小升初滿分作文【集合9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小升初滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
小升初滿分作文1
在一個神奇的地方，有一位時間女王，她是主宰世界萬物時間的人。而這個神奇的國度，叫做“時間之國”。時間之國可以跳轉空間，有許多時間的法力。時間女王有四個美麗的女兒：大女兒利迪婭，二女兒奈芬拉，三女兒安芙妮以及小女兒愛麗絲。但是，時間之國的法力似乎在一天天減弱，可誰也不知道這是為什么。
有一天，時間女王把她的四個女兒召集到時間廣場，和藹地說：“親愛的孩子們，你們都長大了，眼看時間國度的法力在一天天減弱，你們該為它做點貢獻了。誰能最先找到自己的丈夫，誰就可以繼承王位，并出現無比強大的力量，拯救整個時間之國!愿意嗎?”四個女孩都堅定地點了點頭。
很快，大女兒利迪婭便找到了心儀的丈夫，可是，他們之間并沒有產生時間女王所說的那“愛心”的強大力量，況且還需要其他三姐妹的“信念”、“勇氣”和“善良”。時間女王對利迪婭說：“孩子，你們并沒有產生真正的強大力量，說明你們不是真心相愛的，再找找吧!”利迪婭只好和她的丈夫分開了。隨后，利迪婭找到了自己真正的“丈夫”，并出現出了強大的“愛心”。妹妹們都前來祝賀她，她自己也很高興。
二女兒奈芬拉呢，卻并不著急，她相信自己有一天終會遇到那個心中的“他”。果然，老天開眼，在一次熱鬧的假面舞會中，她看到了一位優雅的時間王子。他們在舞會上共同跳舞，有了“信念”。旁的人都半開玩笑半認真地說奈芬拉很幸運，一次就找到了王子，不像利迪婭那樣找了兩次。
三女兒安芙妮卻是找了三次才找到自己的時間王子。第一次的時候，她居然陰陽差錯地喜歡上了一個普通人。姐姐們和妹妹都勸她說這樣會壞了皇家的聲譽，搞得安芙妮傷心了老半天。第二個呢，也是在舞會上認識的。她跳完舞后趁王子不注意把他的面具取了下來，但那位“王子”卻十分丑陋，安芙妮差點昏了過去，她發誓，以后再也不參加假面舞會了!直到有一次，安芙妮在賞花準備回去的時候，腳下一滑，她以為自己要滑倒了，可這時候，一位看起來很優雅的`銀發王子接住了她：“你沒事吧?”“沒……沒事……”她的臉像個通紅的番茄，說：“我可以……做你的……妻子嗎?”“當然可以。”他輕輕一笑。“勇氣”便出現了。
只有小女兒愛麗絲遲遲沒有找到自己的王子。姐姐們都安慰她，說遲早要找到的。是嗎?愛麗絲卻不這么想。時間女王本來是打算把王位給利迪婭的，因為她是最先找到丈夫的，可又想想，愛麗絲還沒找到丈夫呀!于是，時間女王就推薦給愛麗絲了幾個，可是愛麗絲并不滿意，她說：“可我并不想找丈夫呀!”
功夫不負有心人，時間女王終于看到了愛麗絲眼中的亮光，那是一位白兔王子，藍色的眼睛閃爍著湖水般的光芒，頭上的禮帽恰到好處，優雅的禮服上別著一個黑桃，拿著撲克黑桃手杖。愛麗絲和他不知怎么的就認識了，出現了“善良”。時間女王高興地說：“愛麗絲，你終于找到自己的丈夫了!我要把王位繼承給你!”姐姐利迪婭說：“為什么啊?您不是說最先找到丈夫的人可以繼承王位嗎?”“因為……”時間女王頓了頓，有點孩子氣地說，“這是秘密!”“啊——”姐姐們長嘆一聲，但還是衷心地祝賀著愛麗絲。
小升初滿分作文2
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父親……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父親付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父親都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父親把我們帶到世界上來的。是啊，十三年前的一天，我們的父親用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。從我們來到世上的那一刻起，父親們又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父親們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父親們卻毫無怨言。小的時候，我總把父親對自己的愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父親的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父親，應該擔當起，照顧、孝敬父親的責任。可是又有多少人是把父親放在第一位的呢？有的人總是不斷地報怨自己的父親這樣不好，那樣不對，對父親的行為和做法挑三揀四，橫加指責，
甚至于直接與父親頂撞！有些人不知道自己父親身體的健康狀況，不記得自己父親的生日，有的連自己父親的工作單位在哪都不知道，想想看，父親為我們付出那么多精力和心血啊!
