六年級作文【通用5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我玩過很多很多的球，如：足球、籃球、皮球、氣球，但我從來沒有玩過水上健身球。
大年初四，溫暖的太陽照耀著我們，我們一家和哥哥一家懷著興奮得心情一起去沛縣玩。我們剛到漢城公園門口，就聽見一陣陣歡樂地笑聲傳入了我的耳朵，我聞聲而去，看見有幾個小朋友鉆在一個大大的、透明的球里，我仔細一看，那不是新聞里播出的水上健身球嗎？沛縣也有了？我激動得飛一般地找到爸爸媽媽：“爸爸媽媽我找到了在新聞上播的水上健身球了。”我拽著他們來到了售票處，哥哥一家也跟著過來了，媽媽買了兩張票，我一張哥哥一張。我脫掉了鞋子和外衣，鉆進了那扁扁的球里，一鉆進去，一種恐懼感立即包圍了我，我全身冒出了冷汗，大聲喊著：“這怎么辦呀？球這么扁，到水里不會沉下去嗎？水那么冷，不把我凍感冒才怪呢？”旁邊的指導叔叔笑呵呵地說：“小朋友不用怕，我們的球是可以隔離水的.，我們還會給你充氧氣的。”說著，他拿起一個大管子，一個勁地往里充氣，不一會球就慢慢地鼓了起來，叔叔拉上球的拉鏈，把我推到水里，我躺在球底，有一種涼涼的感覺，舒服極了，這時媽媽在岸上大聲得喊：“兒子，你要站起來才行。”可我剛要試圖站起來就撲通一聲又躺到了水底，逗得岸上叔叔阿姨都哈哈大笑了起來，我心里非常憤怒，心想：你們都不要笑，也下來走走試試看，你們不摔得鼻青臉腫才怪呢？這時我想起新聞上那個叔叔教得走法，我學他的樣子站了起來，試著跑了幾步，爸爸在岸上伸著大拇指，連連夸道：“兒子好樣的，加油！繼續努力！”我聽了爸爸的夸獎不禁有種飄飄然地感覺，一高興一腳踏空，撲通---唉呦我的努力白費了，我又躺在了球的底下……短暫的時間到了，我鉆出了那圓圓的球，穿上我的鞋子和外衣，戀戀不舍的離開了水上健身球。
我想我長大了一定要發明更好的球，讓更多的人加入到健康的運動中，減少老是坐在酒桌上的人，讓大家都天天健健康康的，生活的快快樂樂的，讓笑容洋溢在每個人的臉上，祝愿在新的一年里大家都能生活的更加幸福美滿，健康伴著我們孩子茁壯成長。
六年級作文 篇2
身為農小學子，自身潛力無窮，身邊小事做起。這是屬于我母校對我們的諄諄教誨，這是時時刻刻激勵我，鞭策我的言語。地球是我家，地球愛我們，我們崇尊你。所以，我熱愛我的祖國，我熱愛我的家園，但我覺得我的母校更熱愛您！它每時每刻都在呼吁我們熱愛勞動，他提暢我們回收利用，為大自然著想。目睹垃圾彎彎腰，水龍頭未關搭把手這是我通過母校學到的簡單，卻又重要的終身受益的寶貴知識，這就是身邊小事學會環保。
學會環保，學會勞動，學會勤奮。這不是嘴上說說了是的，這是一個莊嚴、鄭重、嚴肅、苛刻的問題，不要忽視它，更不要無視它，我想這應該是學會實踐吧。
我，是一名普通的小學生，一名勞動委員，一名有意識環保的公民！對于保護環境這四個醒目的大字，我覺得我對它感受大、影響大、意識大，我有自己的想法，我不是班門弄斧。
也許是在農小學習了六年，對環保的感受太深了，無論是語數英品，還是體音美勞，每一位老師都無時無刻教育我們擁有一顆環保的心。我們當然被震住了，被震撼了。
我只知道有一課老師告訴我們中國每天大約有七萬棵樹木慘遭砍伐；我只知道有一節課老師告訴我們未來三十年后，中國依舊如此的肆無忌憚的浪費水資源，中國將成為一個嚴重缺水的岌岌可危的國家；我只知道老師告訴我們平均每人浪費一張a4紙，如果一棵年僅二十歲的樹可生產三千張a4紙，那么中國十三億人就會浪費四十三萬三千三百棵這樣二十歲的樹。天哪！這一段又一行觸目驚心的文字，何嘗不刺激、打擊著我那幼小無知的脆弱心靈哪，心已遍體鱗傷，那身體更是體無完膚。我親愛的祖國，我親愛的廣大民眾，請你們敞開你們那寄居者理應尊重環保心扉吧！
