小學五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
我就是一個活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：我總就是不能安排自己的時間，我的時間總就是被爸爸媽媽掌管著。
放學了，本來我就是想做完作業，好好的玩一會了，但就是媽媽給我報了羽毛球訓練班，每一天下午放學后都要去訓練兩個小時，訓練很緊張，有時候連喝一口水的時間都沒有，我想最起碼也得休息一會呀，可教練說：“不就訓練兩個小時嘛，休息什么！”
我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會電腦。爸爸卻大聲的說：“此刻不能玩電腦，趕快把作業做完！”我說你不就是已經全部簽完字了嗎，我已經做完了老師布置的.作業。爸爸卻說：“你就應把這天老師講的資料復習一遍，把明天要講的課預習一遍。”
哎！我原先以為做完作業就能夠自由的玩了，沒想到還要復習、預習課文。等這些事情被我全部做完了，已經快九點半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會兒，爸爸卻又說：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點了？快點去睡覺吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來覆去怎樣也睡不著。
就這樣一天又一天，唉，我已經長大了，爸爸媽媽你們讓我自己來控制自己的時間吧!
小學五年級作文 篇2
端午節是中國重要的的傳統節日之一。傳說是為了紀念愛國詩人屈原所創立的節日。在這一天,大家會聚在一起賽龍舟、包粽子、做麥花……今天，我們學校里就進行了一次做麥花的活動。
老師提前告訴了我們要用的工具：竹匾、剪刀、麥花皮和桌布。我們分好小組,攤上桌布,就坐下來看老師做示范。“先對折麥花皮，再從上面依次從大到小剪下去。剪好之后從中間翻開……”我們剪的剪，翻的翻，配合得非常默契，忙得不亦樂乎。我拿起一塊，一看，呦，這是哪個馬大哈剪的呀？只剪了一刀就放著了，太心急了吧?我遞給旁邊的同學,讓她“加工”一下。完成了的麥花，形態各異。有的像一只章魚，有的像一棵開滿花苞的小樹，還有的沒翻好，像一個怪物。看到竹匾滿了，幾個高個子的男生把竹匾抬到食堂去炸。我們懷著激動的心情等待著炸好的麥花。
＂砰＂！隨著門口重物落地的`聲音，大家頓時安靜下來,目光聚集了過去。哇！我們的麥花終于出鍋了，有好大一盆呢！我們爭先恐后地擁上去，直到老師讓我們回座位。老師裝了十幾袋，先給我們分好，再叫同學們給我們的任課老師都送去一袋，讓他們也品嘗一下我們自己做的麥花。桌上的麥花頓時被一搶而空。我們一邊品嘗，一邊議論，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。真像老師說的，好看難看，最后都到肚子里，哈哈
麥花吃光了，可我們還意猶未盡，不停地議論著端午節的習俗.
小學五年級作文 篇3
今天下午，媽媽教我拌涼菜，我先把媽媽切好的.青瓜絲放在盤子里，再按照媽媽教我的方法放上鹽、味精、醋，然后用筷子拌了拌。我想如果再放點麻油味道會更加鮮美，于是我在涼菜里又滴了幾滴麻油，果然香味更加濃了，把我饞得口水都流出來了，吃飯的時候，大家都愛吃這盤涼菜，我真開心。
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