當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父親。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父親。
當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父親。
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父親。而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父親。
生活并非想象中那樣完美，父親的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父親分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父親為自己操心。當父親生病時，我們是否應擔起責任，照顧父親？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父親曾為我們百般焦慮的心。
感恩的心的`生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父親！“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父親為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。
（還有一個）世界上有許多讓我感謝的人們，我感謝無私奉獻、像園丁一樣培育著我們這些祖國花朵的老師，我感謝有困難時，幫助我的同學。而我最要感謝的是那不辭辛勞，那顆熾熱的心總是向著我的爸爸、媽媽！
父親，是給予我們生命的偉大神靈，是教育我們人生第一步的啟蒙老師，是培育我們茁壯成長的辛勤園丁，是提醒我們堂堂正正做人的紅色警鐘……
父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。
讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父親。
小升初滿分作文3
六、七月――離別的季節，總帶有一些淡淡的憂傷，使得人的心怎么也快活不起來......
我，原先很怕這個季節的到來，這不僅意味著人的心莫名地憂傷，而且意味著將與夕日的好友說再見，我害怕我的這聲再見，會將我們隔絕；現在，我已不會在為它的到來而感到煩惱，因為我懂得了，相聚的前提就是離別，這，也是相聚的代價。
天下沒有不散之宴席。這話說的一點也沒錯，人不可能永遠都相聚在一起，即使是父母，也是沒有辦法形影不離，因為這是上帝給我們的考驗，也是給那些不懂得珍惜的人的懲罰。
那些總對人承諾說一輩子都不分離的人，其實他們心里很空虛，他們也很無知，這樣的承諾，誰也給不了，誰也無法承受。
六、七月，一年的第二個季節――夏季，因為有了離別，使得整個季節都禰漫著一層層憂傷，因為有了離別，使得整個季節都在下雨，但這雨，不是無情的洪水，也不是渾濁的污水，而是凈化心靈的圣水，更是人類最真摯的情感！
離別的季節，為何總是帶有一絲孤單，一絲傷感？這一切都是我們一手造成的。離別，是我們人生中必不可少的一部分。讓我們把離別的傷感，化作心靈快樂的翅膀，帶者朋友的祝福，帶著老師的'期望，帶著父母的愛，勇敢地飛向快樂的城堡，在屬于自己的自由空間中飛翔，請不要傷感，因為我們帶走了這人世間最美好、最珍貴、最重要的東西，所以離別的季節不再顯得那么傷感、那么孤獨、那么憂傷了……
