一年級作文

時間：2024-01-09 10:32:37 一年級我要投稿

一年級作文

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文

一年級作文篇1

　　【篇一：玫瑰花】

　　我家種了許多花，有玫瑰花，美人嬌，仙人球等，我就喜歡玫瑰花．它到了春天，開滿鮮花，那香香的味道，讓我入迷了。過了幾天，它的花瓣慢慢飄落下來，就像在歡快地舞蹈．一個月一個月過去，它的`鮮花已經沒了，葉子變黃了慢慢漂落下來，它變的更加憔悴了。

　　我正盼望著我喜愛的花早日開花．迎接春天的到來。

　　【篇二：玫瑰花】

　　你瞧，玫瑰花開了，遠看，像一個大子彈；近看，你會發現玫瑰花有很多花瓣，玫瑰花的雄蕊和雌蕊被花瓣緊緊包住，剝開才能看得見。最美麗的'玫瑰花是彩虹玫瑰，它有很多顏色，是由白玫瑰培育出來的。

　　玫瑰花是浪漫愛情的象征，是生活的常用，玫瑰花可以泡茶、做食品、做香水。玫瑰花的用處可真大呀！

　　【篇三：玫瑰花作文】

　　我家有許多玫瑰花，有的紅得像火，有的白得像雪，有的粉得像霞。

　　玫瑰非常美麗。花瓣細細的，密密的，向外卷曲，就像小姑娘的劉海兒一樣美麗。玫瑰花的`葉子綠綠的，嫩嫩的，像一條綠色的小船，美麗極了。

　　玫瑰花的莖長長的，直直的，莖上有尖尖的小刺，別看它們平時看不起眼，如果遇到不愛護花草的人，它們可是會毫不留情得把你扎得哇哇大哭！

　　我非常喜歡玫瑰花，我總是把它輕輕地放到我的小床邊，聞著它淡淡的香氣進入美好的夢鄉。

　　【篇四：玫瑰花】

　　我家陽臺上種了很多花，可我最喜歡的就是玫瑰花。

　　它的莖上長滿了像利劍一樣的`小刺，手一不小心碰到就會扎破流血。莖上長著一片片濃綠的葉子，葉子的邊緣是鋸齒狀的，葉片中間有一條細細的小溝，周圍還有很多葉紋。

　　玫瑰的話火紅火紅的，一朵朵美麗的玫瑰綻放在綠葉中，就像一位亭亭玉立的姑娘；一陣風吹來，玫瑰花輕輕搖晃，就像一位姑娘在翩翩起舞。我把鼻子湊近花朵，清香撲鼻而來。

　　我愛玫瑰花。

　　【篇五：玫瑰花】

　　植物是人類的好朋友，植物是給人們制造氧氣的東西，植物能讓人神清氣爽。我見過發財樹、牽牛花、紅松等等，我最喜歡的是玫瑰花。

　　一天我去鄰居家玩，他家種著好幾棵玫瑰花。它有紅色、藍色、粉紅色，它一年四季都會開花，它有很多花瓣，就像一個未成熟的`桃子，一陣風吹來它散發出淡淡的清香。這朵花給我帶來了快樂，給我帶來了美麗。

　　一棵玫瑰花，你給我帶來了堅定，給我帶來了美的享受，你的精神值得我學習。

　　【篇六：玫瑰花】

　　我喜歡許多花，有蝴蝶花、桂花、菊花等，其中我最喜歡玫瑰花。

　　5到6月間，星期六、星期天，一放假，回到鄉下。跑到花園里一瞧，就能聞到一股濃郁的花香，一朵朵紫紅色的玫瑰花出現在你地眼前，別看玫瑰那么美麗，它的美麗背后還有不足，如果你仔細看，會發現玫瑰的莖上還有一根一根的小刺，被扎上會很疼。

　　玫瑰的`用途很廣，可以泡茶，如：玫瑰普洱茶；可以做食物，如：玫瑰玻璃肉、玫瑰豆腐、冰糖玫瑰等。

　　因為玫瑰的用途很廣，我愛玫瑰花。

一年級作文篇2

　　暑假的一天，大姨帶我去漳浦玩。我們坐在車里往外車外看，一排排美麗的花兒迎風招展，美麗極了.

　　到了目的地，我和一起來的小朋友先跑去海灘上玩，海邊的風景真美啊!我們光著腳丫踩在細細的沙子上，庠庠的，很好玩。于是我們蹲下來玩沙。我們先挖一個坑，刨出一些土來，放在小推車上。然后把沙堆成四個圓形的城堡，再挖幾個洞，從洞口的這邊直接捅過去，就變成四面八方的`通道了，那么小汽車就可以暢通無阻了。大家玩得好開心啊!這時，大姨捉到了好幾只小貝殼，說是準備晚上做湯喝。

　　晚飯是在一位老奶奶家吃的，有蘆筍、大蝦等，可豐富了，我不客氣地大吃了一頓。晚上海風徐?t吹來，去除了白天的躁熱，可能也是玩了一天太累了，我很快就進入了夢鄉，夢里我們建造的小城堡真的通車了。

　　今天晚上,媽媽說:今天天氣挺涼快的,你下去玩會兒吧!

