二年級優秀作文

時間：2024-01-12 15:29:00 二年級我要投稿

二年級優秀作文匯總[10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級優秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級優秀作文匯總[10篇]

二年級優秀作文篇1

　　秋天到了，天氣變涼爽了，陽光透過樹葉，把金色的光芒灑向大地，給小草鑲上了閃亮的金邊。

　　輕輕地走進公園，這是一片茂密的楓樹林，火紅火紅的楓葉是那么的可愛，那么的引人注目。

　　田野里的稻谷熟了，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。一陣秋風吹來，掀起層層金浪。

　　下雨了，綿綿的.秋雨從天上“滴嗒滴嗒”地掉了下來，像一位姑娘在哭泣。雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。

　　秋天的美景讓人百看不厭，我喜歡秋天，我喜歡這個美麗的季節。

二年級優秀作文篇2

　　我今年8歲半了，上小學三年級。我的身材纖細、修長，跳芭蕾舞很棒哦。平時總愛扎一個馬尾辮，走路喜歡蹦蹦跳跳，辮子就會左右搖擺。我有一雙彎彎長長的黑眼睛，很像古代仕女，可媽媽卻常常遺憾我是單眼皮；我的鼻子很小巧，嘴巴也很小，而且能說會道，媽媽說我是瓜子臉，但我更喜歡圓圓的蘋果臉。

　　我從小就是個活潑好動的小姑娘，喜歡在小區游樂場蕩秋千、爬雙杠，和小朋友們一起比賽跑步，我經常得第一名呢。一、二年級在校田徑運動會上，我獲得了兩次100米跑前三名。我還喜歡打羽毛球，是下關體校的一名業余選手。

　　同時，我也有安靜乖巧的一面。寫大字的時候，我凝神靜氣，一筆一劃地在田格紙上練字，爸爸夸我這時最美麗。我還喜歡讀課外書，讀書時目不轉睛，能一動不動地捧著書坐上一個鐘頭，我的書架被裝得滿滿的，就快放不下了。

　　我還是個富有愛心的小姑娘。春天，我和媽媽一道在樓前種了兩棵果樹苗，不久就長出了嫩綠的樹葉。我先后參加了去年和今年的'兩期“春蕾”愛心助學活動，分別資助了一個蘇北的小姐姐和一個六合的小弟弟。9月下旬，我還應邀去參加了愛心現場探訪活動，媽媽說我種下的是“愛心樹”！

