二年級(jí)優(yōu)秀作文

二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇[精華]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　“老師，我來(lái)替他做�！泵腿婚g聽(tīng)到這句話，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，連喧鬧的課堂也猛然間安靜了下來(lái)。

　　這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)的是簡(jiǎn)便運(yùn)算，為了檢測(cè)孩子們的復(fù)習(xí)效果，我在黑板上出了8道習(xí)題，特意叫了幾個(gè)潛能生上來(lái)板演。在叫到亢xx和申xx時(shí)，我還在心里猶豫了一下，說(shuō)起這兩個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)上真的讓人特頭疼。

　　亢X X：父母很早離異，這孩子一直跟著奶奶生活，缺乏良好的家庭教育。而這孩子小時(shí)生病得過(guò)腦膜炎，不知是因?yàn)橹委煵患皶r(shí)還是怎么的，最終留下了后遺癥—瞌睡病。不受控制的，每天8節(jié)課至少有5節(jié)課是在睡中度過(guò)的，剛開(kāi)始不了解原因，看到他睡著了讓同桌叫，或讓他站著聽(tīng)講�？煽此�難受的樣子，又知道了孩子是因?yàn)椴�無(wú)法控制，即使站著也就睡著了，我也只好隨他去睡了（跟其爸爸反應(yīng)過(guò)孩子的問(wèn)題，可不見(jiàn)效果）。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果自然可想而知了。可對(duì)他還抱著那么一些希望，剛好這節(jié)課他也沒(méi)睡著，我就叫他上黑板了。

　　而另一個(gè)孩子申x x，也讓我著急而無(wú)奈，在學(xué)習(xí)上他一直是我關(guān)注的焦點(diǎn)，可收效甚微。不是孩子不努力，而是孩子的接受能力實(shí)在太差，一節(jié)課好像就聽(tīng)不懂老師講的啥，已經(jīng)四年級(jí)了，數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的計(jì)算還難以掌握。如：三位數(shù)加減豎式計(jì)算需要借助指頭；乘法口訣還支支吾吾的他對(duì)于乘除法更是難上加難。更別提一些解決問(wèn)題，根本就理解不了題意。在這孩子身上付出了很多，多次一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，剛講過(guò)會(huì)了，轉(zhuǎn)身回到位置上又不會(huì)了。幾次考試孩子總是徘徊在及格的邊緣，上學(xué)期學(xué)的`內(nèi)容簡(jiǎn)單，孩子還勉強(qiáng)能及格，而這學(xué)期，內(nèi)容多了，知識(shí)深了，孩子更是一竅不通了。為此，我下了不少功夫，從最基礎(chǔ)計(jì)算抓起，采用多種方式（上臺(tái)板演、同桌、家長(zhǎng)指導(dǎo)）提高孩子的計(jì)算能力，現(xiàn)在會(huì)了，一會(huì)又不會(huì)了，就這樣反反復(fù)復(fù)不知道多少次了。總算孩子的計(jì)算有些熟練了。一些簡(jiǎn)單的乘除法，孩子敢于挑戰(zhàn)了，作業(yè)本、練習(xí)本上的對(duì)號(hào)越來(lái)越多了。這不，今天我又把他叫上了講臺(tái)。他終于不負(fù)重望，算對(duì)了。緊接著他就冒出了那樣一句：“老師，我來(lái)替他算，他不會(huì)”。呵呵，原來(lái)算完題的他看到亢xx還愣在那無(wú)從下手，就自告奮勇要幫忙呢？孩子既然這么有自信，那就給他機(jī)會(huì)吧�？吹轿业墓膭�(lì)眼神，他就去算了，等他轉(zhuǎn)身后，看到他的計(jì)算，教室里突然響起了熱烈的掌聲，還有人在歡呼：“申xx，你太厲害了�！睂�(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)付這兩道題可是輕而易舉，但是對(duì)于申xx，可真是沒(méi)想到，他接連做了兩道簡(jiǎn)算題居然全是正確的，難怪孩子們會(huì)把掌聲送給他�？吹酱蠹业馁潛P(yáng)鼓勵(lì)，申xx撓撓頭不好意思的笑了，但我知道，孩子的心里肯定甜滋滋的。