相聚意味著離別，離別更是為了將來的相聚。上帝在關閉離別的門時，也在為你開啟另一扇門，那就是――相聚的門，我們笑著相聚，更要笑著說再見，笑著離別，把朋友、老師的笑臉保存在我們心里最溫暖、最明亮的地方，直到永遠、永遠……
離別的季節，不再是憂傷的了，因為有我們最溫暖、最明亮的心照耀著，更多的也只是快樂了！
第二篇：離別的季節離別，其實指的不是分離，而是下一次相見的開始，我是一直這么解釋這兩個字的。
那天驪歌輕唱，淡淡的憂傷，隨著悠揚的歌聲散布在校園里每個角落。手中拿著奇異筆，在制服上互相簽著名，在耳邊低聲說著畢業快樂，在教室里打鬧玩著，一切都好平凡、好真實，但我們都知道，再過幾個小時，我們就不再屬于這里了，要分道揚鑣去不同的初中，不能像以前一起上、下學。曾經一同在秋千上傾訴的秘密，如今只剩下秋千輕輕的搖擺回憶。
這就是離別最獨特的地方吧！它沒收了平凡的一部分，讓人去體會平凡其實不只是平凡，而是一種幸福。就像每天都見得到的同學一樣，也是一種平凡。等到某一天，它再把這平凡還給我們時，才能讓人更珍惜這份原本緊握在手中的平凡。讓再見到昔日的友誼又緊緊相扣時，經由離別變成由幸福交織的珍禮。
當──當──放學的鐘聲響了，同時也將小學六年的樂章劃下休止符。不舍分離的淚水還是不爭氣的掉了下來。好友握著我的手，輕輕說道：別哭，沒有距離這種事，我們只會更好！我笑著點了點頭。我們相約一年后的今天要在這里見面。她輕輕搖了搖手，轉過身去。
我不禁想，畢業真的快樂嗎？是，是的。它是快樂的！那代表我們已經開始朝向明年相聚的那一天走去，那天，離別會把那份平凡變成幸福還給我，讓我再次擁抱它──我們的友誼。
小升初滿分作文4
說實話，我很愛看鬼電影，小說和寫鬼故事。但是我卻很害怕幽靈，特別是那種讓人毛骨悚然的鬼。這種感覺真的很矛盾，但是那是不久前的事情，現在我勇敢的承認，我不怕幽靈了。
很多鬼電影都是以女鬼和冤鬼為主，像《鬼來電》《午夜兇鈴》《咒怨》《裂嘴女》等日本出名的恐怖電影。英國和美國的鬼電影據我所知都是比較惡心的，主要讓人起雞皮疙瘩，但不恐怖。我平生以來遇見那么一天“鬼日”聽了會讓人心驚膽戰的。
那天，我們家一個人也沒有。自然會害怕了，晚上。貓的叫聲刺耳，還有風聲，我把門窗都關緊了。電話忽然響起來了，響得急促。我接了，但沒有人說話，“嘟嘟嘟……”結果連續幾個電話也沒有人接，忽然透明的窗前有白色的影子飄過，我的心跳厲害起來了。我打電話給出差的爸爸媽媽但都沒有人接，忽然——停電了。門咣咣響著，燈一閃一閃，窗簾不自然飄起。聽到了樓下的尖叫，我打開大門沖了出去。樓梯里有一灘水，我踉踉蹌蹌奔了出去。一步三回頭，可疑的東張西望，怎么也感覺有一個黑影跟著我，一回頭就不見了。
我加快了腳步，可是后面的那個黑影也加快了腳步，我轉左到了花園里面。那個黑影也跟來了：為什么？他沒有對我做什么呢？是拐賣小孩的，那他早該出手啊？如果是盜賊的，那我沒錢，盜什么呢？我緊張走在小徑上，看到了一袋袋堆起來的白色塑料袋，是不是裝著骷髏呢？忽然樹枝竄出來了一個白衣的女鬼，模樣不清但是穿著白色的衣服，我的心差點跳了出來，但是走進看原來是一張從隔壁樓里掉下來的白色薄被，那個在陽臺上像鬼叫的尖叫著的中年婦女就是它的主人吧，我自己想。但那個黑影沒有做什么。難道是——是……幽靈？鬼魂？僵尸？干枯的樹枝在無聲默默演化成恐怖的因子，馬路上空無一人，只有一個孤獨的背影閃過。我心里默默念著“沖吧——”我撒腿就跑，想沖到人群多的地方，周圍黑乎乎的，沒有路燈，我的心緊緊繃著。假如裂嘴女忽然從轉角里冒出來，裂開的嘴巴，拿著一把剪刀，張大嘴……血腥一片，我肯定自己會當場暈厥過去的。
