二年級優秀作文

時間：2023-12-27 12:11:44 二年級我要投稿

二年級優秀作文[集合9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的二年級優秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級優秀作文[集合9篇]

二年級優秀作文篇1

　　我家后面有一條小河，它一年四季都能帶給我們快樂。

　　春天，河里的冰已經開始融化了，河邊的柳樹也開始發芽了，春風真似一把剪刀，將葉子裁剪的如此漂亮。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，一群可愛的小黃鴨在河面上嬉戲。春天的小河是一條快樂的小河。

　　夏天，小河便成了孩子們的樂園，每天下午，孩子們放了學，連書包都來不及放下就跑去玩了。有的孩子在河里抓魚；還有的在水里游泳。夏天的小河是一條熱鬧的小河。

　　秋天，一片片金黃色的稻谷倒映在河里，金光閃閃，非常耀眼。河邊柳樹的葉子也黃了，一片片落下，翩翩起舞。幾只鳥兒在枝頭高聲歌唱，好像在告訴人們：我要到南方去了，明年我們再見！秋天的小河是一條金色的小河。

　　冬天，小河不再吵鬧，河水輕輕地蕩漾，仿佛靜止了一樣。水面上飄著幾塊冰，波光粼粼。冬天的小河是一條安靜的小河。

　　我愛這條小河，更愛我的家鄉！

　　傍晚，吃完晚飯后，我和爸爸一起去散步。走著走著，走到了肖河橋上，迎風聞到一股嗆鼻的味道。往下一看，河面上到處飄著塑料袋，一次性泡沫飯盒和一次性碗、筷；還有喝完的飲料瓶……這到底是怎么了呢？

　　不難想到，這是人們扔的.垃圾，讓河水受到了污染。河水不再清澈，不再干凈。我記得前幾年這條河里有魚，我還扔過面包渣給魚吃，還有鴨子在河里游來游去，有時鴨子還潛入水底去捉魚蝦。被污染后再也看不到嬉戲的鴨子，再也看不到自由自在的小魚了。

　　之后，政府投入了大量資金對這條河進行環境治理，挖污泥、清垃圾、修河底下水道……可是，這才一年不到，那條臟亂的河又出現在我們面前，依然是一年前的模樣。唉！這都是誰造成的呢？還是我們自己，我們只圖一時方便，卻不知道是在害我們自己，自私的人們該醒一醒了。

　　請愛護環境，讓我們行動起來，從現在做起，從我做起！保護環境人人有責！

二年級優秀作文篇2

　　我們家就像一個調色盤，盤子里有各種各樣的顏色：爸爸是紅色，媽媽是綠色，我是橙色，我們組成了一幅美麗的畫兒。

　　為什么說爸爸是紅色呢？因為爸爸平時樂觀開朗，整天樂呵呵的，常常是邊走路邊說著自編的笑話跟我鬧著玩。他和我都是喜劇迷科普迷。搞笑劇《憨豆的生活》是爸爸的最愛。紅色代表著熱鬧，所以說爸爸是紅色最恰當不過了。

　　媽媽是綠色。只要媽媽一回家，我們就有一種溫馨祥和的感覺。每當我遇到困難，只要想到媽媽對我的殷切期望，眼前就像出現了一片遼闊的大草原，信心就會倍增，自己好像變成了一匹駿馬，奔馳在一望無際的.原野上。

　　我，代表著橙色。橙色象征著出升的太陽，大家都說我朝氣蓬勃，活潑可愛。我喜歡橙色還有一個原因，是因為我喜歡吃橙子。所以大家都說我是橙色。

　　在我們家的這幅畫上，紅、綠、橙都很重要。如果沒了紅色，就會顯得冷清；如果沒了綠色，就缺少了一份安逸；如果沒了橙色，就沒有了活力。我們家的這幅畫兒就是這樣、一個都不能少。

