六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
在家里，起的最早的人是奶奶，最累的人也是奶奶。
奶奶個子不高，皮膚很白，額頭上多了一道道皺紋，那是歲月的痕跡。眼睛細長，很有神。特別愛笑，所以嘴角旁有些細紋，一看就是一位慈祥的老太太。
別看奶奶很慈祥，性子可是非常急的。說話的速度如同炒豆子。
有一次，我剛起床，正在衛生間洗漱，還沒有整理好頭發，奶奶就把我拉過來吃早餐。我剛抬起頭來，想告訴她，頭發還沒有整理，她壓根兒就不聽我的，趕緊拉我到客廳飯桌旁，一邊裝稀飯，一邊不停地催促我快點吃。直到我三下五除二地吃完早餐，“奶奶，我的頭發還沒梳……”，她還沒聽完就一路小跑到衛生間里，把梳子拿出來，邊梳邊說“快、快……”。
好不容易弄好了，我拿了條紅領巾就往外跑。“……彤彤……”又聽見奶奶嘟囔了一句。可我沒聽清，我只好求奶奶再說一遍。第二次，奶奶說得還是很快，不過效果好一點，我豎起耳朵聽明白了。原來，奶奶說我拿錯了紅領巾，那條是夏天用的（那時是冬天），我聽了后，趕緊拿了那條冬天用的紅領巾系好。
奶奶急匆匆地拉著我去學校，看著我進校門后，她開心地笑了，可一轉臉又急匆匆地趕去菜場買菜準備一家人中午的`飯菜了。
這就是我的奶奶一個急性子的老太太！一個時刻呵護著我的老太太！
六年級年的作文 篇2
金秋的一天，我們一家到公園游玩，一到門口，我和妹妹就迫不及待地向公園奔去。
我們來到一片空地，腳踩在上面軟軟的，還發出咯吱咯吱的聲音，原來是銀杏樹的葉子經不起秋風的再三舞蹈，早早舉起黃色的投降信號，金色的小扇子似的落葉給大地鋪上了一層柔軟的地毯。堅強的.榆樹葉子截然不同，還穿著墨綠墨綠的衣裳，在秋風中傲然挺立著。高大挺拔的香樟樹葉子有的微黃，有的已經飄零。抬頭仰望，和煦的陽光從樹葉間灑落下來，每一片樹葉仿佛一個個小生命在枝丫間躍動。
一陣風吹過，樹葉從樹枝上落下來，仿佛在下落葉雨！只見樹葉優雅輕盈地在空中打著旋兒，就像芭蕾舞演員在翩翩起舞。然后像斷了線的風箏，紛紛飄落在地，不一會兒，為我們鋪成了一條黃金大道！妹妹看到這美景，情不自禁地掬一捧落葉撒向半空，瞬間仿佛變成一只只美麗的蝴蝶，我和妹妹急忙去捉這些“蝴蝶”，眼看就要大功告成，豈知，這蝴蝶似乎明白我的“不良意圖”，一個后空翻外加上一百八十度大旋轉，與我們漸飛漸遠。一計不成，再生一計，看來等著自投羅網是不可能的，于是改變策略，主動出擊，又飛來一只“蝴蝶”，我眼疾手快，趕緊對準“蝴蝶”，用力一拍，終于成功了！“姐姐，姐姐，真厲害……”一旁的妹妹為我拍手叫好。但是妹妹也不甘示弱，也想抓住那些調皮的落葉，急得東奔西跑，到處亂抓，卻一無所獲，“撲通”一聲，妹妹摔倒了，逗得我和媽媽哈哈大笑！妹妹也跟著笑起來，居然還在“黃金大道”上打起滾來啦！
公園的金秋是最美的，層林盡染，疊翠流金，金秋的風兒將五彩一路饋送，金秋的風兒將歡笑一路播撒，與落葉共舞，與落葉同耍，美哉悠哉！
六年級年的作文 篇3
馬上畢業了，我只想借這次作文來說出我的心聲。學習永遠是枯燥乏味的，但對于我來說，我有了一群值得我去懷念、值得我去挽留住的伙伴們。我們在一起時，雖然不是永遠開開心心的，但都是難忘的。我不想失去這份情誼，我想挽留住，但我們都有自己各自的路，我只能放開手看著朋友遠去……
伙伴們總是在我難過時逗我開心，總是在我委屈時聽我哭訴，總是在我無聊時給我帶來樂趣。我不知道畢業后我們還有沒有時間再聚一聚，有可能都會很忙吧。畢業后，我們也只能躲在角落里看著畢業照無聲地哭泣，想起我們一起度過的點點滴滴，我不甘心，我想回去，我想回到我和伙伴們在一起玩耍、爭吵的日子。我們有可能去了初中幾年了，就會忘記，忘記我們的友誼，忘記我們在一起度過的難關，忘記每個人的音容笑貌……
可我不會忘記，我會永遠記住，因為這是我的財寶，不！不僅僅是我的，是我們大家的財富。我會記住詹金妮那永遠天真爛漫的笑容，她就算變成了老婆婆，還會笑著，以笑來面對一切。我會記住許若妍的`活潑，她雖然成績不好，但她毫不言棄……
有些事物只有失去之后才會明白，可我現在就明白了，我不想失去，我也不敢，我怕……我怕他們會忘了我，為此，我要給伙伴們留下深刻的印象。伙伴們，我想對你們說：“伙伴們，謝謝你們一直以來對我的照顧，我一直被你們多保護著，我總是，總是不敢把心底的話說出來，現在，我說了，希望我們還有機會再聚！”
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