五年級優秀作文【通用10篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級優秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優秀作文 篇1
今天是“五一長假”爸爸帶我去太湖玩。我早就聽說“太湖美，美就美在那水”，今天能來太湖真是我的榮幸。
我們的車開到了哪里，我剛一下車就被眼前的美景所迷住了。湖面上飄著薄薄的霧，仿佛給太湖披上了一件輕紗。漸漸地，霧散去了。周圍的美景清晰可見。看，太湖大堤猶如母親的手臂，把太湖輕輕地摟在懷里。湖邊的蘆葦郁郁蔥蔥，不時有幾只白鷺從翠綠的`蘆葦叢中飛出來，在湖面上自由自在地飛翔。走近細看，湖水清澈見底。湖底長著各種各樣的水草，有的像小辮子，有的像綠絲帶。成群的魚兒在水草中穿來穿去，好看極了！
啊！美麗的太湖，真是令人贊嘆不已。
五年級優秀作文 篇2
國慶節放假，我回到老家，和爺爺一起到地里遛紅薯。
所謂遛紅薯，可不是偷紅薯哦。由于紅薯長在地下，往往埋得很深，農民在收紅薯的時候難免會有漏網之薯。“遛紅薯”就是在地里撿紅薯。只要是收獲過的紅薯地，你都可以放心地“遛”，遛多遛少都歸自己。這些紅薯雖然其貌不揚，但無論蒸，煮，烤，吃上去都那么香甜，那么美味。
遛紅薯，一般要遛兩遍。
第一遍，在大人把他們認為挖完了的紅薯統統運走以后。我們早就等在地頭的.小家伙們地窩蜂地在地里散開了。我們拿著小鏟子，這里挖一挖，那里鏟一鏟，在那些被挖走紅薯的窩的邊緣，尋找對象。果然，那窩旁邊的小紅薯被我們一個一個地挖掘出來了。大多得到一個戰利品，都會發出欣喜的叫聲。有時那不是叫聲，而是歡聲雷動。緊接著大伙兒一起圍上去，發現是一個深藏在地下深處的大家伙，露著頭，發現者拍鏟破了它，小心地從外圍松土，就 有人幫忙把這個大家伙請出來了。嗬，簡直有小盆子那么大。
被挖光遛盡了紅薯的土地，一大片一大片地被晾在那里，偶爾還有一兩個想碰碰運氣的家伙，在地里逛來逛去，這兒戳戳，那兒搗搗，希望能夠有點收獲。當然，也可能有，也可能沒有。但總有人在地里轉。
遛紅薯第二遍，是在犁地的時候。紅薯收了，要種麥子了。農民伯伯們就來犁地了。
這時候，我就跟上去了。我胳膊上挎著個竹籃，沿著犁溝的邊兒走著，眼睛一眨不眨地瞅著翻出來的土塊。因為那里還會露出被犁出來的或者是犁斷了的紅薯。
往往一塊地犁罷了，我還能遛到一籃子紅薯呢。當吃到自己遛到的香甜的紅薯，我都會深深感到，勞動能創造出甜蜜和幸福的生活！
五年級優秀作文 篇3
曹磊清晨，人們還沒有醒來，您卻已經早早地來到了學校備課。下午，我們已經放學，而您卻還在工作，一直到六七點才下班。深夜，當人們已入夢境您卻還在批改作業。
老師，您也是值得崇拜的人。每當上課時，我們問您問題，您總是能答的那么完美。下課時，我們有不懂得題目問您，您會盡量告訴我們。我愛老師，也愛我們的校園。走進我們的學校，道路的兩旁豎立著小樹苗，好像是衛士和兵將們守衛著學校。
不遠處，是“星星樓”，那里面是專用教室、辦公室以及食堂，專用教室有：電腦房、音樂室、美術室、科常室、多功能廳……往左轉，穿過走廊，會看見兩幢大樓，“太陽樓”和“月亮樓”，也就是教學樓，這兩幢樓之間，還有一個小花園，他把我們學校裝扮的.更美了。
我愛這關心我們的老師，更愛這美麗的校園！
五年級優秀作文 篇4
那是在暑假的一個春光明媚的下午，我們一家人在武漢乘出租車去客運站回家。
車剛進站口，還沒停穩，一個人就堵在車門口。我看了看：一個老人，矮矮的個子，弓著背，略微有點發胖的圓臉有點臟，銳利的.眼睛在爸爸媽媽之間掃來掃去，我很不自在。可他的眼睛馬上就變得可憐巴巴的，向我們伸出健壯的雙手：“給我一點錢吧。”哦!原來遇到乞丐了。我看著他疑惑地想：你四肢健全，為什么會乞討呢?爸爸媽媽也面面相覬，不知說什么好。還是爸爸鎮定，似乎很同情他，便問道：“你為什么要乞討呢?”這個人很聰明，看出爸爸要給他錢的意思，于是樣子更可憐了，用帶哭腔是聲音說：“您就可憐可憐我把，我是一個孤老頭，妻子和我離婚了，兒子也把我趕出門外，我只好在這討錢維持生活了。”他一邊哭述一邊打量著我們，還不時拿眼睛瞟著媽媽的包，看得出爸爸媽媽都懷疑他在說謊，可爸爸還是半信半疑地說：“是真的嗎?看你這么可憐，就給你點錢吧。”說完，爸爸遞給他10元錢。那人頓時精神抖擻，眼睛發亮，一把抓過錢，“謝謝”也不說，飛也似的跑了，他的“駝背”忽然也挺直了，轉眼之間，就到了另外一輛剛到的出租車跟前。
唉，他剛才的樣子真是裝的呀!