因此，我必須促使自己多參加一些公益環保的，我要與他們一起暢所欲言，我們要相互交流，我們是志同道合的人。在家庭，我也常常告誡家人多參加有關環境、環保之類的公益活動，不是為了榮譽，因為畢竟虛榮心再強烈又怎能滿足我對環保意識的渴望哪？我要鼓足勇氣，充滿自信心的，在環保的道路上披荊斬棘，我要呼吁人們內心對環保的意識，
我要多向人們宣傳科普知識，我要警誡那些意圖無意中破壞壞境的人，我要盡我畢生所學，盡我最大的本能，多多大力提倡人們多使用低碳方式生活。
說了那么多，我畢竟也是個勞動委員，我要以身作則，起模范帶頭作用。在家里，我總是告訴老媽把洗菜、洗衣服之類的所剩之水千萬不要倒掉，準備一個大桶專門用來盛放這些剩水；我也經常建議老爸如果不出遠門，千萬不要亂逛，我不是嫌棄這樣燒油，而是這樣太不低碳環保了，可以的.話，盡量騎電動車，還有真要出去，不要使用便宜但污染環境的石油，盡量使用環保的汽油；而我哪，則是在生活中很節約用紙，平時的演草紙都是通過每個期末節約出來的廢紙中回收利用。在公共場合，如果我見到那種亂扔垃圾，破壞環境的人，會連忙上前阻止，假如他心不在焉，我將對他使用劈頭蓋臉的長篇大論的教育，我到是不相信小學生能做到的事情，大人就無力于心，難道就不感到羞愧，自尊心受挫；但若有那種因為行色匆匆，卻無意亂扔垃圾的，我也會做過順水人情。在學校，這種事對于我們學生，對于我們少先隊員，那更是下不為例，刻不容緩。對于那些破壞環境的學生，我當然要傾盡全力，奮不顧身的前去制止，并加以批評，他們這樣是有愧于胸前的紅領巾的！應該盡早棄暗投明，好習慣需要從小養成的。
我的事跡并不突出，也沒資格突出，畢竟在這個社會上，有太多具備強烈保護環境意識的人比我做的強太多，貢獻的太多，太大，所以我必須力所能及的竭盡全力。
我對保護環境的感知太大，所以我必須成績突出，我要以一個拔尖讓人信服，還好我有資本。而我也要多思考、動腦、探索哪？我很浮夸，所以下面這句話，的確是事實。現在中國的未來太渺茫，中國這個大國不能因為懶惰和貪婪毀滅了自己，我想中國也不想看到自己就這樣自取滅亡，瀕臨滅絕吧！我們青少年本就是祖國的花朵，希望，怎不能為國著想哪？所以要多思考一些環保的妙招。但我也有想了好多，但貌似都被人取舍了。比如每個人都帶一條手帕，少用面紙，餐巾紙了，還有杜絕用一次性筷子，杜絕用塑料袋，塑料杯了，多用節能電源。但是這些太不新穎，不夠創意，我想，科學的力量那么大，我們可以多發明一些節能的家具，盡量發明一些可以取代紙但又節約的物品。也許我現在還太小，我沒有資本，但我希望我可以有機會給那些科學家寫一封關于環保的信。我相信科學家們也是很愛國的，他們不會那么沒心沒肺的，不會那么喪權辱國的。
人們常常把自己周圍的環境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜這句話真的又一次說到我的心坎里去了，甘哈曼，你太洞察事理了！我想甘哈曼能這樣的深明大義，是因為他真正目睹了現代的人們是如何把自己往火坑里為自己找虐，這樣的作賤自己，而發出的慷慨激昂的言語。這句話應該真正深深的狠狠地扎痛自己了吧！所以致那些昏庸無知的人們，盡早良心發些吧，良藥苦口，即使痛也是為了自己。所以環保很重要，是每一個人理應做到的。我要盡我所能爭當環保小衛士！
也許我從環保中感知的太多太多，我已經從環保中得到啟迪，啟發，開拓，奮發。你讓我更詳細的我所熱愛的，我理應做到的！
