[實用]六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級作文 篇1
——讀《魯濱遜漂流記》有感
十八世紀一個英國船上的水手在航行中，不幸來到一個荒島，用自己的雙手，獨自生活了27年2個月零19天，在荒蕪人煙的小島上，就憑著自己的一雙手，創造了自己的小王國，這個十分不幸，但又不能不說算幸運兒的水手就是——魯濱遜·克羅索。
光靠一雙手創造這些是不可能的，那是什么使魯濱遜光靠一雙手創造這些的呢？是他那自信、自立、自強、永不滿足、勇于創業的精神，使他堅持下去；是他靠那誠實、善良、智慧和堅持，促使他去創建，去開拓！
讀完后我想象著，如果我是魯濱遜，當我在暴風雨中幸存下來，我會不低下頭嗎？不，我寧愿自己葬身大海，也不愿自己孤身一人生活！因為我沒有那膽量。
如果是我在荒島，我會相信有生的'希望，努力為生存而奮斗嗎？不，我不想讓自己去受那苦，不想讓自己那么累！因為我沒有那不屈不撓，勇于創業的精神。
如果我遇到突如其來的土人，我會抗戰到底嗎？不，我不會，我只會盡量隱藏住自己不讓別人發現我！因為我缺少那份勇氣。
如果當我看到可憐的“人質”，恐怖的人肉宴，我會搭上性命，去救那可憐的“人質”嗎？不，我才不愿意自己去沒事找事呢？因為我不僅沒指揮，還沒有一顆善良的心！
吃完早餐，爺爺送我上學，老師們，父母們，已將我成長的道路鋪好了，沒有風，也沒有浪，平平坦坦的，只要我走過去就行了，可我還要抱怨這，抱怨那的！
從今天開始，從此刻開始，我就應該為自己美好的生活而感到慶幸，認真過好自己的每一天！
六年級作文 篇2
世界上有千千萬萬種花，每朵花都有自己的特色。我是個愛花的人，家里種了許多花，讓我來介紹一些花吧！
先來說說百合吧。百合有許多種類，有虎皮百合、幽蘭百合、圣誕百合、粉百合、白百合等，我家種的是最常見的白百合。白百合有幾片白色的'花瓣和綠色的花蕊組成，十分淡雅。
其次是丁香，我家的丁香種在我的窗前，每天，我醒來第一眼就是看到它們。每當我心情不好時，我就會去看它們，這時候，我煩躁的心情就消失的無影無蹤了。
生活中事物都有不同的特性，我們要善于發現它們。
六年級作文 篇3
終于，在等待之中，我期盼已久的春游，總算到來了。
來到烏石塘景區，首先映入眼簾的就是許多綠色的植被，仿佛也帶給人一派綠色的好心情，再往里走就是一條小河，綠色的水草和紅色的浮萍更映襯出了水的陰柔。過了一會兒，我們看見了一條岔路，中間正是一條大船，不僅顏色亮麗，規模還挺大的，正前方的小路兩旁，是一些品種多樣的植物，風吹綠葉，樹枝不禁搖曳起來，別有一番詩情畫意。
到了水上樂園以后，看見四五年級正在盡情地玩耍，我們也忍不住眼饞了起來，在老師的指揮下，我們放好東西，馬上玩耍了起來。我來到一座木橋前，磨蹭了許久，才站了上去，才小跑沒幾步，橋便開始搖晃了起來。我不禁達了個寒蟬，心里害怕極了，等了兩三秒，我一狠下心，飛快地跑了起來，要說這后半段，是更難走了，我手扶在橋的兩邊，走，不，是爬了幾步，漸漸地我找到了方法，先把右腳伸到較低一點的木板上，再把屁股挪到較高一塊的木塊上，接著把另一只腳也放上去，就這樣一點一點地到達橋對面，這樣雖然慢了一點兒，但至少不會落水，弄得跟只落湯雞似的。
除了好玩的'橋之外，令我印象深刻，還有那令人厭惡的蟾蜍了。吃過午飯后，我們待在草坪上聊天，強烈的太陽光照得人懶洋洋的，忽然，老師那兒還要鄉發生了什么，好多人都跑去那兒看了，在老師的驅趕下，一只蟾蜍跳了出來，我連忙后退了幾步，不一會兒，那只蟾蜍總算跳走了，我嘆了口氣，坐了下來。十點半左右，我和同學一起到了一棵樹下，心里想能涼快會兒，可沒待多長時間，就有同學喊：“蟾蜍！”我看都沒看，便大叫著跑出草坪，用目光搜尋著草坪……隨后，我拿著包，飛快地跑出草坪，目光中還帶著些驚恐。
時間到了，我們背著包，戀戀不舍地離開了烏石塘，這次，雖然發生了一點小以外，但還是為我們的小學最后一次春游劃上了圓滿的句號。
六年級作文 篇4
有這么一本書，陪伴了我六年時光，它就是《經典誦讀》。
當我還是一個懵懂的一年級學生時，我的班主任——周老師親手把它交給了我，當時的我，看著那綠色封面上寫著的四個大字《經典誦讀》，不禁瞪大了眼睛，走出了屬于我的“誦讀之路”中的第一步。