一個僵尸的手忽然從水泥地里伸了出來，一把我抓了下去……假如忽然從天而降一個吸血鬼，后面跟著個死神，殺人的藍色水流，電鋸殺人狂……那我還年輕，還有很多沒有完成的東西，比如我的.夢想，我還沒有孝順的父母，我還沒有畢業……那樣的夜晚，那樣的晚風，那樣恐怖的氣息，“喂，站住……”那個黑色的影子忽然發話了：天！
我還不想見閻羅王呢……我加快了步伐，更加是提心吊膽。我從感覺上有點暈，黑影也在追了上來，我越過了黑色的屏障，看見了被小區里人稱“鬼屋”的古老教堂，沒有會去那里。教堂周圍野草叢生，過膝蓋，傳說有人在這個地段看見過鬼火，即使是迷信也有點陰森森的感覺，周圍伸手不見五指。
有蛇的嘶嘶聲，蛤蟆的咕嚕咕嚕，看著黑影快追上來了，我迫在眉睫所以情急之下沖向了那個黑色彌漫的教堂，那里一片黑色之外，居然有亮火，竟然是香火，不是鬼火。“嘿！
”我的肩膀被拍了一下，我僵硬轉過頭去，像播放電影慢鏡頭。“哥哥！
”原來那個黑影是在北京留學暑假回來的哥哥，我魂魄未定的抱著哥哥，至少不再那么恐懼。原來是他一直在捉弄我，我一氣之下掐了一下他的手，疼得他哇哇大叫“你怎么捉弄我？”哥哥他反倒生氣地說“我在門口叫了很久都沒有人答復，還好意思說。”我想到了，當時因為很害怕，把電視的音量開到最大，就淹沒了哥哥的聲音了。一切的恐懼原點都是哥哥的小肚雞腸。
小升初滿分作文5
小升初的腳步越來越近，小升初作文也越來越受家長和孩子們關注，如何寫好小升初語文考試中的應試作文，關系到整個小升初的結果，這也成了家長們談論的焦點話題。
有很多家長問過我N多問題：說我的孩子又不笨，玩啥都行，怎么就寫不好作文呢？怎么能讓我的孩子喜歡上寫作文？我的孩子一寫作文就頭疼，怎么辦？讓孩子讀什么書籍能提高作文水平？諸如此類的問題多的是。多年的作文教學經驗不難發現，孩子們對作文為難的共同特點是：語文基礎知識掌握不好且不會運用，對于語言沒有濃厚的興趣外，當然還有來自孩子本身，家長啟蒙和老師指導是分不開的。
先從孩子說起，寫作文孩子是主角。每個孩子都是獨立的個體，有其鮮明的個性和獨立的思想，由于心智不成熟，心理年齡小，接受事物能力弱，會呈現出不同的性格特點，自我約束力也會不同。孩子天生愛玩、貪玩是他們的天性，對于寫作文他們會表現出十足的完敗可憐相。這樣難怪家長們會抱怨出以上種種問題。而我認為家長的疑惑和孩子的表現都與其生長環境、日常習慣是分不開的。當孩子面對作文時，不能表現出積極的寫作狀態，而是被恐懼占據了心里。究其原因是我們對孩子缺少必要引導，對孩子的作文缺少賞識，對孩子期望值過高，導致孩子對作文失去自信心。基于此，我們要給孩子時間和空間，允許他們有接受新事物的過程，當然這過程需要時間，在不同的時間節點，孩子們找到自己的定位，家長們切記不可急于求成。
再說說家長，家長是孩子的啟蒙老師。可以說，每個孩子一出生就開始了他的學習生涯，從咿呀學語到蹣跚學步，都是父母們手把手、口對口教的，從那時候起父母就要給孩子正確引導，培養孩子好習慣。孩子的成長，需要父母付出比孩子更多的時間和代價。
經常有家長和我說：他們的孩子喜歡被夸獎，讓老師多給鼓勵，這樣的.做沒問題，但孩子成長的路上也卻少不了適當的懲戒，沒有懲罰的教育是不完美的教育。再說孩子作文，個人之見，不提倡孩子從三五歲就開始學識字，建議家長要陪伴孩子講故事、教看圖說話，慢慢培養孩子喜歡上讀書，讓孩子從故事中感受到什么，這樣的陪伴會給孩子奠定未來寫作文的基礎，相信他們接觸作文后，會或早或晚將之前所學，融入到作文中去。也有家長和我說：自己文化不高，不會教孩子。而我所說的這些不只是文化的事，是說父母的舉止言行就是最好的教材。