　　那一刻，我也欣慰的笑了。我想：再笨的孩子，只要我們付出了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是我們最大的收獲。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，跟隨著小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲，我走進(jìn)了歡樂(lè)的校園，同學(xué)們、老師在悅耳的歌聲中走到了教室門口。教室還沒(méi)蘇醒，而我們的歡聲笑語(yǔ)，把沉睡一夜的教室吵醒了，同學(xué)們都在談?wù)撝�自己手上那五顏六色的鮮花。哦！今天是個(gè)特別的日子——三八國(guó)際婦女節(jié)。

　　在這特別的日子里，我覺(jué)得更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)女性長(zhǎng)輩的'祝福。

　　放學(xué)回家，我急忙放下書包，開(kāi)始寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)還缺了什么，��！我恍然大悟，原來(lái)老師讓我寫一首關(guān)于媽媽的小詩(shī)。我提起筆，筆在紙上疾速的飛奔，我寫下了這首小詩(shī)：

　　媽媽的愛(ài)

　　有一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，

　　媽媽在外面等著我放學(xué)，

　　寒風(fēng)凜冽地刮著，

　　媽媽在外面被寒風(fēng)冷酷無(wú)情地吹著，

　　媽媽的愛(ài)是焦急的等待。

　　有一個(gè)很涼很涼的夜晚，

　　媽媽從她的房間把熱水袋給了我，

　　媽媽的被窩涼絲絲的，

　　我的安樂(lè)窩熱乎乎的，

　　啊，媽媽的愛(ài)是溫暖的熱水袋。

　　媽媽回到家，看到媽媽很疲憊的樣子。我就想給媽媽洗洗腳解解乏。于是我去倒了洗腳水，把手放進(jìn)去一試：“啊，正好�！蔽腋吲d地幫媽媽脫去了鞋襪，把她的腳放進(jìn)去又拿出來(lái)，因?yàn)椋瑡寢屆刻旖o我洗腳的時(shí)候都是這樣洗的。接著我把媽媽的腳全部放進(jìn)水中，這樣?jì)寢尡�冷的腳就能適應(yīng)了。然后我很認(rèn)真地把媽媽的腳洗了個(gè)干干凈凈，就連她的腳趾甲都沒(méi)有放過(guò)。我一看媽媽的眼神就知道了，媽媽肯定在說(shuō)不用洗了，你真是個(gè)孝順的兒子。我心理頓時(shí)美滋滋的。

　　感謝媽媽的愛(ài)！祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　繪畫這門門藝術(shù)在全世界也算得上是赫赫有名，其中中國(guó)花架比比皆是，善于畫馬的徐悲鴻，善于畫蝦的齊白石……就因?yàn)檫@樣，我便學(xué)了這門意境很高的畫，但學(xué)的卻是線描畫。

　　第一天去的時(shí)候，老師教的是畫的基本功，便是打形，因?yàn)樾螤顩Q定了整幅畫的美觀度和藝術(shù)觀。老師說(shuō)打形要先把整體在一張紙上勾勒出來(lái)，而且要輕，最后用記號(hào)筆在鉛筆勾勒的外形上在描繪得更加美觀生動(dòng)。這我懂了。

　　過(guò)了幾天，老師又要教新的內(nèi)容了，終于把線描扯了進(jìn)去，這回我可開(kāi)心了，因?yàn)檫@對(duì)于我天才般的畫功肯定是小菜一碟嘛！可是，事情沒(méi)在我的預(yù)料之內(nèi)，一切都是那么得不投機(jī)。我搞不懂什么是疏與密的關(guān)系，為什么要小塊小塊的畫？而且為啥要畫的仔細(xì)？

　　后來(lái)，老師教了很多線描圖案。比如，小圓點(diǎn)、十字架狀的、漩渦狀的、一白一黑狀的等等。這些圖案的變化使我明白了疏與密的.關(guān)系，原來(lái)線描畫疏與密的關(guān)系對(duì)比強(qiáng)烈一點(diǎn)，也可以使黑白效果明顯一點(diǎn)。

