六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在生活中，每一件我經歷過的事差不多都忘了，唯有這件事忘不了，它已在我腦海中扎了根。
在一年秋天，那時我正7歲，帶著3歲的妹妹去尖峰參加表妹的生日聚會，本來是不去的，可表妹在那邊一直鬧，叫我無論如何也要去，這邊妹妹也鬧，真是兩邊為難。鈴 鈴 鈴電話鈴聲響了，是伯母打來的，過了好一會兒，媽媽叫道：趕快收拾衣服，拿帶子裝好。我猜：“肯定是媽媽要帶我們去。”
車來了，媽媽把我和妹妹領上車，付了車錢，不知根收款員說了什么話，便下車跟我們揮手說再見。司機叔叔開車后，過了好一會兒，妹妹便吵著要媽媽，之后我被妹妹所感染也哭了起來，就一直在車上鬧，以為媽媽不要我們了。
車上的好多人都向我們看齊，我抱緊妹妹，怕有壞人把我們拿去賣錢，我抱緊妹妹，我抹了抹眼睛小聲的對妹妹說：“妹妹，不要哭了，不然等一下壞人把我們抓走，就見不到爸爸媽媽，”誰知，哇哇的`哭聲傳到我耳朵里我頓時緊張起來，不知如何是好。這時，收款員走上了說：“小妹妹別哭了，快到你伯母家咯，乖，別哭咯。”經收款員阿姨的一番話，妹妹終于靜下來了，我們可是松下里一口氣。
終于到里尖峰車站，我們剛想下車，伯母就一個勁的沖上來，抱起妹妹，拉起我的手，一個勁的問：“在車上有沒有哭呀！”我擦干眼淚挺起胸膛說：“我可沒哭，只有妹妹。”伯母大笑說：“眼睛都哭紅了，還說沒哭。”
我以前膽子很小，可通過這件事后，我膽子越來越大做什么事也有了很多自信！
六年級年的作文 篇2
今天天氣晴朗，萬里無云。大舅準備去釣魚，罕有釣魚機會的我當然不肯放過這一次，于是，我跟著大舅去河邊釣魚。
到了河邊，深不見底的水，使我感到疑惑，這能釣到魚嗎?我將魚鉤使勁一甩，甩得遠遠的。大舅看到了，趕緊將魚竿收了回來，對我說，鉤不能甩太遠，不然魚容易跑。我似懂非懂地點了點頭。將魚竿甩到較近的地方。過了十幾分鐘，水面上還沒有一點動靜，我不耐煩的說道：“魚怎么還不來?”大舅對我說：“魚也有警惕性，它要觀察是不是誘餌，不然它不敢吃，耐心點吧。”果然，就當我們剛說完話時，有魚上鉤了。大舅不慌不忙地將魚竿拿起，一收一放，漸漸拉近岸邊。突然，大舅用力一拉，一條活蹦亂跳的`大魚落入盆中。我看著自己空空的盆。我的心更加急躁，恨不得一條魚跳到盆里。過了一會兒，我的魚竿也有魚上鉤了，我急于求成，直接一猛拉，結果，魚沒釣到，線卻斷了。大舅語重心長地對我說：“釣魚，要靜、慢，你這樣急躁是釣不到魚的。”我點了點頭，開始靜下心來，皇天不負有心人，過了一會兒，又有一條魚上鉤了，我這次并沒有急躁，我一收一放，竿在我手，線隨魚動。看著魚游來游去，突然，我一拉，一條約二兩的小魚蹦了出來。我很高興，雖然這條魚不大，但它畢竟是我釣的。
從此，我喜歡上了釣魚。
六年級年的作文 篇3
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“言必行，行必果”“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去”“唐僧師徒西天取經”……一提到經典，我的腦海里就會浮現出這些故事和詩歌。在充滿懵懂與童真的歲月里，這些故事和詩歌讓我學到了很多知識，也明白了很多道理。但讓我感受最深的，是那個故事——
從前，有一個小孩叫司馬光。有一天，他和他的小伙伴在后院玩耍。不知怎的，一個小女孩掉進了一個大水缸里，她拼命地呼喊著：“救命，救命啊！”附近沒有一個大人，孩子們聽見她的叫聲匆忙趕來，卻無計可施，因為這個水缸對于年幼的他們來說實在是太高了。一旁的司馬光見了，急中生智，拿起一塊大石頭，使勁兒朝水缸砸去。水缸瞬間破了個大洞，只聽到“嘩嘩”的水流聲。小女孩，得救了。
這就是“司馬光砸缸”的故事，相信大家都聽過了。它對我的'影響很大。記得期中考試時，我遇到了一道難題，絞盡腦汁也沒有想到解決的辦法。我干脆破罐子破摔，不做了。正當我山重水復疑無路時，我想起了這個故事，想起了砸缸的年幼的司馬光。他在那樣緊急的情況下都能頭腦清醒，保持鎮靜，想到砸缸這個妙招，我為什么就不行呢？帶著這樣的想法，我的心慢慢平靜下來了，重新看向試卷，一步步分析，終于解出來了。我的心里充滿了成就感。
打開經典，“誰言寸草心，報得三春暉”熏陶我學會感恩；“為中華之崛起而讀書”激勵我努力學習；“民無信不立”教育我誠實守信；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啟示我珍惜時間……在成長的路上，經典始終與我相伴。
三更有夢，經典作枕。恰同學少年，猶記歲月崢嶸。讓我們繼續在經典的海洋里遨游，感受經典的無窮魅力；讓我們徜徉在經典的百花園中，擷芳香一縷。攬經典入懷，擁經典入夢，讓生活充滿經典，就讓這無窮的經典點綴在我們生命路的兩旁。一路走來，都有芬芳綻放；歲月流逝，一路繁花相送。
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