最后說說老師，興趣是最好的老師。大家不會忘記我們曾經喜歡的老師，曾經喜歡的課堂，是因為我們被老師某方面的魅力所吸引。因此，讓孩子產生興趣很重要，能讓孩子在興趣中學習的老師是好老師。語文老師在教作文時，絕不是題目一給放手不管，尤其是小學三年級剛開始學寫作文，一定要循序漸進地給予耐心指導，避免孩子無從下手不知所措，讓孩子產生恐懼心理，落筆難，沒思路，易跑題的系列問題就出現了。
誠然，以上三種情況相輔相成。試想，如果在孩子接觸作文前已給孩子建立了良好的讀書習慣，培養孩子有了一定的理解能力;老師在布置作文時，教給孩子作文思考的大致方向，又不限孩子們自由發揮;孩子在面對作文時能根據老師的提示回憶起與之相關的文章故事或者自己的經歷，將它通順的表達于紙上，我想小升初作文并沒有你想象的那么難了。
小升初作文，真是讓人歡喜讓人憂啊。但無論怎否，對于孩子和家長一定是愛你沒商量的！
小升初滿分作文6
人生的路上布滿了荊棘，需要你鼓起勇氣，努力邁步向前，成功就離你不遠。別說“我不行”，自信地微笑是面對困難時最好的姿態，因為只有自信地微笑著繼續前進才是面對困境的唯一出路。
剛上一年級時，我踏進了教室門，但一進去，我的心就砰砰直跳，有一種害怕的感覺。上課時，老師問了一個問題，班上沒有一個人舉起手來，于是老師只好隨便點一個人來回答，竟叫我來回答，我的心砰砰亂跳，一站起來，我的心就像被一塊巨石壓著似的。我只好支支吾吾地說：“老師，對不起，我不會...。”其實這道題我會做，但我不敢說出來，生怕錯了會引來全班人的蔑視。“好啦，我知道你會做的，但不敢說出來，自信點，你可以做到，不必緊張，不必害怕，勇敢發表自己的見解，即使說的結結巴巴，沒人會譏諷你的!說吧!”老師面帶笑容對我說。老師的笑容鼓舞了我，把我的自信心點亮了，我那皺緊的眉頭頓時舒展開來，自信地說出了答案，我一說完，一陣雷鳴般掌聲響起來。老師也在旁會心地笑笑，跟著同學們一起鼓掌，我也對老師開心地笑笑，心頭上的那塊巨石總算放了下來。
當升到二年級時，老師讓我做語文小組長，我卻怯怯拒絕：“老師，我不行，您找另一個人吧!”老師卻說到：“不，我相信，你一定會做好這個語文小組長的，老師相信你，對自己自信點，別說“我不行”!”老師的鼓勵又讓我充滿了自信，接手了這個語文小組長的工作。
當接手了這個語文小組長的工作后，我發現我變得忙多了，一會兒收這個同學的作業，一會兒催那個同學的作業，一會兒又把自己的`作業交給其他的小組長，我做不下去了，只能跟老師說：“老師，對不起，我不行，我做不好，你還是把這個語文小組長給別的同學吧!”老師聽了，摸摸我的頭，和藹的對我說：“你怎么做不好了?”“我...。”我回答不出來，只好默默不語。“看看你，說自己做不好，自己也說不出來，那就是沒有做不好這回事咯!!好啦，這才是剛開始，當然，你會有些不適應，你如果適應了，你一定會做得更好的!加油，老師相信你，你也給自己一些信心吧!”老師說完，便對我笑笑，讓我先回到位子上。于是我慢慢的移動著我的腳，向著我的位置上走去，我邊走邊心想：“我一定要做好這個語文小組長，不能讓老師失望，如果我連這個都做不好，半途而廢的話，那以后的大事我怎么會做得好?”我對自己自信地笑了笑，回到座位準備上課。
當繼續接手語文小組長的工作時，我徹底熟悉這個工作，發現這個工作并不是想象中的那么難，簡直輕松極了!