六年級作文 篇3
談到蓮花，定會想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這樣清新的詩句，似一曲如夢的歌，像一首婉轉的詩，如一彎潔凈的月，讓人贊嘆不已。而我的媽媽，就像一朵蓮花，那樣堅貞執著、那樣自由灑脫、那樣冰清玉潔。
媽媽就是我校一名普通的小學美術老師，直長、黝黑的頭發中夾雜著幾絲花白、不細看無法察覺。最打動人的就數她的笑容。她笑開了，整齊又潔白的牙完美地露了出來，看上去笑得那么溫暖、那么自然、那么親和。只要看過她的微笑，總像看見菩薩惟妙惟肖地向你伸出雙手——拈花一笑，滿世界的蓮花就悄然綻放。她的朋友們都說，她一定跟佛有緣。
“一花一世界，一葉一如來”，媽媽的世界就是菩薩的世界，她的心腸就是菩薩的心腸。我們班里有個十分淘氣的學生叫陳自航，經常在課堂上調皮搗蛋，幾乎每個老師上課時都會因為他肆無忌憚地講小話影響課堂秩序而忍無可忍地把他趕出教室。但是，媽媽例外。一次，媽媽給我們班上書法欣賞課，偏巧講課的內容大多都是陳自航了解的，于是陳自航非常得意地把答案搶先說出。由于他絮絮叨叨地不停地接嘴，打斷了媽媽的教學，影響了課堂紀律。很意外，媽媽并沒有批評他，反而故作驚訝地夸獎：“陳自航，老師講的你居然都知道啊？！行，要不今天就請你上來當當小老師吧？”陳自航先是一喜，繼而喜出往外，看得出一貫挨批評的他有些受寵若驚了。他咬了咬牙，確定媽媽是當真的。
“行！”他挺直腰站了起來，胸有成竹地走上講臺：“同學們，書法的常用工具文房四寶主要是指筆墨紙硯，其中，筆……”他落落大方滔滔不絕地講完。
媽媽聽得眉飛色舞，語氣中加重了贊許：“講得真是不錯！”
聽到媽媽的表揚他有些不好意思：“謝謝鼓勵，謝謝鼓勵。我以前學過一段時間書法，不足為奇。”話音剛落，班上同學不知是誰忍不住說了一句：“啊？你學過書法，那你的.鋼筆字還那么丑？誰信啊？”陳自航羞紅了臉，頓時低下了頭。
“我就信，剛才他講得頭頭是道，看得出來肯定學過。”媽媽趕忙解圍：“不過，鋼筆字和毛筆字不統一，看來功夫不到家哦。要加油哦！”說完拍了拍陳自航的肩頭。陳子航感動地向媽媽鞠了個躬，顫抖著說了聲：“謝謝李老師，您真好！”他轉身回到自己的座位，挺直了腰聽起課來，眼神里是從來沒有過的專注。
媽媽不僅愛自己的每一位學生，也善待身邊的小動物。去年六月，我的家歡天喜地地迎來了一位新成員——一只貴賓狗，我給它取了個名字“栗子”，因它有一身板栗色的毛發。不過，好景不長，我發現：媽媽把全部的注意力都放在了栗子身上！見此情形，我的心里醋意大發。為這，還跟媽媽發生了激烈的爭執。后來媽媽語重心長的安慰我，開導我：“丁丁你是不是吃了栗子的醋？”
“嗯。”
“丁丁，你要知道，不論怎樣你在媽媽心中都是獨一無二的，沒有什么能夠取代。等你將來做了媽媽你才會真正了解媽媽對孩子的感情。你很幸福，有自己的爸爸媽媽愛你疼你，你看栗子那么小就離開了它的爸爸媽媽過來投奔我們，無依無靠，我們就是它唯一的家人，我們就更應該多多愛護它！你說呢？”她又露出蓮花般的微笑，瞬間溫暖了我的心。
媽媽有著世上最美好的心靈，最博大的愛，就像出污泥而不染的圣潔蓮花，那樣堅貞純潔，不僅溫暖著我，也溫暖著她身邊的每一個人。
六年級作文 篇4
今天，我坐班車到學校后，發現操場四周的柵欄邊上擺放著一些科學宣傳板。我想我們盼望已久的科技節終于拉開了帷幕。
