蠟燭六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的蠟燭六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蠟燭六年級作文1
“開飯啦！開飯啦！”聽到這個聲音，我就知道奶奶已經做好了可口的飯菜了，我這個小饞貓飛快地從房間里跑出來看著一桌子的美味，情不自禁的說：“嗯！聞著就香，吃起來一定很棒！”
正當我們享受著美味，突然停電了，就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態，過了一會我看見了一絲微弱的光亮，啊！原來是奶奶點燃了蠟燭。不一會兒蠟燭中已燃的蠟流了下來，我天真地問：
“奶奶，蠟燭怎么了，它怎么“哭”了？”“它不是哭，而是喜極而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情愿犧牲自己照亮別人，當人們因為它而笑的時候，它覺得它這一生也值得了！所以，它開心得流淚了。”
奶奶以前是一名教師，但是由于條件很不好，許多孩子家里很窮。奶奶經常將一些吃不上飯的孩子帶回家，給他們吃飯教他們學習知識。那些孩子都特別喜歡奶奶，奶奶也無怨無悔地關愛著他們，就像自己的'孩子一樣。
如今，奶奶已經六十五歲了，仍然辛苦地為我做飯、洗衣服，雖然媽媽經常勸奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期里，能夠盡自己最大的努力為我們多做一點，為我們多付出一點，就像桌上的蠟燭一樣發出最后的一點光亮照亮我們。
不知不覺，我已經忘記了將可口的飯菜送進嘴里，只是呆呆地看著桌上即將燃燒完的蠟燭，眼里朦朦朧朧地陷入了沉思。
蠟燭六年級作文2
蠟燭是每一個人都見過的東西，古代的時候的人每天都要用蠟燭，古人都要用蠟燭來照亮屋子，還有一句名言大家一定都聽過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭只是一個非常簡便，非常便宜的生活品，蠟燭越燒越短，越燒越小。
蠟燭最偉大的是燃燒了自己，照亮了別人。蠟燭犧牲了自己，卻給了我們光明，這是我們最應該向蠟燭學習的，媽媽曾經在我過生日的時候給我買過蠟燭，我把蠟燭點燃以后，關上電燈，蠟燭上的火苗就像在跳舞一樣，屋子里一下子就亮堂起來了，這么一個不起眼的小東西居然有這么大的爆發力，我也從中學到了知識和道理，我們應該做一個不重視外表而非常有實力的人。在生活中也有許多像蠟燭的人，比如說我們的班主任趙老師，趙老師就是一個具有蠟燭品格人，趙老師不隱藏自己的.一丁點兒知識，把自己的所有智慧和知識都傳授給自己的學生，趙老師就是一位樸實、善良、有實力的人，趙老師處處為我們著想，處處為我們操心。有一次我們的班主任趙老師嗓子發炎，連嗓子都啞了，還堅持給我們上課，課上有同學不聽講，老師會故意提高嗓門，讓同學們注意力集中，趙老師堅持把課上完了，我們沒有落下課，趙老師的嗓子疼卻越來越嚴重，趙老師是我的好榜樣，好模范，我一定要向趙老師看齊，我爭取超過趙老師，我一定不會辜負老師和爸爸媽媽對我的期望。
我一定爭取做一個具有蠟燭品格，默默奉獻，不張揚，不自大的人，我一定會好好學習，天天向上！
蠟燭六年級作文3
我家書柜的角落有一根不起眼的蠟燭。
不知它從哪里來，也不知它是什么時候躺在那里的。當我第一眼看到它時，就開始嫌棄它，厭惡它，甚至想丟掉它。可是，奶奶卻將它視為寶貝一樣保護著它，說：“別看這玩意兒現在派不上用場，其實用處可大呢！”我便再也沒理它了。
一個夏夜，我們正準備洗澡睡覺，突然燈光一閃，電扇停了，再也沒有了動靜。眼前一片漆黑，我被嚇得半死，媽媽卻鎮定地說：“只是停電，你怕什么？”說完就找可以照明的東西去了。我躺在沙發上，心里滿是恐懼。媽媽東翻西找，找到了這支被大家遺棄的'蠟燭。媽媽將它安置在茶幾的一角，點燃了。
眼前亮起來了。這時，我才發現了它的“真面目”：這是一支多么精美的蠟燭啊！形狀像一個人，卻又像一匹馬，微弱的光芒將它的輪廓勾勒得十分分明。我利用它那微弱但又顯得強烈的光，順利地找到衣服，洗了澡，然后把它移到了床頭柜，在這溫暖的燭光中漸漸入睡了……
清晨，我從夢中醒來，一睜眼就看到了床頭的蠟燭。它只剩下很短的一小截，很顯然媽媽在我入睡后吹滅了它。這蠟燭的油已經凝固了，那模樣似乎還在流淚。
啊！蠟燭，你默默無聞，卻無私奉獻，也許有很多人像我以前一樣瞧不起你，但你仍是黑暗中最亮的一絲光。
蠟燭六年級作文4
一個普通的圓身體，穿上了紅色的棉襖，頭上扎著一根辮子的小姑娘就是蠟燭。
