【集合】難忘的三年級作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的難忘的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的三年級作文 篇1
每個人都有難忘的事情，我也有一件令自己很難忘的事。
9月29日是學校開運動會的日子，這次我報了兩項比賽：100米和鉛球。鉛球以前沒扔過，媽媽就去買來鉛球陪我練習，每天她下班后就帶我去文化宮扔上半個小時再回家。
就在運動會的前三天，我的.右手在小飯桌被門擠腫了，很疼。放學時我想：右手受傷了，不是還有左手嗎？我就對媽媽說：“今天繼續練習。”
比賽開始了，我心里也有點緊張，鉛球扔的成績不好。看到李馨堯拿到了第一名，心里好羨慕。我這次沒拿名次，等明年，我要好好鍛煉，爭取拿名次，為班級爭光。
這一天，是我最難忘的一天。
難忘的三年級作文 篇2
“太好了！太好了！”隨著同學們的歡呼聲，我們“畫T恤”活動就開始了。
我們先后領了衣服、顏料、畫筆和調色盤。
材料都準備好了，活動開始！我把硬紙板塞進衣服內，然后拿出早已準備好的夾子夾住，接著拿出了鉛筆，開始認真地勾畫輪廓。不一會兒，這幅畫的輪廓就勾畫好了，然后我去接了兩杯水，看著這幅畫，不知道該從哪里下手了。這時，我心里犯愁了：應該涂什么顏色才合適呢？我突然想到了鐵塔的顏色應該是棕色的，于是我便涂了一個棕色的鐵搭，畫出了藍色的天空，然后把紅色涂在了上空。結果，我犯了一個錯誤，我沒有把筆洗干凈，所以，太陽成了藍色的了，正當我無計可施的`時候，我想到了美術老師，我站起來，往四周看了一圈，終于看到了美術老師的身影，于是便跑過去求助，說：“美術老師，能不能幫我一下？”老師連忙走了過來，只見她揮了幾下筆，就把我的畫“救”了回來，真是太厲害了。我自己模仿著老師的樣子畫了一會，沒多大會兒，我的T恤就完成了。再看看周圍的同學她們有的在地上趴著畫，有的坐著畫，畫姿可真是千姿百態，各有不同啊！
我把我的作品交給老師看，老師夸我畫的非常好，我聽了，心里比吃了蜜還要甜呢！過了一會兒，同學們陸陸續續地畫完了，個個都非常高興，臉上露出了燦爛的笑容。
通過這次活動我懂得了：畫的好不好沒關系，重點在于參與，望著我自己畫好的衣服，心里有一種說不出來的高興。
難忘的三年級作文 篇3
在我的記憶長河里，有許多事讓我難以忘懷，尤其有一件事，會讓我終生難忘。
記得那是上學期的期中考試，我就在這個時候感冒了，一整天我都覺得天昏地暗，考試之后，我想這次成績肯定不理想，但也不至于差到哪去吧！過了幾天，李老師抱著卷子走進教室，同學們的心情馬上沉重起來。我也慌了神，一種不詳的預感。李老師掃視了全班同學一遍，才叫幾個同學發試卷。我拿到了自己的試卷，迅速看了一眼分數，天哪！才八十八分，一片鮮紅在我眼前出現，淚水頓時模糊了我的雙眼，連給我發試卷的同學也很驚訝我的'舉動。
我趴在桌子上，任憑淚水流進我的嘴里，我已經分不清是苦是咸。“你沒事吧？”后排傳來關切的問候，我抬起頭，看來看后排的張瑤佳，她看見我滿臉淚水，忙遞給我一張紙巾，她看了看我的試卷，馬上明白了我為什么會哭，她輕輕拍了拍我的肩膀，輕聲對我說：別哭了，沒事，這次沒考好，不是還有下次嗎？”看著她關心的眼神，我心里涌起一股暖流，但眼淚還是不住地往下流，她擁著我，輕輕拭去我的淚水，并認真地對我說：“這次沒考好不重要，重要的是要知道自己錯在哪里，并且要記住下次再也犯這樣的錯誤！”聽了她的話我心里熱乎乎的，從此我和張瑤佳成了親密無間的朋友。
現在，張瑤佳搬走了，但是在我遇到困難時她給予我安慰的那件事，我永遠也不會忘記。
難忘的三年級作文 篇4
前些天，五歲的妹妹有事沒事就對我說：“姐我家小花貓和老奶家小白狗親嘴兒了。”我不信，以為妹妹在騙人。爸爸、媽媽也不信，那你們信嗎？但，這的的確確是真的。就在昨天吃完晚飯后，爸爸領著妹妹在馬路上散步，媽媽在做家務，我在院子外的'空地上跳繩。這時，二姨奶的子迪姐到我家來玩兒。她一眼看到我家的小花貓，就抱它玩了起來。子迪姐一會兒拽著小花貓的前爪晃來搖去，一會兒又和小花貓貼貼臉兒。可讓人驚奇的是：小花貓突然掙脫了子迪姐的手跑到了老奶家門口的小白狗跟前。
我們都瞪大了眼睛看著，只見小白狗用爪子輕輕拍了拍小花貓的頭，好像說：“你好呀！”小花貓也用爪子拍了拍小白狗。它倆宛然是一對非常要好的朋友，一起嬉戲玩耍起來。不一會兒，更驚奇的一幕終于上演了，小花貓和小白狗摟在了一起，真的親起了嘴來！我差點喊出聲來，但又怕驚擾了這美好的一幕。奶奶說，貓和狗是天生的仇人，也不盡然。我家的小花貓不僅和老奶家的小白狗那么親熱，而且真像小妹兒說地那樣親嘴了。我想：小花貓和小白狗親嘴兒這件既新奇又有趣的事兒，你們以前一定沒聽過，更沒看過吧！
難忘的三年級作文 篇5
就在去年元旦聯歡會上，同學們給了我一次難以忘懷的掌聲。
當時，我要拉小提琴。可是，同學們都不用心聽，都在品嘗他們的美食呢！根本沒人聽我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？趙老師卻一邊聽我拉小提琴一邊強調紀侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"趙老師說，“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。
于是，同學們都給我鼓起掌來。雖然我得到的`掌聲不是雷鳴般的，但卻很好聽。從這次掌聲中，我明白了：同學們雖然沒聽，不知道好壞。可是他們卻用掌聲來鼓勵我。好像在對我說：“真好，加油！”
這次的掌聲使我終生難忘。使我充滿了自信心，決定要繼續加油，練好小提琴。同學們，你們等著我下次精彩的演奏吧！
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