會走到舉手的那個同學那，細心地給那位同學講，聽明白了嗎？”我點了點頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個題的道理。我的老師就是這樣一個有耐心的老師！
小學五年級作文 篇6
今天，我去如來谷山莊吃火鍋。
一跨進大門，我就聞到了火鍋特有的麻辣鮮香和老蔭茶的清香，我真想馬上把香噴噴的火鍋吃進肚子里。
終于上菜了，菜品可真豐富呀！有翠綠翠綠的.青菜，鮮紅鮮紅的鴨血，金黃金黃的豆皮……還有我最愛最愛的——午餐肉！
火鍋上方熱氣升騰，我正準備把午餐肉放進鍋里，媽媽說：“水還沒有燒開，不能放東西。”我聽了極不情愿地放下筷子，靜靜地等待著。
紅湯終于冒泡了，翻滾了，可以開始煮了！我迫不及待地把午餐肉倒進鍋里，還有脆皮腸、豆皮等等。嗞……嗞嗞，一聽這美妙的聲音就知道脆皮腸好了，我以閃電般的速度夾起一顆脆皮腸，用嘴巴咬了一口，啊，太好吃啦！又麻又辣的脆皮腸吃進嘴里，就像吞下一團火，喚醒了嘴里所有的味蕾，它們歡蹦亂跳著，仿佛在催促我快吃下一顆。就這樣，一顆接一顆，我一口氣吃了十幾顆才心滿意足。
嘗到甜頭之后，我又吃了好多美味，火鍋太好吃了，下次我還要來吃。
【小學五年級作文】相關文章：
小學五年級作文【精選】11-15
小學五年級作文[經典]09-15
[精選]小學五年級作文08-04
小學五年級作文08-06
(精選)小學五年級作文08-19
（經典）小學五年級作文08-20
小學五年級作文01-11
小學五年級作文01-12
小學五年級作文01-12
小學五年級作文01-12