　　在這期間，我不但繪畫的本領(lǐng)提高了不少，而且在我的不懈努力下，我學(xué)得如火純青，還在線描比賽中獲得了2等獎(jiǎng)。

　　繪畫有時(shí)可以令人心曠神怡，有時(shí)可以令人悲從中來(lái)，有時(shí)可以令人百感交集。

　　繪畫簡(jiǎn)直是一門耐人尋味的藝術(shù)！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　有一次，我隨爸爸媽媽去外地游玩，那里有一個(gè)很大的公園，公園里有一個(gè)很大的荷塘，荷塘里有一池可愛(ài)圣潔的荷花。荷葉全身是墨綠色的，上面有很多細(xì)細(xì)的毛，保護(hù)它不會(huì)被雨水淋濕，看上去如同一個(gè)綠色的大玉盤。荷塘里的荷葉一望無(wú)際，猶如一片綠色的海洋。荷葉層層疊疊，挨挨擠擠，非�！盁狒[”。

　　荷花則另有一番姿態(tài)，有的含苞欲放，花瓣緊緊地抱在一起，如同即將離別的兄弟姐妹一樣，不肯松手，有的含苞待放，如同一位害羞的小姑娘用小手帕半遮住自己的臉;有的怒放著，好像一位潑辣的姑娘，想要將自己的美麗奉獻(xiàn)給大家。荷花的顏色還有淺有深，有淡紅的，有淺紅的，有粉紅的，有臘紅的，真像是一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，婀娜多姿的小姑娘。

　　一場(chǎng)小雨過(guò)后，荷葉像一位剛剛沐浴過(guò)的'仙女，亭亭玉立著。荷葉上的水珠滾來(lái)滾去，活像一位淘氣的孩子，在歡快地打著滾兒。青蛙坐在荷葉上，欣賞著這美麗的雨后小景，不由得連叫幾聲“呱，呱，呱!”又一陣微風(fēng)吹來(lái)，把荷花那淡淡的清香吹向遠(yuǎn)方，吸引來(lái)了辛勤的蜜蜂，它見(jiàn)這美麗景象，久久不肯離去。蝴蝶和蜻蜓圍著荷花跳啊跳啊，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，上演了一場(chǎng)精彩的華爾茲舞蹈，給荷塘又增添了幾分美麗。

　　啊，這優(yōu)美的荷花，碧玉般的荷葉，動(dòng)物們的精彩表演，看得我思緒萬(wàn)千，精神振奮。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　如果，生活是一架鋼琴，心情就是鋼琴上跳動(dòng)的音符；生活是一幅畫，心情就是畫布上流淌的靚麗色彩，我的心情就是那跳動(dòng)的音符，流淌的色彩。

　　有一種心情叫釋放，將所有的苦惱釋放出來(lái)，將所有的憂郁釋放出來(lái)，面對(duì)生活，不妨勇敢的面對(duì)，相信生命是美麗的。

　　在困難面前，選擇坦然面對(duì)，在苦惱面前，釋放心情，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有很多色彩。

　　陽(yáng)光透過(guò)的窗子，穿過(guò)落地窗簾，偎坐在床上，擁著慵懶的陽(yáng)光，閉著眼睛，靜靜的沉浸在舒緩的音樂(lè)中，一種淡淡的安寧，一種安靜的幸福包圍著我。沏上一杯綠茶，淡淡的我像風(fēng)中的花瓣，沒(méi)有重量，雖也有飛舞，也有色彩，但那都是寄托在風(fēng)的身上。

　　擁有午后的陽(yáng)光，縮在椅子里盡情的品味，心里彌漫著幾分迷醉和曖昧，奢侈溫情像情人的懷抱。晚上，一杯濃濃的咖啡暖暖捧在手里，我在慢慢地品嘗喝著，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看書，上上網(wǎng)，無(wú)比的愜意！

　　我喜歡淡淡的'生活，靜悄悄地走過(guò)每一天，于紛擾塵世間看花開(kāi)花落，云卷云舒，恬然，也是一種淡定的美麗。我喜歡淡淡的問(wèn)候，帶著真誠(chéng)，讓你感到喜悅溫馨，忘記了許多憂郁。

