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我也了不起作文初三
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我也了不起作文初三，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我也了不起作文初三1
“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛。小小的天流過的淚和汗。總有一天我有屬于我的天……”
潮濕的陰雨天，總能在屋檐下見到幾只小蝸牛。它相貌平平，背著厚重的殼，蠢笨極了。每次扭動那不靈活的身軀，艱難的動作中總透露著一絲堅定和倔強。出于對蝸牛的好奇，我將它帶回了家。
蝸牛真是一種渺小的生物。我剛將它放入玻璃瓶中時，它一直縮在自己那“小房子”里，一動不動，讓我以為它死掉了。過了一陣子，它緩緩地露出了一對觸角尖。慢慢得將身子從殼中蠕動出來。但在小小的玻璃瓶中沒走兩步便會碰壁。一旦碰壁，它就再次縮回去。隨后再次緩緩的蠕動，再次碰壁……
我忽然覺得這種生物是如此的可悲——它或許永遠也爬不出這個小小的玻璃瓶。但令我吃驚的是，它似乎沒有一點想要放棄的想法。以極慢的速度和近乎奇跡般的信念一次又一次的沖擊著瓶口。
我心底好像有什么被觸動了，一股敬意油然而生，它背著厚重的殼，那樣謹慎。那是為了保護自己，蝸牛天生就遭到了命運的拋棄，軟體無骨骼，被人輕輕一踩，便一命嗚呼了。它也沒有像狩獵者螳螂那樣驕人的速度。所以它們蝸居在局促的殼內，但卻擁有強大的'力量——堅持！一次又一次的堅持！這怎能讓人不崇敬呢？它難道不是了不起的嗎？
多年前的我，不也膽小且懦弱嗎？像最初的蝸牛一樣，終日縮在厚重的殼中。因害怕失敗而不敢出殼，因害怕面對未知的生活以及學業而駐足不前。我又有什么資格認為他們可悲呢？
但值得慶幸的是，隨著閱歷與年齡的增長。最終，我沒有再次選擇縮在殼中，而是一次又一次向未知的生活發起進攻！因病在家休整許久后，回歸校園。等待著我的便是繁重的功課。一科又一科的作業，一次又一次的測試……
但我這一次并沒有向以往那樣被打倒。反而勇敢地從殼中脫穎而出，直面嶄新的生活。當真正從“殼”中出來時，你會發現，之前的一些恐懼和擔心是多余的。經常待在幽暗的殼中，想象著陽光有多么刺眼。但其實，它是柔和且明媚的。
走向花叢，我將這一只了不起的生命放回了大自然。走回屋內，我將那只小玻璃瓶放在了書桌的一角。看著瓶中蝸牛一次又一次的爬痕，我心中那堅定的信念又增加了幾分。
回首往昔，多彩的生活告訴我，我也同樣了不起！
我也了不起作文初三2
英語口試對我來說一直是個大問題，從之前的背課文到配音，我的存在簡直是在禍害其他同組同學的成績。今年的口試形式是小劇，看著別人組隊抱團，我心里苦酸交織，生怕加入小組后又繼續拖后腿。最后我“走投無路”，懷著“抱大腿”的心理，加入了實力最強的小組。
最開始，我們自編劇本，周末在線上討論，改詞，對詞。因為自身功底差，我不敢染指劇本，當個配角混過口試就謝天謝地了。誰知好景不長，在正式考試的前兩周，我們自創劇本因為漏洞太多終于被老師槍斃。一切都要推倒重來，我的安全感蕩然無存，危機感像潮水一般滾滾而來。我慌了——難道是因為我嗎？
時間緊迫，我們很快確定了新的劇本，開始又一輪的排練。準備時間所剩無幾，看同組的其他人都忙得焦頭爛額，我也不好意思再無所事事下去。劇本我改不了，我可以做PPT啊。我鼓起勇氣，按照同學們的要求，劇本短了又長，PPT就縮了又增。動畫我來做，圖片我來摳；口語我不比其他人，就多些肢體表演。慢慢的，我開始融入這個集體，站在自己的角度建言獻策。時間飛逝，到了臨上場前，我的態度已發生了翻天覆地的變化：不僅為了取得一個不錯的成績，也是為了不辜負自己這些天的付出。在最后一個周末，我改PPT改到凌晨一點，母親讓我不要再浪費時間，抓緊去睡覺。我保存文檔，默默地抿了抿嘴唇，走回了臥室。
口試的表演很成功，這是我做夢都沒有想到的，隨之而來的不是竊喜，而是坦然——我的努力沒有白費。可是更大的挑戰接踵而至：我們將在一個月后進行決賽——這可是全級同學的較量，屆時還有校領導觀賽，擔憂再一次蔓上心頭，以我的水平，會不會……
會不會又搞砸一次？
同組的朋友們再一次給了我動力，加緊節奏繼續完善劇本，每個人都拼盡全力，不僅為了在人前的“生前身后名”，也是為了屬于自己的榮耀。我淡然一笑，拾起了信心——都已經浪費了這么久的`時間了，豈不應該做出點成果了么？
在最后的日子里，我們即使不午睡，即使在宿舍挑燈夜讀到凌晨，但只要有同伴堅實的臂膀，有不滅的斗志和矢志不渝的勇氣，還有什么值得躊躇的呢？
最后的最后，十三版劇本、十二版PPT的碩果，是苦盡終于甘來，是通報特等獎名單時聽到的爛熟于心的劇目。我們相擁，我們大笑，我心中一道熱流涌過——
“我也挺了不起的。”
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