五年級作文

時間：2024-01-09 15:45:12 五年級我要投稿

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五年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文

五年級作文篇1

　　夏天快過去了，秋雨漸漸的下起來了。

　　從立秋開始，天氣還是那么的悶熱，直到8月即將過去，才感覺涼爽的秋天來到了。

　　在下雨之前，天氣十分悶熱，天上還陰沉沉的。突然頭上感到有冰冷的東西落下，那是余滴。開始下秋雨了。

　　雨滴落下去，在凹進去的地面上，漸漸形成了一個個小水塘。雨水一滴滴落下來，在水中蕩起了許多漣漪。一些雨滴落在樹葉上，由接下來落在樹葉上的水滴匯聚在一起，變成一滴滴大水滴。樹葉承受不住大水滴的重量，往下一傾，“咚”雨滴滑落下去，，濺出了許多小水花，漣漪又一圈圈蕩漾開去。有些雨滴十分頑皮，落在雨傘上，又滑落下去，發出“嗒嗒嗒嗒……”的`聲音。

　　在小河邊，柳樹姑娘們正像平常一樣梳理著她們的頭發。河面上，水花、雨滴、漣漪、漂浮的柳條和水中慌亂的魚兒，讓人眼花繚。

　　雨慢慢變大，，水塘里的水聲也越來越急。涼爽中帶著點寒冷的秋風吹來，樹上又傳來了“沙沙……”的聲音。

　　雨又變得時小時大，又慢慢變小。水聲都匯聚在一起，好象在為大地媽媽演奏“搖籃曲”呢！

　　天慢慢地亮起來，雨也越來越小。樹上還在落水滴，再拽一下“嘩啦”又下起了“大雨”。烏云散開，太陽又重見大地了。這時，混浞的空氣又變得十分清新了。

　　秋姑娘的“樂隊”多么令人陶醉啊！

五年級作文篇2

　　隨著天氣逐漸變熱，孩子們戶外運動的時間開始變多。尤其到了夏天，大多數孩子都會選擇游泳。在水中暢游的時候，學習并教給孩子們必要的防溺水安全知識就顯得尤為重要。5月13日上午，項城市小記者在金老師的帶領下來到項城市人民公園游泳館，給我們小記者上了一堂豐富多彩的防溺水安全游泳課。

　　活動開始前，防溺水游泳教練就如何預防溺水以及發生溺水后如何施救等問題做了詳細講解。“如果腿抽筋了，你們一定要記得趕緊上岸，休息時不準再下水，要在抽筋處做按摩。”教練一邊說一邊做示范，小記者們聽得津津有味，還時不時向老師提出自己的.問題。“孩子們，如果有大人落水怎么辦？”面對教練的提問，小記者們紛紛站起來作答，“未成年人是不能擅自下水進行營救的，應該大聲呼救，及時撥打電話報警。”小記者們話音剛落，在場的老師和家長們都豎起了大拇指。

　　講完課程后，小記者們在教練的帶領下開始下水做游泳訓練。教練提醒小記者們，游泳前的熱身運動是非常必要的，這樣不但能防止運動損傷，還能避免在水中突發抽筋。為了讓孩子們盡快學會游泳，教練向小記者們演示了規范的游泳動作。在教練手把手的指導下，通過憋氣、漂浮等技巧的訓練，小記者很快就掌握了簡單的游泳要領。除此以外，教練在和小記者們互動的過程中也教給了大家如何施救溺水者，施救都有哪些注意事項。小記者們緊盯教練，生怕錯過每一個細節。

　　今天的活動非常有意思，通過此次活動我學會了在發生危險時應該怎樣自救，也學到了很多知識，這感覺簡直太棒了！

五年級作文篇3

　　人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現在開始！”

　　周沁悅第一個站起來說：“我認為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。

　　劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記著那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續說道，“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放松的.，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學為張子豪鼓起掌來。

　　我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，里面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學說他看見漫畫書里有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文里，最后得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。

　　“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！

五年級作文篇4

　　“會當臨絕頂，一覽眾山小。”要想看到更多，更長遠的東西，就得登上高峰，放眼而望，必是一番剎景，家鄉的山亦是如此。

　　每每來到家鄉，第一件要做的事就是爬山，家鄉最顯著的風景就是山多，樹密，。或許這就是我愛爬山的緣由吧。不過，這并不是我的最終目的，我希望自己能夠從中享受自然，陶冶自己的情操。

　　家鄉的山不高，但我每次上山都會有別樣的情致，一路上鳥鳴不斷，來來往往的`松鼠上竄下跳。它們并不怕人，只是游戲而已，小路上的野草散發著淡淡的清香，我呼吸著它的芬芳，是那么地清新。山腰上偶爾看到放牛的人，遠遠望去，在山的掩映下，放牛的人與它構成了一幅生動可感的放牧圖。到達山頂時總有那么一種氣勢凌人的感覺，仿佛全世界都顯得那么渺小，可是深知，自己才算真的是那渺小，這只是我的遐想罷了，是自己心里的真實感受。

　　這只是我所認為的，其實它并不只是這樣，它巍峨，秀美，奔騰而不虛張聲勢，巋然而不自高自大，曲折而不回環反復。毅然屹立在河湖的兩岸，它那搖擺的舞姿在水中蕩漾，泛起層層波光，它的身上全是一片茂密的樹林，動物們在那里盡情地玩耍著，晚上棲息著，它是多么的偉大呀！可幾年前，它被火燒得一干二凈，失去了生氣。

　　幾年前，家鄉發生了一場火災。大火燒到了山上，火愈燒愈烈，人們眼睜睜看著多年養育的山一點一點地被燒掉，這是何等的痛心呀，可最終政府拔了款下來讓村民們繼續植樹造林，使山變得有生機起來，于是村民們積極參與，起早摸黑地種樹，才恢復了今日我所看到的景色。這么多年，我明白了山成長的不易。之所以會遭受那么慘痛的傷害，是人類所造成的，當然人類也會對這種行為負責。

　　家鄉的山擁有多么頑強的生命力啊！這不正是它逢勃生機的見證嗎？不管過去如何，但畢竟它成長了，它挺了過來了，這就是所謂的信念，堅持。

　　家鄉的山有太多太多的美，我無法用言語來形容，如果可以的話，我愿做家鄉的山的一分子，哪怕是一種野草，我也心甘情愿。