下午后，媽媽埋怨爸爸不該給他錢，說：“他好腳好手的，應該自己勞動養活自己。”爸爸無奈地笑了笑;“這種人以乞討為職業，很難纏，你不給錢，他就在車門前跟你耗著，我們要趕時間，所以給點錢打發他算了。”媽媽長長地嘆了一口氣，不做聲了。我和媽媽的想法一樣：用自己的勞動養活自己才快樂。
五年級優秀作文 篇5
在那陽光照耀的下午，我和媽媽從婆婆家回來，到達小區門口，一看許多人在小區大門前圍觀著。我也擠了進去，想湊個熱鬧。原來是一只小狗躺在路上，地上還有一攤鮮血。再仔細一聽，原來在幾分鐘前一輛銀色的轎車從小區里駛過來，剛好路旁的一只小狗也跑向小區，恰好跑到了那輛轎車的輪子前面，可車子并沒有減速，于是悲劇就這樣發生了，而肇事的車輛卻開走了。
那只小狗我以前常見到，大約只有一兩個月大，全身黑白相間，它常常跟隨它的媽媽和它的幾個兄弟姐妹一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活。而現在地上的這只小狗，它的身體還在不停地抽搐著，顯得十分痛苦，我看著感到很揪心。
這時，有一只黑白相間的母狗快速地跑來，也許它和這只小狗是母子關系。它兇巴巴地對圍觀的人大叫，人們看到這只狗的.兇樣，都嚇得后退了幾步。然后它來到那只小狗面前，發出“嗚嗚”的聲音，好像在說：“孩子，你怎么了?能站起來嗎?”可那只小狗卻還是抽搐著。母狗這下似乎真急了，眼里滿是哀傷，只見它輕輕地叼起小狗，把它帶到小區的一處草坪上。我也跟著母狗走了過去，它把那只受傷的小狗放在草坪上，再用舌頭舔了舔那只小狗，似乎在安慰它的孩子，想讓它的孩子快點站起來。可是，小狗依然靜靜地躺在那兒。母狗對著小狗又叫了幾聲，好像在說：“孩子，快點起來呀，別再讓我擔心了。”無論母狗怎么叫喚，怎么安慰，它的孩子還是沒有站起來。過了不久，那只可憐的小狗失去了它的生命。
看到這一幕，我傷心地流下了淚水，我為這個無辜的小生命感到難過，為那只可憐的母狗感到難過。人有情感，動物不也有情感?又有哪位母親愿意忍受失子的痛苦?我多么希望不再有著同樣的悲劇上演啊!
五年級優秀作文 篇6
夕陽西下，小溪潺潺地流著，將夕陽倒映的更美，更亮。
聽!有孩子們的笑聲;有百靈鳥的歌聲;有樹葉的沙沙聲。這就是孩子們的天堂——鄉下。
鄉下是一處令人憧憬的地方，同樣，那也是我的故鄉，我永遠也不會忘記她給我的美好回憶。
春天，百鳥共鳴，千花競發。瞧!我們抱著一大堆的野花，滿載而歸，伙伴們各個臉上充滿了甜美的笑容。啊!多么的歡樂!
夏天，我們穿著泳衣，陸續往河里跳，在涼爽的河里盡情游泳，任憑那些小魚從我們身邊游過。啊!多么的愜意!