讓我們鼓起勇氣，努力去奮斗吧!別說“我不行”，別在困難面前找借口，別讓最能展示你的機會擦肩而過。一直只會躲在自己的暖巢里安居樂業的鳥兒永遠學不會飛翔，經不起大浪的魚兒永遠不會躍出水面，害怕跌倒的嬰兒永遠不會走路。不要擔心跌倒，不要擔心失敗，自信點!當你成功時，你會發現：原來，我行!我可以做到!甚至做得更好!
讓自信走進心靈，讓我們走進充滿歡聲笑語的世界，對自己多加一點自信，自信的說：“我行!”成功就離你不遠!
小升初滿分作文7
“人之初，性本善”，沒錯，人生下來是善良的，“壞”只是后天形成的，有的人把這先天的“善”一直保留到去世為止......
在這次的“四川大地震”中，這樣的人，顯現出來了。在這次地震中，有很多感人的故事，令我至今記憶猶新的還有很多，很多......
有位已經死去的母親，一直到死為止還護著自己的孩子，那位母親雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉，讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的'醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。災難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。
在一所學校的救援現場,一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發了瘋一樣的救人,學校的主教學樓坍塌了大半，當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體,然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對攔著他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個”
老人端著碗，在宣傳牌前止步，看了一會，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢，放進募捐箱，念叨了一句，“為災區人民……”工作人員愣住了，還沒反應過來，老人已經離開，“他好像很累的樣子，步履蹣跚，看著他的背影，我就想哭。”本以為這就是捐款過程中的一個小插曲，誰料，下午點，老人再一次出現，這次，他掏出了100元，塞進募捐箱。“這次可把我們驚呆了!”工作人員趕緊拉住老人問情況，老人才解釋，“我上午就想多捐一點，但錢太零碎了……”老人的普通話很不標準，費了很多口舌后，工作人員才明白，老人本想多捐一點錢，但身上全是討來的一毛兩毛還有一些硬幣，不好意思拿出來，特地利用中午湊了湊，接著到銀行，將全身的零錢兌換出了一張一百元，“老人一直說，‘災區的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!’”好說歹說，老人總算留下了自己的名字，但他不會寫字，委托工作人員代簽名字。老人走后，在場很多人都流下了眼淚，保安說：“老人常在附近乞討，平時很少吃到什么好東西，沒想到一下子就捐出這么多......”說到這里，工作人員已經哽咽了。
這些故事我看了很多遍，但每看一遍我的眼眶就濕潤一次......真的是“人性光輝，大愛無言”。
小升初滿分作文8
生物鏈中有大魚吃小魚的說法，包括母食子。可我發現有一種魚非但不食子，還表現出了感人的父母之愛。
寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個個溫文爾雅，十分和睦。可是，有一天，發生了突變，最大的那對墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產魚寶寶，準備產床呢？我興奮起來，便蹲下來看個究竟。
果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時，它的心里也充滿了幸福的期盼吧？不一會兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開來，我拿過放大鏡仔細一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵！足有一百多枚！再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀？
其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過來，魚爸爸如臨大敵，堅決謝絕“來訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產床”上。啊！多么令人感動的父母之愛呀！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進一層溫暖的浪花……
第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過去看它們。啊！那對父母還在堅守崗位，24小時了！該給這對可敬的父母補補身子了，我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對父母竟紋絲不動，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊！忘我的父母之愛呀！我的眼睛濕潤了……
“誰言寸草心，報得三春暉。”也許是48小時的守護感動了兒女吧４！放大鏡下那綠色的小“產床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了啊！我又一次怦然心動，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意！
又過了兩天，可以看清小魚的雛形了，一個個可愛的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因為這是一個個活生生的生命。啊！生命，多美好啊！
我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個透明的小玻璃魚缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的`寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進食了。
小魚終于下水啦！望著它們快樂的身影，我無限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強地活下來。萬物生靈，因愛而生！
啊！我珍愛所有的生命，更愛這充滿愛的世界……
點評：
一提到“愛的守護”，同學們大概都會想到爸爸媽媽對自己的呵護和照顧。但小作者不落窠臼，雖也寫父母之愛，卻從尋常的思路中跳了出來，通過描寫燕魚媽媽和燕魚爸爸對魚寶寶的守護，生動地展示了一幅“愛子情深”的畫面，扣住了主題。全文敘事細致、流暢，字里行間蘊含深情，詩句的引用更增添了文章的文采。
小升初滿分作文9
那些淡淡的清香，直沖我們的心扉!
