六年級年的作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
在我的心中，一直藏著一位老師。雖然現在她已不再教我了，但是每當想起她，總是會有一股暖意涌上我的心頭。
她的教育在我的'一生中意義重大。是她，在上課時教會了我種種的算題方法，使我在以后的學習中十分輕松；是她，指出了我的種種缺點，并告訴我做人不能單憑一點小優勢而驕傲自大；是她，用嚴厲的語氣教育了我，做事情要快，不能老是拖拖拉拉……
每次，當有同學的知識還沒掌握好時，她便停止講新課，滔滔不絕地講著一遍又一遍；上課時，她嚴肅地講解著眾多深奧的知識，并合理地分配時間；而當下課時，她則變得十分親切近人，和我們一起說說笑笑。直到現在，我還依稀記得她說過的一句話：人有什么都可以，就是不可以有病；人沒什么都可以，就是不可以沒錢。而錢的來源便是知識，因此，要好好學習，絕不可以做二十一世紀的文盲。
這就是我心中的老師。和她在一起的日子我將永遠銘記在心里。
六年級年的作文 篇2
心，這是一種精神力量，在人們陷入絕望之時，心，它會給你力量，讓你再次看到希望的光芒；在你對世界萬物心灰意冷的時候，心，會讓你再次振作……
心，還擁有著多種的“分身”，例如有：讓你有立志做大事業的雄心；讓你有著愛護萬物的愛心；在別人心灰意冷時，讓別人感到溫暖的關心；讓你不會悲傷，不會被困難所打倒的堅強之心；使你對事物有著寬容看法，既能容忍別人的錯，又能贏得別人尊重的寬容心等等，下文我就介紹一下其中的一個“心”的力量
寬容之心：
在很久很久以前，那是一個兵荒馬亂的'年代，有兩個國家勢均力敵，一個是梁國，一個是衛國，在兩個國家中，梁國好征戰，而衛國國民因喜愛和平，所以每次當有敵人進攻時，他們總是要等到忍無可忍才會開打；衛、梁兩國又偏偏是鄰國，于是，想當然的啦，梁國總是攻打衛國，而衛國因為覺得是鄰國就總是防守，就這樣子，日子又一天一天的過去……
三年后……
當時的一大強國：后漢國誕生了，有一天，后漢國打到了梁國，后漢國把梁國團團包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來做最后一擊，可由于是像是一盤散沙的士兵，蒼茫迎戰，就被全軍覆沒了，這時梁國最德高望重的一位大司馬向梁王提議說：不如讓老朽來去向衛國求救吧。”可梁王猶豫了，他心想：自己經常去攻打衛國，現在有難，衛國會救自己嗎？大司馬說：“現在所有的兵力都沒了，我們如果不去求救，那還有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無策，只好答應了。
大司馬出去后成功地到了衛城下，衛城士兵一見到是梁國的士兵，就立刻將其抓入了衛城大廳，交于衛王處置，衛王一見到這個士兵便認出來，這正是鄰國的大司馬，便問其何事，大司馬便和盤托出，衛王一聽便二話不說就傾其全城兵力去助梁國，這讓大司馬大吃了一驚，因為他沒想到衛王會這么地大度，然后衛王派兵又送大司馬回到了梁國，回國后，大司馬向梁王說了自己在衛國收到的待遇，梁王聽后，也大吃了一驚，他也沒想到衛王會這么地大度，三炷香的時辰后，后漢國被趕回去了，梁王更加感動，從此兩國結為聯盟友國！
心的力量確實偉大，這種精神力量也是可以傳承的，這些精神在古代的一些名人身上也有出現，像是管仲，鮑叔牙的管鮑之交。就是一大佳話，還有孔子，孫臏，孫武等等，在當年的那個年代，也就是三國時期，對于雄心這個名詞的代言人，大家會想到誰？當然是曹操了，曹操的雄心，讓他從一個平民百姓到成為一位偉大的天子，從而創立魏朝……
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質，但也給我們無限的深思……
六年級年的作文 篇3
前些天，書法課的王老師帶著我們6個同學來到俊秀的南山路，在西子湖畔綠樹環繞的浙江美術館，參觀了“發‘線’美藝術展”，參觀的過程中給懵懂的我們上了以“神奇的線條”為主題的美術課。這些用簡單線條組成的美術作品、紡織品美輪美奐，給我們留下了十分深刻的印象，也讓我對服裝設計充滿了好奇和興趣。
美術課的最后，王老師讓我們每個人臨摹一幅線條畫，我選的是具有漢民族特色的服裝畫。畫畫的過程中，我加入了自己的靈感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便干家務活時，不會弄臟了衣服；把長袍式樣改成了上下兩部分，分成了衣服和褲子，這樣運動的時候才不會被絆倒……王老師對我的畫大為贊賞，說我有服裝設計的天賦。他的`稱贊讓我真的喜歡上了服裝設計！
我請爸爸、媽媽幫忙，找來了好多服裝設計的畫報和書籍，參照書刊上的圖案，加上自己的靈感，畫出了許多的服裝：有男裝，有女裝，有時裝，有傳統服裝，還 有傳統和現代相結合的服裝……設計服裝成了我最大的課余愛好!
忽然有一天，我接到了一封來自法國的信，打開一看：原來是“法國巴黎國際時裝周”的邀請函，邀請我作為中國兒童服裝設計師的代表參加時裝周呢！于是帶上自己的作品，來到巴黎參加了好多場的時裝秀，最后還 被評上了大獎!正當我在領獎臺上得意的領著獎時，“張安可！張安可！”媽媽一陣急促的叫聲把我給驚醒了，原來我坐在美術館的長椅上做了一個夢，手中還 拿著那幅“有漢民族特色的服裝畫”！
從此以后，我更加喜歡書法課和美術課，因為這些是服裝設計的基礎，要成為一個服裝設計師，就一定要能靈活的控制手中的筆。爸爸知道我的想法后，告訴我：“一個優秀的服裝設計師，他首先要是一個知識淵博、懂得歷史、善于在生活中發現美的人。”我覺得，爸爸的意思是，要設計出人們喜歡，受人們歡迎的服裝，光會用畫筆是不夠的，還 要學好各種各樣的知識，使我設計的服裝不光好看，更要有豐富的內涵！讓人們穿著我設計的漂亮的服裝，過著美滿幸福的生活！
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