秋天，金燦燦的果實常常使我們垂涎三尺。我們背著大大的籮筐，走進一望無際的空曠的田野上，去捉泥鰍嘍!啊!多么的愉悅!
冬天，天上下起了鵝毛大雪。她們為土地蓋上了一層厚厚的松軟的大衣。我們一屁股坐在大雪上，為自己做幾個小雪人玩。這時，有人提議：“我們每人做一個小雪人，看誰做得最好!”這個提議使我們像打了興奮一樣，為自己的'小雪人不停地打扮。霎時，有一個人將雪球丟到了另一個人的雪人上，大家便開始了“混戰”。歡樂的笑聲此起彼伏，在童年的天空回蕩。啊!多么的幸福!
鄉下，給我了無窮的回憶。我愛鄉下!
五年級優秀作文 篇7
同學之間的友誼是用理解搭建的，在和同學交往時，也時常會發生一些小矛盾和小誤會，這時，最重要的是去理解他人 ，消除誤會。
剛上四年級時，我們班轉來了一位個子不高、衣著樸素的女孩，她不愛說話，發言都是蚊子聲，坐在她身邊都很難聽清楚，但我們還是成為了要好的朋友。我們經常 在一起學習、聊天、做游戲，互相幫助。我生病了，她就到我們家來給我補課，如果她病了，我也同樣給她補課，我和她結下了深厚的友誼。她就是我的好朋友張馨 竹。
不過，有些時候我們也會發生一些小小的誤會。
有一次，我們約定周末去博物館的最新科技展區參觀，約好了十點在西門集合。那一天我提前半小時就到了，左等右等她沒有來，天空中還下起了毛毛雨，我無聊的 踢著腳邊的小石頭，時間一分一秒的.過去了，已買好票的我無奈地等著。過了一個多小時，她還沒有到，我再也按捺不住心頭的怒火，心里想這個張馨竹，太不守信 用了！一氣之下，我竟把兩張票一揉，扔進了垃圾箱。
周一上學的時候，我問她：“你怎么不守信用，連招呼都不打就不來。”她喃喃地說：“我媽臨時給我報了個課外班，我跟我媽說和你約好了，可我媽偏說學習比玩重要，硬拉著我走了。”我聽完后非常生氣地離開了。
第二天，我給她寫了一封信：“對不起，昨天的事是我不對，學習的確比玩重要，我錯怪你了，讓我們忘掉這件事吧，我們還是好朋友。”
下午的時候，我無意間發現桌子里有一張疊的整整齊齊的紙，打開一看，原來是張馨竹寫的：“實在抱歉，昨天讓你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了，你永遠是我最好的朋友。”
看到這，我很感動。從此以后，我們之間的友誼更深了，我想這就是理解是友誼的橋梁吧。
五年級優秀作文 篇8
古時候，有一位小孩不愛讀書天天出來玩，有一次他出來玩時，看見一位老奶奶在磨鐵杵（在古時候鐵棒也叫鐵杵），小男孩很不解的問“你怎么在這磨鐵棒呀！”老奶奶說：“我在磨針呢！”小男孩更不理解“這鐵棒怎能磨成針？”老奶奶說“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”小男孩聽后臉紅了，趕快跑回家去讀詩書，后來成了唐宋八大家之一，這個小男孩是李白。
在生活中也是這樣，你去讀書背書，只要功夫深，這本書遲早你也會背出來。
有一天，我正在家中寫作業，看見一些小孩在談論水滴和大海誰的力量大，有一位小孩說大海，還有一個說水滴，接著一個大人走來，說：“那你們說說為什么大海力量大，為什么水滴力量大。”一個小孩說“你們沒有看過大地力量能把1000噸的`東西給淹沒”。另一個小孩說：“大海不往一定的方向奮斗，而水滴卻能在同一事業上奮斗。”
是啊！這就是只要功夫深，鐵杵也能成針給我的啟示。
五年級優秀作文 篇9
《三字經》伴我成長許多的書伴著童年美好的時光在我的指尖滑過。《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《三字經》……讓我明白了許多道理。其中《三字經》就像一顆鉆石在我的腦海中熠熠生輝。
“融四歲，能讓梨”。有一天，爸爸買了一些梨，挑了一個最大的給孔融，孔融卻搖搖頭，另揀了一個最小的。爸爸就好奇的問：“你為什么拿最小的呢?”孔融說：“家里我最小，大的留給哥哥吃吧!”爸爸聽了十分驚喜。
在家里我是小公主，凡有好東西爸爸媽媽都留給我，我也一直認為是理所當然的事情。讀了《孔融讓梨》的故事，我知道了小孩子要懂得感恩，不能太貪心，要謙讓。有一次飯后，爸爸讓我洗水果，我隨手到果籃里拿了幾個蘋果去水池邊洗，洗著洗著，我發現其中有一個又大又紅，散發著迷人的光澤，我越看越喜歡，恨不得拿起它就咬一口。就在這時“融四歲，能讓梨”在我頭腦里面一閃，我不禁臉紅了。我把洗好的蘋果讓爸爸媽媽先挑，自己留了個最小的。“今天太陽怎么從西邊出來了?怎么不拿大的呢?”媽媽笑瞇瞇地說。我說：“我人小就拿小的，難道我還不如一個四歲的`孔融嗎?”爸爸的臉頓時笑得仿佛一朵盛開的桃花。
好書是我們的益友，經典是我們的良師，閱讀則是一種優雅的姿勢。讓經典好書伴我們茁壯成長!