一位在林區工作的遠方朋友，因為喜歡攝影，拍攝了大量的照片。有一次，他精選了一組美麗的照片為我傳來。在欣賞那些照片的時候，我被它們深深地吸引了。
在冰冷的玄武巖山壁上，生長著一些十分古怪的樹木。它們像一把把撐開的傘，伸張著白色而彎曲的枝干，丫丫杈杈銜接在一起，像極了一條不規則的白色山裙，輕盈地環繞著大山。
當朋友在電腦里告訴我那些樹木的名字時，我頓時愕然了。它們竟是岳樺樹!這真是令人難以置信。
我曾經走近岳樺林，對岳樺樹的印象非常深刻。它們雖然沒有雪松雄壯的.氣魄，但卻生得清秀挺拔，每一棵都像極了冰清玉潔的北方少女。
可是，照片上的那些岳樺樹，卻長得異常低矮，而且枝杈彎曲叢生，給人一種老態龍鐘的感覺。
當我把心中的疑問告訴朋友時，他非常肯定地說，它們與山下那些高大挺拔的岳樺樹完全屬于同一個樹種。然而，因為它們生長在海拔兩千余米的山壁上，氣溫低，土質貧瘠，自然條件極其惡劣。在這樣的環境里，連素來抗嚴寒、傲風雪的松樹都退卻了，只有岳樺樹堅守了下來。
嚴寒和高山的強風，奪去了它們青春的姿色。可是，它們卻把生命的根系深深地扎入堅硬的巖隙里，一株一株地挽著手，連成一片。它們相互鼓勵著，戰勝了一次又一次厄運的侵襲。因此，它們也一天天地在山壁間壯大起來，化為一片純潔的永不消失的“云朵”。
此時，我再凝視著照片上那些岳樺樹，仿佛從每一根枝條上，都能感受到一種震撼人心的力量。
哦，我猜想那些堅韌的岳樺樹，一定也散發著淡淡的香吧?就像那朵一直綻放在我的記憶里，不知名的野花一樣。
那是在去年的初冬，我與幾位朋友相約到山里游玩。當時，除了那些常綠的樹木，山上的野花雜草都已是一片枯黃，給人一種寂寞蕭條之感。
在經過一塊巨石的轉角處時，我驀然發現在巖隙里生長著幾棵叫不上名字的野花。巖隙并沒有多少土壤，而且已經焦干，可它們仍努力伸展著綠葉，其中的一株，還綻放著一朵金色的小花。
我們都像意外邂逅了一位相熟的友人似的，驚喜地走上前去。如果在平時，或許我們根本不會去留意這幾棵無名的小花。然而此時，連野菊花都已經枯萎了，它們卻憑借著頑強的毅力，在延續著自己生命的花期。
我俯身嗅了幾下，那些小花在散發著淡淡的苦杏仁般的清香。幾位朋友也都不知道它們的名字，但他們也像我一樣，以鼻子緊貼著花瓣的方式，跟它們打一個招呼。
其中一位朋友笑著說：“我們繼續走吧，別驚嚇了它們。”
聽了之后，所有的人都笑了。只是一朵無名的小花，竟將我們內心里曾有的一絲失落給消融了。
我敢斷定，一定是惡劣的環境磨煉了那些小花的意志。因此，它們在寒霜已降的季節里，仍在堅守著生命的花期。即使一朵無名的小花，又何嘗不是一個生命的奇跡呢?
想來，無論是那一朵在寒霜里綻放的無名小花，還是在海拔兩千多米山壁上頑強生長的岳樺樹，它們的生命一定都在散發著揮之不去的清香。只要一走近它們，就會直沖我們的心扉!
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