　　我喜歡在淡淡的雨中漫步，任微雨潤(rùn)濕衣襟，我喜歡徜徉在淡淡的黃昏中，看晚霞抹成一抹淡淡的嫣紅。

　　喜歡這樣的清晨，有涼爽的清風(fēng)帶著溫潤(rùn)水氣撲面而來(lái)，喜歡這樣的午后陽(yáng)光溫暖而閑適，窗外有如花的水色山光，喜歡在這樣的景色中靜靜的看書。

　　我喜歡淡淡的風(fēng)，帶著泥土的清香，輕輕拂過(guò)臉龐，讓我的心情感到無(wú)比愜意。

　　淡淡的心情真好，暗想明天的那輪紅日依舊可以愉快爬上碧明清朗的藍(lán)天，到大自然中走一走，藍(lán)天白云，青山綠水能化解你心中的塊壘，重新點(diǎn)燃你生活的熱情！微笑也是一種美麗堅(jiān)守，也是一種美麗。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　小時(shí)候我是媽媽的“心肝寶貝”，是爺爺奶奶的“小祖宗”，是老師同學(xué)眼中的“三好學(xué)生”，而這一切都似乎與爸爸沒(méi)有關(guān)系。每當(dāng)我生病時(shí)，細(xì)心照料我的是媽媽；深夜坐在電腦前，為我披衣的是媽媽；外出旅游時(shí)，擔(dān)心我安全的'還是媽媽。爸爸呢，他愛(ài)我嗎？關(guān)心我嗎？在乎我嗎？我不止一次這樣問(wèn)自己。

　　直到那天學(xué)校讓我們?nèi)ルA梯教室聽(tīng)《感恩父母》的公開(kāi)課�；氐郊遥�我習(xí)慣地打開(kāi)音響，靜靜地坐在沙發(fā)上，從茶幾上端來(lái)一杯綠茶，慢慢品味著，茶香籠罩著我的思緒。“嗯，這茶好清爽，一定是爸爸泡的。"我心中暗暗想。

　　父親這些年來(lái)對(duì)我的愛(ài)是暖暖的，父親會(huì)在吃飯時(shí)讓我多吃點(diǎn)兒，會(huì)在我回家時(shí)為我泡上一杯香茶，會(huì)在天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)勸我多穿點(diǎn)衣服，會(huì)在洗臉時(shí)讓我用溫水……原來(lái)親情之濃完全體現(xiàn)在漫不經(jīng)心和舉手投足之中�。≡瓉�(lái)爸爸不在我跌倒時(shí)扶我是為了讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)��！謝謝你，親愛(ài)的爸爸，原諒我十二歲才讀懂你。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　春天來(lái)了，她邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。

　　今天早晨，春雨如絲，到了下午，雨漸漸地停了。我?guī)�上筆和本子，和爸爸一起去找春天。

　　我坐在爸爸的自行車后面，一路上，只見(jiàn)股份大道中間隔離帶上原來(lái)枯黃的草坪上已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青黃相間的一片。馬路兩旁有一種我叫不出名的樹(shù)木，樹(shù)上長(zhǎng)滿了花苞，有的已經(jīng)開(kāi)出了潔白的花朵，非常好看。

　　來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)上，我迫不及待地跑向花壇，那里開(kāi)滿了紫紅色和黃色兩種花，它們互相交錯(cuò)，形成了一幅美麗的`圖案�！鞍�！快看那里！”爸爸說(shuō)道。我抬頭一看，只見(jiàn)花壇邊的草坪上有一種植物，大約有我一人多高，盛開(kāi)著玫瑰色的花朵，鮮艷奪目，“太漂亮了！”我大聲地喊了起來(lái)。

　　地面上，一些小草在人工鋪的地面磚縫里頑強(qiáng)地伸出了頭，真是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　不遠(yuǎn)處，有一個(gè)小男孩手里拿著風(fēng)箏在廣場(chǎng)上奔跑，后面有幾個(gè)同齡的孩子緊緊跟著，風(fēng)箏左右搖晃著升上了天空。

