六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
初來乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學。
這個女同學有紅得像蘋果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑發亮的秀發，真漂亮！
這就是我現在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來既文靜又漂亮，而且，也是一個成績好，樂于助人的女孩。
記得有一次，我們一起上學，當走到半路時，看見了一位拄拐杖的老人要穿過馬路，可是，這個時候路上偏偏卻有川流不息的汽車，我本來打算去扶那位老人，可是一看手表，哇！1點25分了，不行！要快點走，否則會遲到的。當我正要拉起她的手跑時，她二話不說，毫不猶豫地像火箭似地跑過去，我連忙跟上，說：“要遲到了，走吧！不然會受到懲罰的`。”她卻堅定的說：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師說清楚原因，我相信老師會理解的。”后來，我想了一下，對她說：“好，我們一起幫助這位老人。”隨后，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學不僅文靜，還是個樂于助人的女孩。
六年級的作文 篇2
鴨媽媽和小鴨們很盼望去大城市溫哥華看看，于是它們就來了一場說走就走的旅行。
它們從鄉村走了一天一夜，才來到溫哥華城市的公園。天空萬里無云，鴨媽媽大搖大擺地帶著路，六只小鴨緊隨其后。它們有的呆頭呆腦，憨態可掬，有的乖巧可愛，東看看西瞧瞧，路邊的風景使它們眼花繚亂。可誰知，那些呆頭呆腦的小鴨只顧看那些美麗的風景，卻忘記了腳下，“咚！”走在最后的三只小鴨一齊掉進了下水道。鴨媽媽突然發覺，大驚失色，“嘎！嘎！”地叫著，好像在說：“快來救救我的孩子呀！”它看見不遠處有一名巡警，立馬帶著其它三只小鴨飛奔而去。
到了巡警面前，鴨媽媽“嘎！嘎！嘎！”地叫起來。巡警以為鴨媽媽想要自己手里的那塊面包，便給了它，但它卻叫得更起勁了，咬住巡警的褲子不放，用盡全身力氣拖、拉、扯……顯得十分焦躁不安。巡警好像明白了鴨媽媽的意思，便跟隨它們去了。到了“案發現場”，巡警看見拼命掙扎的三只小鴨，也急得如熱鍋上的螞蟻。他努力思索怎樣救小鴨，一眼看見旁邊的漁具店，突然茅塞頓開，飛一般地奔跑過去，腳上就像裝了風火輪……他向漁具店老板借了一個漁網，便速速回到了“案發現場”，說：“小鴨們，別怕！我來救你們啦！”說著，他把漁網放了下去。沒想到小鴨們以為是什么怪物，嚇得不敢靠近。巡警實在是沒辦法，只好在里面放了一點面包，小鴨子聞到了這香味兒，毫不猶豫地跳進了網兜，巡警見機，一把將它們拉了上來。鴨媽媽看見那三只瑟瑟發抖的.小鴨，一邊急急忙忙地跑過去擁抱它們，一邊對巡警“嘎！嘎！嘎！”大叫，好像在說：“太謝謝你啦！巡警先生！”
鴨媽媽和小鴨繼續開始它們的行程，馬路上川流不息的車看到它們，都停止前進，為它們讓路。夕陽西下，它們的旅行也近尾聲啦！這一幕給溫哥華留下了永遠的回憶，暮色下的溫哥華，溫暖而美好！
六年級的作文 篇3
我的課余生活是多姿多彩的。看書，郊游，畫畫，收集樹葉，玩兒雪······這些都是我的最愛。這些活動能使我愉悅身心，活躍生活，增長見識。
課下，我拋開厚厚的書本，來到了另一個世界，來到了一個大天地。“耶！去郊游嘍！”我背著一個小背包，戴著一頂小帽子。正整裝待發地準備去郊游。爸爸在前面開著車。我打開車窗，一邊唱歌，一邊呼吸著新鮮空氣，觀賞著路邊的美景。“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游······”我的歌聲伴隨著風兒一起飄蕩。我深吸一口氣，“哇！好爽！”清新的空氣中含著花的芳香一起注入我的鼻孔。頓時，我神清氣爽，好像融入了它們的.世界······不一會兒，目的地到了，我迅速下了車。到處亂跑，一會兒瞧瞧這兒，一會兒看看那兒，好像對什么都新鮮，都好奇。那青軟的草地好似一塊綠地毯，軟和極了。跑著跑著，就來到一簇花叢中，這里的花開得爭奇斗艷，芬芳迷人。我看得入神了，身體也隨著花兒擺動，，直到中午。“我的肚子好餓啊！”我忙跑到車里。野餐開始了，什么都有：有漢堡包，薯條，雞翅，蛋糕······到了下午，我和爸爸媽媽開始做游戲······我們奔跑著，歡笑著，直至夕陽親吻著西山的時候······
到了秋天，我到林中收集樹葉，落葉的形狀可多呢：有長的，短的有圓的，寬的······我還把這些落葉做成了植物標本······