蠟燭姑娘那默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，且不求一絲回報。說到這里我想到了那養育著的祖國花朵的那默默為我們付出的老師。每天老師們早早的到校，傳授給我們豐富的知識，讓我們汲取甜美的營養。大家都說老師是辛勤的園丁，是迷失方向時的指南針。可我卻要說老師是是一支蠟燭，為了我們，為了學生，為了祖國的花朵無私的奉獻著自己的青春，但老師們卻不求得到一點回報，這不正是無私奉獻的蠟燭精神嗎？如果我們的生活中沒有了老師，這，不正如停電時沒有蠟燭嗎？如果真的變成這樣的話，人生就會陷入一片黑暗。這時，我想起了一句千古名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師的身上是再合適不過的了！我以前的.一位班主任在上課時，身體不適，可是當時正在講本課重點，這可怎么辦呢？要么去休息，換別的老師來上課，要么繼續上課。老師不聽我們的再三勸阻，堅持要把課上下去，就算忍著病痛的折磨，也要堅持把課上完。老師就算生病，也還在堅持上課。這不正如蠟燭一樣，就算犧牲自己也要照亮別人。
蠟燭——它是那么平凡，又是那么偉大。在不久的將來，我也要像蠟燭一樣，做一個能為社會默默付出，無私奉獻的人！
蠟燭六年級作文5
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。
老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的.貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出一批批的棟梁之材。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
蠟燭六年級作文6
“停電了！”一片漆黑籠罩著周圍，漆黑不見五指，真可怕！媽媽找出幾支蠟燭，點著了。跳躍的火苗隨著風左右晃動，輕輕地搖曳著，仿佛體態婀娜的仙子正穿著別具一格的火衣裳翩翩起舞。全家人陶醉在火苗優美的舞姿中，一陣大風出其不意地吹來，將火苗無情地吹滅，一切又浸泡在黑暗之中。
沒有剛停電時的`慌亂，媽媽摸黑拿到了打火機，點燃蠟燭。燭光柔和地射向四周。又恢復了平靜，大家各做各的事情。過了很久，周圍漸漸地暗淡下來，最終成了一片黑暗，原來蠟燭燒完了。媽媽開口了：“默默無聞的蠟燭！”爸爸顯然聽到了媽媽說的話，向我，低聲問道：“你覺得你媽媽說得對嗎？”“對！當然對了！”我十分肯定地回答，“蠟燭從來就沒有張揚過，一直默默地奉獻，燃燒著自己，照亮著他人，直到生命之火熄滅的那一刻。它在最后那一剎那見，熔化了自己，經歷了火的炙烤，就這樣消失了，讓他人永遠也不知道，一支蠟燭為了他而毀滅自己。蠟燭家族世世代代熔化著自己，讓享受燭光的人至始至終不會注意到一支微不足道的蠟燭那偉大的貢獻。”“所以——”媽媽拉長了聲調，我會心地看了媽媽一眼，接著說下去，“所以，蠟燭就像一個人，一個人做了什么有益社會、人民的事情，不需要四處張揚，做一個像蠟燭一樣默默奉獻，照亮別人的人！”
“嚓啦！”，房間忽然亮起來，來電了。桌上的幾個蠟燭頭，讓我感覺溫暖無比。
蠟燭六年級作文7
蠟燭，一種常見的物品，在人們的生活中，就像一粒沙，不會引人注目，可我卻對蠟燭產生了一種崇高的敬意。
一天晚上，家里停電了，還有一篇作文和一張試卷在等著我，這黑燈瞎火的，該怎么辦啊！我翻箱倒柜，找到一截蠟燭，這著實讓我高興了一把，雖然不是很亮，總比沒有強啊！我把蠟燭點燃，這微弱的燭光視乎照亮了我的內心。這使我想起了唐代詩人李商隱的《無題》，“相見似難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”中的后兩句，就寫出了蠟燭那種默默無聞、矢志不渝的精神。
蠟燭，它的一生非常平淡，沒有美麗的外表，沒有優美的體型，只是一個又細又長的圓柱，頭上有一撮頭發。當火苗吞沒它的頭發后，便開始融化它的`身體。可它卻毫無怨言，它覺得這是它的使命，它用自己的生命之火照亮了別人，逐走了黑暗，讓人們不再有待在黑暗里的恐懼。
由蠟燭聯系生活，我想到了清潔工，她們用自己辛勤的雙手除去了城市的污濁；更想起了老師，他們為了教導學生，卻白了自己的頭發，這是何等令人崇敬啊！
蠟燭是我們的榜樣，如果我們每個人都能學習蠟燭的那種默默無聞、無私奉獻、矢志不渝的精神，那社會不就更加和諧了嗎？我們的國家不就強大了嗎？
蠟燭六年級作文8
生活中，有些事物在默默地獻出自己的生命，為我們服務，它們默默無聞，他們就是物中的雷鋒，是光明的使者!它們就是蠟燭。
你可以想象，如果沒有光，世界會怎樣呢?每當我們遇上突然沒有光的事故時，我們就會點上它，我們就可以擁有光明。但是，想象一下，一團烈火燒在身上是什么感受?它是多么難受，正受一種烈火燒心的感覺，忍受被燒痛的的感受，但是它沒有退縮，堅持為人們付出自己，不怕被烈火燒死，只愿把光明帶給我們。當我們享受光明時，而它卻在痛苦地嘆息!