　　我愛我家，我愛我家的調色盤調出的顏色，畫出的畫兒。

二年級優秀作文篇3

　　一天，兩只小貓出去找食吃。它們看見一座橋下有一條又肥又大的魚在游來游去，饞的直流口水。突然，一只貓不小心掉進了水里，它一邊掙扎一邊叫著：“救命啊，救命啊！”這時候一只小鴨子聽見了，連忙游了過來，說：“別著急，我馬上把你救上來。”于是，小鴨子張開翅膀，把正在掙扎的.小貓抱了上來，而且，還幫小貓把那條大魚也捉住了，小貓們非常感動。后來，它們成了形影不離好朋友，每天都開開心心的玩游戲，還一起吃東西、釣魚。

二年級優秀作文篇4

　　今天，我為大家介紹一下我的家。我的家有一個關心我的爸爸，一個常輔導我作業的媽媽，還有一個會彈鋼琴，聰明伶俐的我。

　　一進家門就可以看見我們全家福相片，那可漂亮了！相片中的我簡直就像一位超酷帥哥，爸爸媽媽露著甜美的笑。向左轉就是飯廳，看到這里我便想起下班回來洗菜的媽媽，做飯的爸爸，他們常常配合默契像一對恩愛合作的夫妻飯廳右轉就是我及爸媽的睡房，先說我的睡房吧。我的睡房很漂亮，門上貼著一只可愛，活潑的.小狗。房的中間有一張床，床上有一張溫暖而柔軟的被子，還有一張學習書桌。我的隔壁是爸媽的房間。他們的房間比我的還漂亮：里面有一臺全家娛樂的電腦，一張媽媽常用的化妝臺

　　爸爸媽媽可關心我了。有一次我正做數學應用題，可怎么也想不出解答的辦法，媽媽輕輕走過來，用手撫摸我的頭，便開始用她那張牙尖嘴利的口給我講解如何入手解答這題，經過媽媽的點撥后便知道七八成，最后迎刃而解了。

　　爸爸媽媽不但在學習上關心我，幫助我，還在生活上照顧我，住在這個家里我們充滿了快樂，充滿了笑聲，我愛我家！

二年級優秀作文篇5

　　小朋友們，你們見過小兔子嗎？小兔子是一種非常有趣的動物不是嗎？不信你就跟我來瞧一瞧吧！

　　去年春天，我外婆家就養了兩只可愛的小白兔，他們渾身長著白白的、軟軟的兔毛，就像穿了一件白色的皮衣。每次一看到這潔白的兔毛，我就忍不住要摸一下，我想，要是用兔毛做一個枕頭，那一定會讓我們舒服得每天晚上都做美夢吧？小兔子的耳朵又尖又長，而且它的耳廓還可以不停地轉動方向來辨別環境呢，怎么樣，神奇吧？小兔子的眼睛總是紅紅的，就像剛剛哭過一樣，有時候我在想，它們是不是因為離開了媽媽而這樣傷心呢？

　　你仔細觀察過小兔子的'嘴唇嗎？讓我來告訴你吧，小兔子的嘴唇十分特別：它可有三瓣嘴唇呢，人們稱之為“三瓣嘴”，吃東西的時候呀，它的三瓣嘴唇不停地動，刷刷刷刷刷，不管是菜葉還是胡蘿卜，它總會很快就給“消滅”了。小兔子走路的時候總是一蹦一跳的，你知道原因嗎，原來呀，小兔子的前腿短短的，而后腿長長的，走路的時候就只能用跳的了。小兔子的尾巴短短的，就像一個小小的絨球，如果你不仔細觀察，你還不容易發現它的尾巴呢！

　　怎么樣,聽了我的介紹，你是不是也喜歡上兔子了？

二年級優秀作文篇6

　　從小到大，我們都會走進好幾所學校，走進美麗的校園！每個人的心里都有一個自己喜歡的美麗的校園，那個校園，就像是我們的第二個家園，它呵護我們成長，它教給我們做人的道理，它也授于我們許多有趣的知識，它讓我們……

　　我們的`學校，就像是一個小小的社會，人人都在競爭，都在努力，如果不努力，那么就會被淘汰，我們的學校——北區小學，還舉辦許多的社團活動，我從二年級開始就上足球社團，一直到四年級。這一學期，老師教我們踢球賽，和踢足球比賽的各式各樣、五花八門的技巧。