　　我出去的時侯,只拿了一個小環兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該干些什么了?于是,我把布穿到環兒里,想象著......結果我就想出來啦!如果我把一根線串在環兒上,而且環兒上還有布,不就成了風箏啦!然后,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的,我做成啦!而且我發現它能像真正的風箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺得我就像一個發明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀......它就像那美麗的小鳥自由地飛翔。

　　暑假里，我覺得最有趣的一件事就是和媽媽一起觀看百年難見的日全食

　　那是在7月22日的上午，八點一過，我和媽媽就拿著護目鏡，到陽臺上觀看日全食。只見那太陽像被月亮吃了一樣，一點點變小，最后太陽成了"黑太陽"，大地一片黑暗。幾分鐘后，太陽又慢慢地變亮變圓了，很有意思吧!

　　這天，我不僅看到了日全食，還學到了許多科學知識。這真是一件有趣的事。

　　暑假期間的倒數第29天,弟弟來我家玩,我們全家熱情的接待了小弟.到了晚上,我們決定明天去爬山.

　　第二天,我們起得特早,因為早上要去爬山,每個人都帶一些零食和飲料在去的路上吃.我們高高興興的起程了.我當了正隊長,弟弟當了副隊長.我媽媽當了分午飯的飲食員,姑姑當了分零食的零食員,姑父當姑姑的助手.二哥和三哥當開路大使.在路上我們盡情的欣賞了仙公山的美景,弟弟還和我們合影,看著弟弟的樣子真是太可愛了.吃完午飯我們就要下山了。

　　我們依依不舍的離開了仙公山。

　　今天，爸爸又買了兩個又圓又大的西瓜，媽媽把第一個西瓜切開，只見西瓜瓤泛白。"呀!怎么是生的，"媽媽便嚷嚷邊埋怨爸爸，說爸爸不會買西瓜。只好切開第二個，嗯!這個瓜不錯，紅紅的、鮮鮮的、水淋淋的瓤，讓人不禁饞延欲滴。爸爸露出了得以的笑容。

　　我們拿起西瓜正津津有味地吃著，突然，"咚咚"有人敲門，"陽陽，是我。"啊!原來是姥姥，我趕緊去開門， "姥姥快吃西瓜"，我邊說邊拿一塊熟西瓜給姥姥，姥姥看看白白的生瓜，故意說："那熟瓜太甜，我喜歡吃生瓜。"說著，她就拿起生瓜吃，她看我們望著她，就把熟瓜推到我們面前說："你們吃吧，生瓜很好吃的。"

　　姥姥真好，我以后也要想姥姥一樣，把好的留給別人，不好的留給自己。

一年級作文篇3

　　新學期，我將迎來我教師生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年級。這件事很讓我激動，因為我盼望了整整四年了。

　　上一次送走畢業班，原本以為根據教師大循環的原則能教一年級，沒想到陰差陽錯接了個三年級。今天拐過頭好不容易爭取到教一年級，我既激動又倍感壓力。

　　當教師整整十九年了，三年初中，十六年小學，仿佛一瞬間。從教齡來看我也算得上是老教師了，可我的心依然年輕（36），對即將面臨的一年級教學充滿了期待和興奮。不怕你笑話，我期待著一群可愛的孩子來到我的面前，就像當年期待自己的孩子出世一樣，我用自己的熱情、全部的愛敞開胸懷等你們來。

　　家長朋友們呢，暑假后，你們也將迎來你們家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小學了，你們要當這個孩子的家長了。不管你是不是第一次當小學一年級孩子的家長，但這個第一次也只有這一次當一年級學生的孩子的家長你也只有這一次機會。相信你的心里也一定有你們許多的美好期待。

　　為著一個共同的目標，我們將有緣在實驗小學內相聚。我對我們的緣分倍感珍惜。我愿當一個好老師，讓你的孩子在我的班級里健康快樂的成長。

　　我從我的女兒那里、從同事那里、從書上、從生活中、從各個不同的角度努力去了解一年級。

　　我知道一年級的孩子，剛入校門，他們對什么都會感到新奇，對什么都會無所畏懼，他們像嬌嫩的小花、晶瑩的露珠、潔白的畫紙，他們無比可愛。同時，他們對課堂、對學校、對學習常規等又什么也不懂，甚至有的會自己顧不住身兒。