曾記得蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，他邀我同去欣賞那西湖的清新怡人與濃抹艷麗，漫步在斷橋邊，看那潺潺流水親吻著岸邊的巖石，看得朵朵荷花盛開在炎炎夏日，不禁低吟楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅。”雷峰塔屹立在湖邊，壓不斷的是白娘子對許仙的綿綿情意。綠樹成蔭，鮮花朵朵，清風扶過面頰，好一派美麗光景！
有多少人遠游在外，思念著自己的故鄉？王安石的《泊船瓜洲》為多少游子訴出了心聲，我的表哥常年在江蘇上班，回來只需2，3個小時，卻一年只回來短短幾次，通常剛到沒多久，公司又給他下任務了。只能連夜趕回去處理。這不是因為邊個不想回來，他只是不能回來，這從他每周一封的郵件中就可以看出。但是表哥常常又會這樣說：“我是經理，我不能放棄我的部隊，公司上下，連老板都想家，可他們都沒放棄，我也不能。”我想，當時王安石的內心獨白一定與表哥的一樣，既想家，又不能放棄工作吧！
人必不可少的東西中，其中一樣一定是朋友，李白與我們同樣，在和朋友分別時，是如此的戀戀不舍，一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我讀得淚流滿面，我仿佛看到李白不舍汪倫的場景：李白坐在小舟上，滿臉不舍的望著汪倫，一杯一杯的喝著消愁酒，而汪倫站在岸的那頭，不住地向李白揮手告別，直到李白變成一個黑點，看不見了，才掩面難舍李白，失聲痛哭……我又想起了原來的同學，曾經我們共同唱著一首歌兒；曾經我們參加同一場公開課；曾經我們在下課時追逐打鬧，可，那都是曾經了……我在我們離別的那一天，強忍淚光，直到到了家里，把自己鎖在臥室里，一邊哭一邊懷念著我們的從前。
白居易的.一首《憶江南》，讓我發現了生變許多事物都是美好的，它可以是路邊的一株小花兒，海邊的一塊巖石，甚至是我們天天在走的小路。只要你有一雙善于發現美的眼睛，什么都是美好的，白居易讓我永遠的記住了他筆下那個“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”的江南。
《經典誦讀》，讓我永遠的記住了很多很多，關于西湖，關于家鄉，關于友誼，關于江南，還關于許多許多……
六年級作文 篇5
“同學們，在上課前我問大家個問題。”一個整齊的聲音出來，我也摻和在里面：“好。”
“給你們個選擇，你們是喜歡當月亮，還是星星，現在，輪流來說，先你一位李力。”老師指向李力的位置。“我會選擇月亮，他是天空的霸主。”李力站起來直接脫口而出。老師點了點頭，隨后幾個也是這樣……
“如果讓我選擇，我會選擇星星。”一個女孩說道，她烏黑的頭發，扎了一個馬尾辮，黃里透黑得皮膚，高高的鼻子，殷桃的小嘴，她是新轉來的新生，聽說她家長一直在各處工作，他也一直換學校。師問道：“為什么？”她說：“我認為星星和月亮是一同種的，月亮并不是天空的霸主，星星也不是，但是星星有伙伴，如果沒有了月亮，星星會和伙伴一起在制造一個月亮，所以我選擇星星，因為團結才是力量。”老師聽到后，便鼓掌道：“很好，做下來吧。“……隨后也是都是月亮，因為他們認為星星根本沒有什么作為。
但是我不這么認為，當我站起來的.時候，我選擇了星星，理由一樣，同學們都是用鄙視的眼光看著我，但是我不覺得，因為，我相信……
隨后，我便微笑地對女孩笑道，女孩也回了我一下。
但是，她很快就轉學了。
女孩轉學，但是她的話，永遠不會……
六年級作文 篇6
孝是一個愛心的擁抱，孝是一句安慰的話語，孝是一種付諸實踐的行動……老師給了我們一張卷子，是“孝道考卷”。
一聽這一消息，我心想：哦，原來今天母親節，怪不得老師讓我們做這種卷子。想必這樣的卷子，一定很難！老師一會兒工夫把卷子分好了，我一看，不好！是我不了解的題，這下完了，我肯定會給別人一個不孝的形象。
我拿起卷子掃了一遍，就開始作答。可是第二題就有點把我難住了——母親的生日是什么時候。可我光知道媽媽的生日在12月，卻忘了是幾號，我只能空著了。繼續往下，又是問媽媽身高，又是問體重，還讓不讓人填了！還有腰圍，穿多大的鞋……我想：老師，你為什么出題出得這么難？還怎樣讓人寫？接下來，我又有一兩個題沒寫上，幸好，其他的寫得很順利，讓我一想就能想到答案。