五年級優秀作文 篇10
21世紀初，人類遭到sars病毒的侵害，幾百個無辜的生命在這場沒有硝煙的戰場上撒手歸去,整個世界彌漫在恐怖之中。這一天，在天界的法庭上，人類作為原告對sars病毒進行起訴，要求作為法官的上帝進行判決。
法官：現在進行法庭辯論。
原告（站起身來，滿臉憤怒）：報告法官大人，我控告病毒。時值春季，我們本可以盡情享受春天給大地帶來的勃勃生機，但是，sars，這個魔鬼，害得多少病人沒有力氣發出死亡的嚎叫，就痛苦地走到陰間。孩子從此失去了父母，父母永遠離開了子女；害得成千上萬接觸過sars病人的居民被隔離，使得親人近在咫尺而不能相見；多少醫護人員倒下那美麗的身軀；一座座生機盎然的城市，陷入sars病毒帶來的'恐怖之中……。為了恢復地球的平靜，現在我們起訴sars病毒，讓它永遠在地球上消失！
法官（毫無表情，轉向被告）：被告，原告訴稱你們破壞了其生存環境，給其帶來重大的災難，要求你們永遠消失，你們可有話要說？
被告（躥上桌子，氣急敗壞）：報告法官大人，事出有因。早在數億年以前，我們病毒體系在地球上就存在了，后來地球上又陸續出現了其他一些動物，人類不過是剛剛誕生的小弟弟。我們共同來到這個地球上，本該友好相處，但人類卻侵占了我們的領土，亂砍亂伐我們賴依生存的森林，還恣意捕捉獵食其它動物伙伴，我們的環境受到嚴重破壞！人類還不愛惜自己周邊的環境，亂倒垃圾，他們的工廠污水亂流，煙囪廢氣空中亂飛……。人類的罪孽深重，如果再讓人類這樣稱霸天下，地球將被毀滅！我們病毒只是代表地球上其他生物來向人類抗議的！
原告（有些羞愧，不安地搓著雙手）：我們人類發展太快，為了生存，有些是不得已的。但無論如何你們不應該采取這樣的方式和手段。
被告（輕蔑地）：哼，為了生存？我們和其它生物的生存呢？你們如果再如此下去，我們會采取更強的措施來懲罰你們！
法官（站起身來，手擊法槌）：經過今天的開庭、調查、辯論，原被告雙方充分地陳述了自己的意見，我已明白真相，現做出以下判決：人類有錯在先，應該受此懲罰，人類以后需保護環境，不準再亂砍伐森林，濫殺捕食其它動生物！sars病毒反擊措施不當，回到原來的生存地，不準再危害人類。
閉庭。
法庭審理結束了，人類和sars病毒服從判決，從此地球平靜了。簡評：
看到文題《上帝的判決》，我的眼睛一亮：小作者有什么奇思妙想呢？新穎的文題吸引我一口氣讀完這篇文章。原來是法官上帝聽了人類與sars病毒各自的申述以后作出了合理的判決，從此地球平靜了。看來“閃閃發光”的文題頗吸引人咯！
再讀習作，感覺巧妙的構思也讓人精神為之一振。把人類的不文明的生活方式，sars病毒給人類造成的危害置于法庭的情境中展現給大家，不能不說小作者構思的別出心裁。
三讀習作，還能讓人覺得本文的言語流暢、生動、老練，足見小作者有一番譴詞造句的功夫。吉春亞點評
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