　　老師還用班班通給我們上課，把我們所有的難題都攻破，把一道道題都一掃而光，我們學校還舉行了圖書漂流會，讓我們買書或賣書讓我們知道做生意的竅門，做生意需要講究誠信。還鍛練了我們討價還價的能力，讀書漂流會讓我們感受到無限的快樂！我們學校還舉行了去嵩陽書院、嵩山地質博物館、會善寺等多個旅游勝地，讓我們感受傳統文化，學習傳統文化。

　　我們學校用各種各樣的方法，引領我們學習。每位老師都耐心的教導我們，把我們引領到知識的海洋。教導我們做人的道理，我的學校還會評比出書香少年和書香家庭。讓我們自覺讀書，養成閱讀的好習慣。老師們辛勤的培育我們，在此，非常感謝我們的老師！

　　我愛我的校園，我愛我的智慧校園！它充滿了智慧，他是真正的智慧校園！它讓我們快樂的成長！我，愛我們的老師，更愛我的智慧校園！

二年級優秀作文篇7

　　記得那天下午，媽媽帶回來一個潔白如玉的陶瓷小工藝品，它像兩只并攏的小皮靴，頂端還有兩個小布囊呢。媽媽說這是一個小盆栽，布囊里全是小草種子，只要經常澆水就可以長出小草了。我央求媽媽讓我來養，并保證照顧好它。那天下午，我給它澆上水，把它放在我的書桌上，沒事的時候就拿起來玩。

　　喜歡歸喜歡，由于快期中考試了，我只顧得復習功課，把繼續澆水的事忘得一干二凈。等想起來時，已過去一個星期了。我好擔心，小草不會死吧！我趕忙跑到書桌前，拿起小盆栽觀察。哈哈，小布囊上發出小草芽了！小草芽嫩綠嫩綠的`，非常好看，真是不可思議呀！

　　還有一次，我不小心踩到爸爸種的綠蘿，踩斷了好多枝葉。爸爸把斷枝剪掉，說等幾天從剪枝處就會長出新的枝葉。我有點不相信！沒想到，不到兩天的時間，真的長出新枝葉了！

　　我被小草頑強的生命力震驚了。想到自己有時遇到困難就退縮，真有點慚愧。我要向小草學習，以后不論遇到什么困難和挫折都勇敢面對，想方設法戰勝它。

二年級優秀作文篇8

　　我家養了一只可愛的小雞，它的名字叫”點點”。

　　它一身淡黃色的羽毛，顏色像雞蛋黃一樣漂亮。一對黑亮亮的小眼睛，比米粒還要小，總是一眨一眨的。它長著一張小尖嘴，黃黃的，總是一張一合的，樣子十分可愛。嘴旁邊有一個小黃點，就像是個小痦子。人們都說嘴邊長痦子有口福，難道這只小雞也是如此？它的脖子很短，但卻很靈活，吃飯時總是上下點動。小腿短短的，四只爪子緊緊地撐住地，走路時一搖一擺的，兩只小腿快速的變換著，總是那樣忙碌，可真有意思。

　　一天，我帶著點點在樹下玩耍。它在一旁正在捉蟲吃，忽然看到了一只螞蚱。它聚精會神地看著這只螞蚱，不受外界的任何干擾，點點悄悄地、小心翼翼地靠近了螞蚱，當它離那只螞蚱只有一兩步遠時，點點猛地撲上去，用它那尖銳的.小爪子給了螞蚱致命一擊，然后又用它那尖硬的小嘴叼起螞蚱向我走來。它挺著胸膛，仿佛在向我夸耀：”瞧，我捉住了一只螞蚱，能干吧！”

　　點點給我帶來了很多歡樂，有時我做夢都會夢到和它一起玩兒。我喜歡我的小雞點點！

　　教師點評：

　　小作者在描寫小雞樣子的時候，并不是面面俱到，而是抓住了小雞的特點。黑而亮的小眼睛，小而黃的尖嘴，短而靈活的脖子等，樣子的描寫與小雞的名字十分吻合。在寫小雞捉螞蚱時，小作者用了一連串的動詞，如：“看”、“靠近”、“撲”、“擊”、“刁”等，動詞的連續使用，把這個動作寫得十分具體，仿佛使人身臨其境，這正是我們在寫作文時應該學習的。