蠟燭，它是光明的化身，是樂于助人的象征。照亮世界的黑暗，忍受自己的.痛苦，為別人奉獻自己的生命。大家都知道，雷鋒的死亡是因為，雷鋒為了保護一位未曾相識的老奶奶，自己跑去擋住車，被車撞到死的!但是，你們知道嗎?蠟燭被火燒的感受是和雷鋒被車撞的痛苦是一樣的!
我們雖然不能做到蠟燭的獻身精神，但是 ，我們可以從生活中做起。有的人說，他做不到。這做不到，不是真的做不到。只要你奉獻出自己的一點善，這世界將變得十分美好。或許，你覺得這是一件很難做的事情，愛是不難的!
你們想想蠟燭，它能在緊急時刻或急需光明的時刻，獻出自己的身體，為人們照亮光明，寧愿堅持到死亡，都要忍受痛苦。
既然物都可以做到奉獻，那么我們人當然也可以!做好自己的善吧!
蠟燭六年級作文9
天，很晚很晚。剛下課的我回到了單元門口。一眼望去，整個小區沒有一絲光亮。已是深冬，一陣陣冷風吹來，我顫抖了幾下，不顧一切跑回了家里。
進了家，父母出差不在。我去開燈，但燈沒有亮，我猜是停電了。我摸著黑去尋找手電筒，但沒有找到。我只好黑洞洞地坐在床上，沒有電，沒有飯吃，我肚子里響起了晚餐鈴。
突然，我聽到了敲門聲。我問了一句，聽聲音是對門的阿姨。她一家是從農村來的，家里很窮，甚至有時候吃一點豬肉也很難。樓房也是貸款買的.，全為了她五歲的兒子上幼兒園。
我打開門，看見她手里拿著兩截蠟燭，還有一大盤菜，兩個饅頭，讓我收下。我激動地收了下來，連聲謝謝都忘了說。
吃完飯，趁著一支蠟燭的光芒，我寫完了作業，這才想起忘了道謝。我拿上那根沒燒完的蠟燭，敲開了阿姨家的門。
我發現，他們家是黑暗的，連一根蠟燭都沒點。阿姨見我進來，說不要那根蠟燭了，讓我拿回去。
這時，她的小兒子大叫：“媽媽留下吧！咱們不能老是黑著說話呀！”
聽完這句話，我全都明白了，我放下蠟燭跑回家。看著餐桌上還燒著的那半截蠟燭，我把它吹熄了。
我想：我要把這半截蠟燭保存起來，因為它蘊含著的，是珍貴的鄰居情！
蠟燭六年級作文10
據說，在萬村，初九這一天要供蕭皇太子，可是又不能迎龍燈，只要一迎龍燈，不管是水龍還是火龍都要著火，于是萬村人就想出了個好辦法——抬大蠟燭。
走在前面的是兩位老人，抬著兩盞燈，據說這是領頭燈，年過花甲的老人，領著大家向前走，后面是自愿隊伍，大人小孩都可以參加，手中拿著五顏六色的旗幟，一眼望去，煞是好看。接著是大旗，上面有畫著龍、虎、鳳之類的，還有很多神通廣大的神仙旗，讓我看的眼花繚亂，然后是八卦旗，什么陰陰陽，陽陽陰的，我不懂，卻見那旗有點古典的韻味。在后面的那些斗更是五彩繽紛，那一個個大元寶金光閃閃的，發出誘人的光，還有那房子一樣的斗，搭的很高，四周貼著紙花，房檐是銀色的，屋頂還插著幾朵花，那花可大了，看起來像牡丹。當然，在抬大蠟燭這個活動中最不可少的'就是我們的主角——大蠟燭了。大蠟燭由四位剛結婚不久的青壯年抬，據說這樣會沾點福氣，來年生個大胖兒子。那大蠟燭可不是一般的大。高一米，寬一米，可真是真正的大蠟燭，上面掛著五顏六色的綢布以示平安。
我們就這樣一路走一路看，到了蕭皇太子寺的門口，地上早已鋪好了紅紙，人們把一個個斗放上去，然后點燃一場大火燃燒了起來，那火真大，把人們的心愿帶上了天。
蠟燭六年級作文11
在生活中經常會有一些為這個世界默默奉獻的人，比如：日夜守在自己崗位上的警察叔叔，行醫救人的醫生和護士，還有給我們城市做美容的農民工，但在世界上還有一個最的引人注意的`小蠟燭。
在一個寧靜夜晚，我坐在燈前寫著作業，呼的一下，電燈閃了一下，“哎，怎么又停電了呀，真煩，我不時發起脾氣來。”于是我在柜子里拿了一個心形蠟燭，找來火機，點上后，屋子里變得亮堂了。
過了十幾分鐘，蠟燭的光漸漸變暗了，我知道蠟燭就要快結束自己的生命了，但我看著它，它好像在對我說：“小朋友，快寫吧。再不寫我就再也不能為你做事了。”在那時我感到周圍是那么的溫暖，那種溫暖讓我似乎明白了蠟燭也有著生命的特性————愛。