　　我知道一年級的孩子會存在很大的差異。他們的背后有不一樣的家庭環境、不一樣的成長經歷、不一樣的性格愛好，但他們都有愛他們的對他們充滿期待的父母雙親、爺爺奶奶，他們都是為著快樂的生活遠大的前程而到學校來接受教育的。

　　我，作為語文老師和班主任，對他們的成長，將會起到我自認為會很重要的作用。孩子們對學校生活的感情、對語文學習的興趣、各種諸如學習習慣、與人交往習慣等等習慣的初步建立、對自我的學習能力的認知等等，很大程度上都有賴于我的引導、培養、評價、改變。

　　同時，家長對孩子學習的關注程度、正確的教育觀念的形成、親子關系的融洽等等，與我的班主任工作也將關系十分密切。這一屆和往屆不同：以前，我面對的家長都比我年齡大，這一屆我面對的家長肯定都比我年輕（極個別除外）。我覺得自己在家庭教育方面，將不再是像以往那樣往往紙上談兵的多。我的孩子今年該上六年級了，我積累了一定的家庭教育的經驗，也經受了一些家庭教育的.彎路的教訓。我更能理解一個家庭對孩子的影響是多么深刻，對孩子的期望是多么強烈，對孩子的付出會是多么的無私；我能更好地站在孩子的角度去考慮他們的需要，用孩子的眼光去選擇適合他們的課堂、方法、活動；我能從孩子的長遠發展去審視自己的教育，去幫助家長做好孩子成長的引路人，去盡力避開孩子成長的陷阱。

　　我知道，老師和家長的密切配合對孩子是多么重要，家庭教育和學校教育、社會教育的整合一致對孩子是多么有利。

　　作為老師，按照國家教育培養人才的的要求，執行學校培養孩子的計劃，從一個人成長所必須的條件出發，遵循語文學習的內在的規律，我會把每個孩子都放在自己的心里，用公平公正無私的眼光對待他們，我會關注每個孩子點點滴滴的變化，及時給以鼓勵和指導，我會及時和家長溝通，共商幫助孩子健康成長的辦法。我會從入學開始注重孩子口語表達、良好的讀書寫作能力的培養。

　　但是，老師的心再大，每個孩子也只能占其中幾十分之一的空間，而父母兩個人的心都屬于一個孩子。對孩子整體的教育靠老師，對孩子個別的輔導靠家長。在我們年輕一代父母這里，知識對我們來說，都不是什么難題，即使忘了，和孩子一起學習，我們一定比孩子掌握的快。我們做家長的更重要的任務是促進孩子身心的健康發展，以自己為榜樣幫助孩子養成良好的習慣。

　　首先，讓孩子養成按時作息、按時吃飯、講衛生等生活習慣。這是健康的保證，是好好學習的保證。

　　其次，幫助孩子養成按時到校的習慣、老師的要求認真完成的習慣、自己書包自己收拾的習慣。

　　第三，家長和孩子共同看書、講故事的習慣。

　　相信，我們一定還有更多的責任心、耐心、恒心為我們對孩子的愛來承擔。我們努力贏在一年級。

一年級作文篇4

　　我的數學老師姓孫，她有一頭黑色的短發，有一雙星星般明亮的'眼睛，一眨一眨的，顯得非常年輕。她還有一絲掛在嘴邊的笑容，顯得和藹可親。

　　那一次，我們同學楊欣雨肚子疼得要命，孫老師就心疼地說：“趕快到辦公室讓班主任給你父母打個電話，另外，作業我讓組長幫你掏出來。”

　　我的數學老師非常關心同學，我非常喜歡她。我會努力學好數學這門課程，我相信，通過努力，我的數學會一天比一天進步。

一年級作文篇5

　　一天清晨，兔媽媽要熬南瓜粥給家人當早飯。它在廚房里找了遍，發現家里已經沒有南瓜了。于是它就讓小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出來了。它來到南瓜地里，那里有許多南瓜，它挑了一個最大的摘了下來，正當它高興的時候，腦子里出現了一個問題：該怎么樣把它運回家呢?它覺得很煩惱。

　　這時候小熊騎著自行車過來了。它問小熊：“你能幫幫我嗎?用你的`自行車把我的南瓜運回家好嗎?”小熊說：“非常對不起，我還要去山羊伯伯家做客呢。”小白兔說：“沒有關系，我再另外想想吧。”小熊走了，小白兔坐在地上使勁地想了一會，“有了，小熊的自行車輪胎是圓的，我的大南瓜也是圓的，我的辦法是把大南瓜豎起來就可以像輪胎一樣滾回家去了。”就這樣小兔子和南瓜一起回到了家，累的它氣喘吁吁了。

　　它輕輕地敲開家門，兔媽媽驚訝地問小兔：“你是怎么把這大南瓜運回來的呀?”小兔子就把事情經過告訴了媽媽，媽媽聽了后夸它是個聰明愛動腦筋的孩子。

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