媽媽對我說“今年冬天，你姥姥家雪厚，你去姥姥家，準能玩兒個夠。”聽了這話，我興奮不已，真想馬上就到冬天。盼星星，盼月亮，冬天終于來了，我到姥姥家去，那兒可真稱得上是“雪城”，房頂上，地上都堆滿了積雪。我邀來了幾個小伙伴，開始分配任務：明明滾雪球，文文去拿掃帚和蘿卜，盈盈去拿個小木板·····”天氣可真是天寒地凍，我的手都已經凍得紅腫了，可是依然玩兒得很帶勁兒，你滾一個小雪球，我滾一個大雪球······不一會兒，一個可愛的雪娃娃姐誕生了，大家都歡呼起來，圍著雪人都盡情地唱著，跳著，笑著······
我愛我多姿多彩的課余生活，它使我開心，使我幸福，伴我成長，給我留下很多美好的回憶。
六年級的作文 篇4
我的家座落在鼓山新村，這是一幢老式的樓房，外面斑駁的外墻就能看出它的年齡了。雖然舊了些，但綠化還是不錯的。房子的四周種滿了綠色的樹，待到春天，粉紅色的廣玉蘭綻放時，我們仿佛生活在花的海洋中。
我的家在二樓，倒是節省了我很多爬樓梯的力氣。一打開門，首先映入眼簾的是小客廳，而現在的小客廳卻成了我的書房了，每天晚上，我都在這明亮又柔和的燈光下看書、寫字。桌子上堆滿我的書，一本，兩本，三本……小客廳的右邊是廚房，廚房既寬敞又明亮，我們平常不做飯，廚房里所有的廚具也成了一種擺設。廚房的內側的洗手間，干凈且又散發著一股清香，我的毛巾、牙刷都靜靜地立在櫥柜上。
小客廳的左側是大客廳和主臥室，先來看看大客廳吧，一個巨型的書柜貼墻而立，里面整齊地排列著我的書和爸爸媽媽的書，白色的布藝沙發放在大客廳的中央，正前方放著一臺二十九寸的電視機，周末晚上，我把身子陷在沙發里，許多零食堆在茶幾上，爸爸媽媽坐在我的.兩旁，燈光透過窗戶，感覺真溫馨。主臥室就簡單了，這是爸爸媽媽的臥室，里面稍有一些時代科技感，一臺平板電視，一臺筆記本電腦。我的臥室充滿了誘惑，有一臺電腦置于我床尾的左側，我真想每天玩一下“賽爾號”啊！當然，我的房間也是典型的男孩子的房間，里面放了我的很多的樂高拼裝玩具，還有我最喜歡的變形金剛——大黃蜂。書是少不了的。床頭的幾本《漫畫世界》，《雞皮疙瘩》，還有《復活》《童年》等……
這就是我的家，一個溫馨的家。
六年級的作文 篇5
我家有一只比熊犬，它的性格十分古怪。說他聰明吧，它的確有時候很聰明，它會幫我把臟衣服放到洗衣機里。可是，它有時候也很淘氣，我向一個地方丟一個球，它不管有多累，都會把球撿回來，說它淘氣吧，的確是呀，要不怎么會很累還會吧球撿回來呢。
狗只要高興，比誰都溫柔可親，它會撲到你的身上，還會和你跳舞，這可都是它高興的表現，它要是不高興，無論你說多少好話，它也一聲不出。 它什么都不怕，可它又是那么勇敢，走在鏡子前面的時候它又是那么膽小，還以為自己被困在了鏡子里，它被嚇的向后退了幾步，它好像想走出鏡子，一直在撞鏡子，它發現撞不碎，它被嚇的躲到了床底下。任我怎么交換，也不肯出來。
小狗滿月的`時候更可愛，腿腳還不穩，像一個喝醉酒的老人，搖搖晃晃的，一個小球，一個毛線球都是它的好玩具，要個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它是那么生機勃勃，天真可愛。
六年級的作文 篇6
一個星期天的早晨，我早早地寫完作業，在家門口坐著發呆，忽然我看到一支螞蟻的小分隊，于是我便觀察起它們。這支小分隊中有五只小螞蟻，我猜它們應該是五個偵查兵吧。你看，它們不一會兒就停下來四處觀望。就這樣，我跟著它們的腳步，進入到了螞蟻王國。
它們走著走著，突然發現了一塊對于它們來說非常大的硬糖，它們便跑過去搬。可是無論它們怎么用力，那塊硬糖都一動不動，于是其中一只螞蟻跑走了。開始我以為它是放棄了，但是我錯了，原來它是去找幫手了。幾十只螞蟻一起用力，終于把那塊糖搬了起來。一路上跋山涉水，最終回到了蟻穴。在它們進去的同時，我化作了一陣風，和它們一起進去了。原來蟻穴里是這樣寬闊呀，里面有十二個出入口，有許多螞蟻進進出出，運送著糧食和裝修用的材料。里面還有多到數不清的房間，育嬰室里保姆正在照顧螞蟻寶寶，糧倉里幾只螞蟻正在整理糧食……
突然，幾只螞蟻說：“快下雨了，1號糧倉離地面太近了，必須趕快把1號糧倉的糧食全運到5號糧倉去！”大量的.螞蟻都趕去運糧食了，于是我也搖身一變，變成了一只螞蟻加入了運送糧食的行列中，和螞蟻們一起搬運。可是在運的途中我累得實在不行了，就慢下了腳步，突然我覺得我背上的小米變輕了，回頭一看，原來是一只螞蟻幫我呢！就這樣，我和所有的螞蟻把糧食全部運完，簡直忙得不亦樂乎。
直到黃昏時分，媽媽把我的靈魂呼喚回來，我才離開螞蟻王國。
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