第一節課下課了，果然不出我所料，張老師興致勃勃地對大家說：“同學們，今天，我們學校舉辦科技節，從第二節課開始，我們就到操場上進行參觀。”同學們聽了，一個個像快樂的小鳥，教室里頓時熱鬧起來。老師一聲令下，同學們規規矩矩地站成兩隊走出了教室，來到操場上。
首先，我們各個班級站成四路縱隊，先聆聽校長和老師的致辭。然后航模表演開始了，一架架火箭模型升上了天空，從模型里綻放出一把把粉紅色的小傘。伴隨著微風，在空中慢慢地飛舞。科技展也正式開幕了。
最引人注目的`是那些各種各樣、千奇百怪的科技作品。有利用反射原理制作的折射鏡，有按下開關就會動的木制恐龍，真是栩栩如生，惟妙惟肖。有電動自動合一的斗蟲……我最喜歡小巧精致的電鉆，它形體小，攜帶起來很方便。如果家里有這樣一把電鉆，能解決不少難題呢。就比如說家里釘釘子，需要打孔，只要它出馬，立即手到擒來。
最讓我難忘的還有悠悠球表演。悠悠球是一項腦力和雙手的協調力的運動。我們學校有幸請來了三位悠悠球高手來為我們表演。他們以純熟的著數，高超的技藝贏得了我們在場所有觀眾的掌聲。我也是一個悠悠球愛好者。和它們相比，簡直是大巫見小巫。
此外，十米畫卷、手抄報、科技宣傳板等都給我留下了深刻的印象，這次科技展，我明白只有想不到，沒有做不到。
六年級作文 篇5
天壇是我國著名的世界遺產，是明清兩代皇帝祭天的地方。
今天我來到天壇，天壇很大，有3平方千米呢。我先去了祈年殿。到了祈年殿，我的第一感受是：祈年殿好大好高好壯觀呀！祈年殿有四根柱子，代表一年四季；有12根柱子，代表12個月；還有12根柱子，代表12個時辰，這三個暑假起來是28，這28代表28個星座。祈年殿很高，有38米高。我在那里還畫了一幅畫，雖然我畫的不好看，但是祈年殿這壯觀景象印在了我的`心中。
接著，我們來到回音壁、三音石。關于回音壁有個傳說：
清朝的乾隆皇帝是個喜歡活動的人。有一天，他在皇宮里呆的無聊，便帶上了提督、衛士二人人微服出去宮游玩了。他們一起來到天壇，那時回音壁還沒有一個名字，乾隆到這里時很累，于是靠著西墻休息。他剛剛坐下，便聽到一聲悲慘的青蛙的叫聲，乾隆朝北面，蛙聲更加的清晰了，面向南面的時候，因為受門洞的影響而無此聲。
乾隆氣憤的起身說道：“蛙叫聲音使我心煩，難以休息，你們去把它趕走。”于是提督、衛士二人尋聲找去，發現在回音壁內東墻下有一條長蛇，正咬住青蛙進行吞食。他們見到蛇后，膽戰心驚，說：“長蛇如此嚇人，若是驚了圣駕可不得了！”于是二人商議打蛇辦法。此時，乾隆聞聲走了過來，言道：“我在西墻下就聽見你們的議論。長蛇并不可怕，你們將它斬死就是了，我回避到西墻去。” 二人揮刀斬蛇，蛇的慘叫聲音，乾隆在西壁旁邊聽得很清楚。為了進一步驗證圍墻是否有回音，他要求二人在東墻下面面向北面對墻與之講話，果然有回音。此時，乾隆驚喜，連聲喊到：“妙哉！奇哉！”盛贊該墻建筑講究，有回音。說：“我來起個名吧，就叫它回音壁吧！”回音壁就是這樣得名的。
三音石又稱三才石，比喻"天、地、人"三才。三音石位于皇穹宇殿門外的軸線甬路上。從殿基須彌座開始的第一、第二和第三塊鋪路的條型石板就是三音石。站在第一塊石板上面向殿內說話，可以聽到一次回聲。站在第二塊石板上面向殿內說話，可以聽到兩次回聲。站在第三塊石板上面向殿內說話，可以聽到三次回聲。十分有趣。
然后，我們來到圜丘。圜丘位于天壇的最南端，外面有二層圓形圍墻，中間是三層圓形石壇，上層臺面四周環砌臺面石，中心一塊圓形石板稱“天心石”。其外環砌石板九塊，再外一圈為18塊，依次往外每圈遞增九塊，直至“九九”八十一塊，寓意“九重天”。人站在天心石上說話，聲音特別渾厚、洪亮。 天壇的每一個建筑都有深刻的含義，總而言之，天壇是個美麗的大公園。