　　我很愛笑，“咯咯咯”的笑聲時常回響在教室里。你們猜到了我是誰嗎？我就是三（三）班的馬浣溪！

二年級優秀作文篇3

　　小鳥問藍天，

　　愛是什么？

　　藍天不說話，

　　只是展開寬闊的胸懷，

　　讓小鳥飛翔。

　　小魚問大海，

　　愛是什么？

　　大海不說話，

　　只是用蔚藍的身體，

　　讓魚兒歡快地游淌。

　　花兒問雨露，

　　愛是什么？

　　雨露不說話，

　　只是滴在泥土里，

　　給花兒生長的'力量。

　　汽車問大路，

　　愛是什么？

　　大路不說話，

　　只是筆直地躺著，

　　讓汽車盡情地奔跑。

　　小青松問大雪，

　　愛是什么？

　　大雪不說話，

　　只是使勁地抽打著青松，

　　讓它學會了堅強。

　　大地問春天，

　　愛是什么？

　　春天不說話，

　　只是給它穿上新裝，

　　讓大地生機勃勃。

　　呵！

　　愛是什么？

　　愛是溫暖的陽光，

　　愛是無私的奉獻，

　　愛是爸爸媽媽的呵護，

　　愛是老師的諄諄教導，

　　關愛著我們茁壯成長。

二年級優秀作文篇4

　　我叫趙成都，今年8歲，一聽到這個名字，大家都以為我是個男孩，其實我是個活潑開朗的小女孩。

　　我中等個子，胖胖的，梳著一根長長的馬尾辮，圓圓的臉，彎彎的眉，一雙小眼睛一笑起來就瞇成了一條縫，像趴了兩只小蚯蚓，鼻梁高高的'。

　　我有很多優點，比如說，我自己能獨立完成作業，自己的事情自己做；還能主動幫媽媽做家務、哄小妹；有時還到樓下超市里給媽媽買東西……

　　我也有很多缺點，比如說，回到家里不穿拖鞋光著腳，惹媽媽生氣；有時候脾氣急躁，跟媽媽頂嘴；早晨起床時，總得讓媽媽叫。最讓我頭疼的就是我太馬虎，本來能考100分，卻總是差那么一點點兒。

　　我最喜歡跳拉丁舞，元旦的時候，我和張瀛在班級里表演，同學們送給我們很多掌聲，老師也表揚了我們，說我們跳得好。在舞蹈班里，老師也經常表揚我，讓我到前面領舞。

　　這就是我，有機會的話，我們做個好朋友。

　　我歡迎你！

二年級優秀作文篇5

　　暑假到了，我嚷著讓媽媽給我買一輛自行車，媽媽答應了，她給我買了一輛嶄新的自行車，我非常喜歡。

　　開始騎自行車啦！媽媽用手把自行車扶住，讓我爬上自行車，媽媽再把我的.手拿住，我騎了起來，我剛剛開始騎，就東倒西歪，拐彎的時候都差點碰到小區里的汽車，有時甚至摔倒在地上。假如媽媽一松手，我就往邊上倒，慢慢地，我有些熟練了，媽媽看我穩地時候再偷偷地松手，騎了沒多久就摔倒了，爬起來重新騎。

　　后來，阿姨和哥哥來我家玩。哥哥像教練一樣教我上車和下車。他先讓用右腳踩下去，再把屁股坐下就開始騎了，哥哥又教我停車，他先讓我把自行車速度慢下來，再用左腳踩在地上，自就停了下來。后來，我就可以自己一個人自如地騎車了。

　　我終于會騎自行車了。

二年級優秀作文篇6

　　清早，我照例五點起床，輕輕走到孩子的房間門口，叫醒正在沉睡的孩子，提醒他們該起床去早自習了。然后我開始為孩子準備一杯醒胃醒神的白開水和帶去學校的蜂蜜水。待孩子走后，我便開始晨讀，然后晨練，接著是為孩子準備早餐——新的一天，我從照顧孩子開始，我的內心無比踏實，也無比的自豪：為了孩子，我能做到一切我認為很困難的事情，我以為，我很“偉大”。

　　但是，當我把孩子的一天和我的'一天相對照的時候，我不禁有些慚愧了：孩子其實不容易。我們的一天都是從五點開始，但是他們開始之后便開始了整整一天高強度的學習，雖然我也有工作，我也很忙很累，但是中間我總有可以松口氣的時候，更重要的是，我不必一天都要不停地動腦子思考問題！——孩子其實比我更不容易！

　　有的時候我會“羨慕”孩子，戲謔地對他們說：“當孩子多好！不愁吃不愁穿，只有一項心思：好好學習！”當然孩子們是很為我的“羨慕”而得意的，但是就只這一項“學習”，他們就比大人們辛苦的多——且不說繁重的課業負擔，還有無處不在的競爭壓力，當然還有自己的尊嚴，都要自己獨立承擔，努力爭取！——孩子其實不容易！

　　由此想開去，當孩子還在被孕育的時候，我們一遍遍地祈禱：只要孩子健康就好！等孩子健康地出生了，我們就想：“孩子能漂亮些多好！”從此，對孩子的要求不斷升級：孩子漂亮了，我們又希望他們學習好，他們學習好了，我們還希望他們快樂，他們快樂了，我們又希望他們有更大的出息……就在這“上樓梯”式的要求中，孩子們努力地向我們希望的方向發展，期間他們要付出多少辛苦——為了學習好，他們必須放棄一些休息或玩耍的時間；為了更大的出息，他們必須犧牲個人的愛好，向更有利于目標實現的方向努力——孩子其實不容易！