　　我們來(lái)到新安江邊，江水在春風(fēng)中碧波蕩漾，不過(guò)因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，顯得有些渾濁。江邊的柳樹(shù)發(fā)出了嫩嫩的綠芽，柳枝在微風(fēng)吹拂下輕輕飄蕩，婀娜多姿。江對(duì)岸，遠(yuǎn)處的群山霧茫茫的，雨后的松樹(shù)也顯得格外翠綠。真是“春風(fēng)又綠江南岸。”

　　我一邊欣賞著美景，一邊呼吸著清新的空氣，感覺(jué)春回大地小學(xué)生作文，萬(wàn)物復(fù)蘇，不由得大聲贊嘆：“啊！春天太美了！”

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　暑假里，媽媽帶我去了風(fēng)景優(yōu)美絕倫的一個(gè)小島——南麂島，上面的沙灘令我回味無(wú)窮。

　　沙灘在我們住的農(nóng)家樂(lè)旁邊，名叫大沙岙。從沙灘的起點(diǎn)往山上望，參天大樹(shù)也矮如侏儒。白天，沙灘炙熱如烤爐，人站在上面就像站在火山熔巖里。傍晚，太陽(yáng)落下，但是火熱的勞動(dòng)才剛剛開(kāi)始……

　　傍晚退潮，海岸線向后“撤退”了幾十米，對(duì)于挖貝殼的阿姨們來(lái)說(shuō)，一天的勞動(dòng)才剛剛開(kāi)始。我也去海邊挖貝殼，我看見(jiàn)阿姨們挖的一桶桶貝殼，于是我也學(xué)著她們的樣子,結(jié)果，我和媽媽挖到了四十多個(gè)貝殼，還外加十幾只小螃蟹和二十幾只寄居蟹，可謂是收獲豐盛。

　　第二天凌晨，我和媽媽乘大巴去三盤尾看日出，還看了許多著名景點(diǎn)和抗日遺跡。最讓我印象深刻的'是一個(gè)殘崖斷壁，它的坡度幾乎為九十度，路彎彎曲曲，就如同一個(gè)大迷宮，很難走出去。

　　在那里待了四天后，我回家了，帶著我的海蟹和貝殼……

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　“小A你在哪？”小主人呼叫我了，又到了他寫作業(yè)的時(shí)間啦，于是，我啟動(dòng)了懸浮功能，飛到了小主人身邊。

　　我是誰(shuí)？對(duì)呀，我就是未來(lái)筆小A，我穿著一身粉紅色的衣裳，戴著一個(gè)星星公主蝴蝶結(jié)，我漂亮吧！我不僅外形漂亮，而且我的筆桿上有一個(gè)小而酷炫的屏幕，屏幕不用時(shí)是和筆身一個(gè)顏色的，但用手一觸摸，就會(huì)顯示個(gè)人信息，所以我是專屬于一個(gè)主人的哦！

　　我來(lái)到小主人身邊，跳上小主人的書桌，小主人拿起我開(kāi)始寫作業(yè)。作業(yè)過(guò)半，我發(fā)現(xiàn)主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，“等待”寫成了“侍”，唉，我的小主人好馬虎。我急忙亮起了筆桿末端的.紅燈，小主人一看，知道自己錯(cuò)字了，馬上停止尋找，可找了一遍又一遍，還沒(méi)找著，唉，我身上的顯示屏字幕不斷地滾動(dòng)播放著：小主人，錯(cuò)別字就在上一行，努力找，加油！小主人又找了一遍，終于找到了，但她忘了怎么寫了，于是，她使出我的第二個(gè)強(qiáng)大功能一一字典。主人問(wèn)我：“小A小A，‘等待’的‘待’怎么寫？”筆桿的屏幕上立刻出現(xiàn)正確的字來(lái)，并滾出解釋為什么用這個(gè)字，這樣既讓小主人記住了字，又學(xué)到了知識(shí)。怎么樣？

　　哈哈，不要大驚小怪，我還有防盜、防寫作業(yè)走神、自動(dòng)轉(zhuǎn)換筆等功能呢。

　　“小A，作業(yè)寫完了，快去休息吧！”我又啟動(dòng)懸浮功能，去客廳的小茶幾上充電，等待下一次為小主人服務(wù)啦！