這時，我看到了一個題，讓我寫母親的愛好，我毫無頭緒，只能寫：看電腦、玩手機。我實在沒有發現過媽媽有什么愛好，也許是我從來沒有去了解媽媽吧！我一個題又一個題答了起來，心里稍稍松了一口氣：前面難，后面的.容易些。我認為老師一定是讓先讓我們難一些，讓我們以為后面更難。
差不多答完了，我看了看，前面有一些題實在答不上來，只好空著了。我有些緊張：老師會不會讓我們算分？果然，老師讓我們算算自己的得分。根據老師說的，我加加減減，最后一看，唉，不及格，才55分！那一刻，我慚愧極了，在“孝道”上，我交了一份不及格的答卷，我怎么對得起為我辛苦付出的媽媽呢？
這次孝道考卷給我上了一課，讓我知道了，要去多了解母親，多去關心母親！
六年級作文 篇7
在你身邊一定有一個“暴力女”吧！她或許長相不佳，或許成績很差，不過她那與生俱來的霸氣一定會讓你“望而卻步”，我身邊就有一個這樣的“霸氣女王”，不過她可是個大美女哦！
既然是霸氣女王，就先講講她充滿霸氣的事情吧！她，對女生同樣很壞，有時候說著說著就會給你一腳，或者趁你不注意，就把你摔倒，我就經常這樣被她摔，所以現在我都不敢近距離跟她接觸了！
霸氣女王一般都是對男生動真格。她追求正義，所以很容易跟男生打架，不過嘞，哭的，基本上都是跟她對抗的自不量力的臭男生，而她就總是瀟瀟灑灑的“揚手而去”。
她對自己的同學動手也就算了，她居然還對玻璃動手，雖然是以前的事情，不過那“光輝事跡”大家應該都忘不了吧！那個時候，一個臭男生惹了她，她哭了，那個男生（不公布真名咯，反正也忘了）沒辦法，只好說：“喏，給你一塊錢可以了吧！”說著，那個臭男生拿著一塊錢在她面前揮來揮去。她可不是這樣喜歡“金錢”的人啊！她才受不了這對自己的'侮辱，拿起硬幣就忘窗外砸，確切的說，窗戶沒開，所以——那塊硬幣不偏不倚砸在了那個無辜的玻璃上。本來玻璃的“傷勢”還好，可是那個硬幣好像還沒有發完火，那個傷口又裂開了一些。終于，裂到了頭，也就是說，已經分成兩半了。天哪！她竟然用一個硬幣將一塊玻璃一分為二了！佩服佩服。
其實她的心里也是很柔軟的。那天，她又一次被撤職了，她好傷心，在她的眼中看到了一絲絕望，并沒有夸張！因為她說：這世界好假。她這語氣好冰好冷，霸氣女王脆弱的時候也很“柔”啊！
每個事物都有兩面性，就像貝殼，外面的殼那么硬，可是里面的東西卻是最柔軟的，如果你的朋友中也有一個霸氣女王，盡量對她好吧，或許你能發現一些不一樣的東西。
六年級作文 篇8
今天，我們一家人帶著愉快的心情、伴著雨后的清新空氣，一起上路去釣魚。
我們回到了闊別已舊的家鄉，來到了美麗的流溪河邊，為實現我們的“大豐收”而準備著。我們從包里取出魚竿，綁上帶魚線，往魚鉤上放上魚餌，就可以把魚竿瀟灑地用手一揮，將它置于水中。
我不知呆坐于河邊已有多久，但我仍然一動不動地凝望著浮標，活像一座塑像。我失望的`眼神里沒有一絲希望所賜的光芒。我不知坐了多久，望了多久，失望了多久？突然，浮標猛的向下一沉，我立刻振作起來，興奮地大叫，此時，力量和希望都聚集在我的身上。我的眼睛中又有了自信和希望的亮光。我把魚竿使勁一拉，“一條大鯽魚！”我興奮得失控大叫。爸爸媽媽都聞聲趕來，可預感被掙扎的與折騰得上下左右亂搖晃，而我的雙手仍固執地緊握著搖晃的魚竿。結果魚一使勁，魚竿也隨著魚，使勁兒一晃，我來不及采取應急措施，腳一滑，重心便隨魚竿去了。沒想到，不單只我與泥土來了個“親密接觸”（我面朝土，失態地“貼在地面），魚和魚竿也不見了！我真不知道魚和魚竿是同落水中還是魚死竿斷。唉！真是一場歡笑，一場空啊！
回家了！爸爸媽媽提著裝著鮮猛大魚的水桶、扛著嶄新的魚竿，而我比他們輕松、自在多了，又丟魚竿有跑魚，但我是不甘心提著空桶回去的。你猜我的水桶里裝著什么？哈哈，不知道吧！其實是--大半桶水和幾把草。因為我既不想被別人知道我沒釣到魚又不想被人一眼看穿我的水桶沒有魚，才出此下策。但可悲的是，因為我走路時愛跑跑跳跳，所以，又導致了桶破水流的悲劇。
唉，你說我今天是可悲呢，還是可笑呢？
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