　　當我站在孩子的角度，感同身受著孩子們的生活，我深刻地理解了孩子們的不容易。我在想，父母對孩子的期望固然是利于孩子成長的，但也應該多理解理解孩子，讓他們在快樂幸福中成長，這樣等他們長大了，他們回憶的家庭生活都是快樂的，多好！而且我也可以想象，多年后等他們有了孩子，他們也一定會更理解孩子的，不是嗎？

　　孩子們是不容易的，我們愿意盡自己所能讓孩子的生活更好，但是理解孩子不單單是照顧好他們的飲食起居，更重要的是思想上的平等，把自己的心態放平，給孩子一個自我成長的空間！

二年級優秀作文篇7

　　今天是國慶長假的最后一天，陽光依舊燦爛。爸爸媽媽帶著我，組織好幾戶人家一起去西塢豪園生態度假村燒烤，一路上盡是飄香的桂花。

　　一走進度假村，桂花的香氣立即鉆入我的`鼻孔，真舒服。到了燒烤地，看到火爐已經生好炭火，旁邊放了好多好吃的東西。你看，有我最喜歡吃的雞翅、香腸、羊肉串、里脊肉，也有茄子、青菜、香菇，當然還有魚、蝦等海鮮。火爐已經旺起來了，我迫不及待地拿起一根小竹棒，串上雞翅，放在烤爐鐵絲上。媽媽說：“要給雞翅涂上一層油，烤出來的雞翅才更好吃。”我按照媽媽的方法，給雞翅抹上油再烤。烤時還要把雞翅翻來翻去，這樣才不會烤焦。不一會兒，香噴噴的雞翅就可以吃了。

　　烤完雞翅，我又來烤小黃魚。我先在烤爐鐵絲上放了金箔，然后也給小黃魚涂上一層油，放在金箔上。烤魚可不要像烤雞翅那樣翻得勤快，只要稍微翻幾下就行了，否則魚容易從竹棒上掉下來。過了一會兒，小黃魚也烤熟了。我灑上些胡椒粉，一吃，味道真好。

　　這次燒烤，我特別開心，因為我吃到了自己親手烤出來的美味食物。

二年級優秀作文篇8

　　同學們，你們的是樣的呢？是體貼、善良、幽默 …… 我說吧！

　　今年 60 歲，年近花甲，身子骨硬朗。年輕的很愛學習，受到的教育，但他不懈自學成才，年輕時就在企業做干部，退休在家，退休了就在家里幫助我學習，別看我 60 歲了，他不盡有學識還很幽默。

　　記得有，我和小伙伴到公園去玩，怕我人去有危險，就和我一起去了。玩的近中午的又餓又渴，就到附近的超市買些吃的東西，超市傍邊有奶茶店，就進去買了熱狗，看見吃著名字怪怪的東西，就連忙問店主；“你這有熱狗，那有冷貓呀？”一聽哈哈大笑，店主也捧腹大笑。看見笑的開心，不解的`問：“你們笑呀，不就說錯了話嗎？有好笑的。”

　　記得我在三年級的，是上三年級才學英語有點跟不上。跟商量給我請個英語老師，一聽火冒三丈，堅決不同意，軟說硬說沒用。最后被逼的辦法生氣的說：“請老師我是同意的，你們知不，請老師的學生都在天下降，你們讓孩子下降嗎？你們小的題目考慮的，有請過老師嗎？不都了嗎？老師有就你答案，不給你考慮的。這就等于給孩子做作業，你們明白嗎？”被話說服了，無話可說了。

　　我人，幽默，，事事為我著想。他是好，好老師。

二年級優秀作文篇9

　　“吃西瓜嘍！” 我一聲令下，正在玩積木的小小外甥樂顛顛地跑了過來，這小家伙兒，最愛吃西瓜了。只見他從茶幾桌上，拿起一塊西瓜就啃，啃一口放下又拿起一塊兒啃，每塊只啃一口……不一會兒，桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎喲，孬乖乖，這么霸道啊，都占住了，你吃得了啊？我們不閑你臟，吃你啃過的。”小小外甥的奶奶樂呵呵地邊吃邊說道。不到兩歲的小小外甥沒有任何反映，見沒有完整的西瓜塊了，只好拿起剛才自己啃過一塊啃起來，吃了兩口，扔下就去玩了。 “哎喲，這孩子吃西瓜，跟他爸小時侯一樣。”奶奶依然樂呵道。 “冤枉，才不是呢，這樣吃是因為剛切開的西瓜塊的頂端沒籽，小孩子不會吐西瓜籽，吃起來省事啊。”在一旁的小小外甥的`爸爸分辯道。 “有道理，我怎么沒想到啊？怎么從來沒聽你說過呀？”奶奶一臉感慨。 “你們沒人問過我呀？再說，我像他這么小的時候也不會表達這個意思呀！”小小外甥的爸爸鄭重其事地接著道。又記起讀過的一個故事，故事的內容是一個小女孩把蘋果嘗了個遍，當媽媽問她為什么這么做時，她說，嘗嘗哪個蘋果最甜就給媽媽吃哪個…… 這樣的事情，我們在一些孩子身上可能經常見到，因是自己的孩子或親朋，更因源于對孩子無私的愛而一笑了之，笑得意識里是不是潛藏著對孩子的評定：乖乖耶，吃東西太霸道了，年齡小，不懂事，長大就不這樣了。長大了以后，孩子是不“這樣”了，可我們的思想里那個“這樣”還存在，有時候，我們從沒懷疑過自己的“這樣”，從沒把自己的“這樣”跟孩子交流過，以發現孩子心中的“不這樣”，甚至把“這樣”又加到了下一代孩子的身上。深思“這樣”的背后，是大人的主觀臆斷在作祟，大人閱歷廣，有思想，再加上自己積累的寶貴經驗，判斷能有錯嗎？事實是那時我們真的錯了，而且，有時候，還要一錯再錯。一個孩子一個世界，無論他有多小。作為孩子的守護者、養育者、教育者，我們是否真正走進了孩子的世界？我們是否真正猜測得到孩子的心聲？我們是否真正找個時間俯下身體傾聽孩子的聲音？我們在傾聽孩子的聲音時是否真正撇去自己腦子的一切判定？帶著兒時的那份純去傾聽吧，帶著兒時的那份真去交流吧，帶著兒時的那份童心去期待吧。即便時間有些長度，我們也要等，因為那是一份率真與尊重。切忌我們急于臆斷的思想及話語錯定了孩子的心聲。

二年級優秀作文篇10

　　老師說學校要裝修，同學們都希望看到新的校園。

　　今天，當我走進學校時，第一眼看見的就是裝修一新的校門，我仿佛站在童話世界。

　　大廳中央，大廳人山人海，到處擺放著不同的'玩具和零食。這一切使人感覺那么新鮮，有趣呀！走著，走著，不知不覺就到了教室，教室后面是老師新布置的文化墻，上面貼滿了同學們畫的各種各樣的畫，墻上還貼上了同學們帥氣，漂亮的相片。上課了，同學們比一年級活潑多了，個個都能回答問題了。下課鈴響了，我站在走道上放眼望去，只見操場兩邊的墻上，畫滿了：游戲，跑步，打網球等運動項目的圖案，這是老師希望我們多做運動身體棒棒的。還有美術室，音樂室，心理咨詢室等都裝修的漂漂亮亮的。這真是一個煥然一新的校園啊！在這么美麗的學習環境下能不快樂嗎？校園的大門正向你開著，期待你加入快樂開心的校園生活！

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