蠟燭的愛不像糖果那樣甜蜜，也不像那些清爽的歌聲那樣快樂，它的愛像那皎潔的月光，那么透亮，樸素，把自己的美麗奉獻人間。
蠟燭的愛默默無聞，在它把愛給你時，它卻什么也不抱怨，它流淚了，那是幸福的眼淚。
來電了，燈亮了，我不忍心吹滅它，于是我將燈關上，獨自享受著它的愛————燃燒自己，照亮別人。
蠟燭六年級作文12
一天早晨，我在家里整理抽屜。當整理到第二只抽屜時，看見一段只有二三厘米長的小蠟燭頭，上面沾滿了灰塵，臟極了。我想：“這個小蠟燭頭也實在太小了吧！留著它也沒什么用。想著，就隨手把它扔進了畚箕里。
天下還真有那么巧的事兒，就在當天晚上，突然停電了。正忙著工作的爸爸、正在燒飯的媽媽和準備迎接明天考試的我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是，全家人摸著黑，借著窗外朦朧的月光找起蠟燭來，可我們找來找去就是找不著。這時，我忽然間想起了早晨整理抽屜時扔掉的那個小蠟燭頭，連忙向屋外跑去。幸好畚箕里的垃圾沒被倒掉。我在畚箕里翻來覆去地尋找了老半天，終于摸到了一段又短又圓的東西，借著月光一看，我不禁脫口而出：“啊！小蠟燭頭，可把你給找到了！”
我把小蠟燭頭點著，小心翼翼地將它放在桌子上，一家人借著微弱的燭光繼續做事。可憐的.小蠟燭頭感動得流下了眼淚，蠟油一滴一滴地滴在桌面上，不知疲倦的小火苗不停地跳動著，似乎在表白能為人們無私奉獻的歡樂心情。一眨眼十幾分鐘過去了，眼看可憐的小蠟燭頭就要獻出最后的生命，突然燈亮了。小蠟燭頭閉上了眼睛，永遠不回來了。
蠟燭六年級作文13
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”假如我是一支蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動的火苗便是我短暫生命中的亮光！
假如我是一支蠟燭，我不會因為自己是一支弱小不起眼的蠟燭而感到自卑處棄。相反，我會自命不凡，我會因為自已能夠為人們作貢獻而感到無比自豪。現在人們已經有了明亮的.電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會因此去嫉妒電燈，因為我知道大家都是為人們的幸福生活在努力工作。電燈雖然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。這時，我便會悄悄站出來。燃燒自己照亮別人。我會默默燃燒自己，直到電燈再次亮起時。我才默默地離開。或許，我已經燈枯油盡……但我無怨無悔，因為我已經把自己的一生奉獻給了人們，把光明帶給了世界。我還覺得“人走茶涼”嗎？
我的一生在燃燒中度過，或許你會問：你這樣“虛度”一生最終得到了什么？到頭來還不是竹籃打水一場空？的確，我一生一無所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能給人們做點什么。假如我是一支蠟燭。你不要因為可憐我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對我的侮辱。我活著正是為了燃燒，為了帶給世界光明，如果我活著只是為了“活”在這個世界上，那我活著還有什么意義呢？
假如我是一支蠟燭，我會默默燃燒，直到生命最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個世界……
你們愿做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
蠟燭六年級作文14
在我們的生活中，可以說每家每戶都有蠟燭，蠟燭是一個很不起眼、微乎其微的東西。可是，在我們的生活里遇到一些問題時，它會燃燒自己的身軀，給別人帶來光明！溫暖人心！
我依然清楚地記得，那一次，我們整棟樓都停電了，到處都是黑漆漆的。我急匆匆地跑去工具箱里找手電筒，但我遇上了倒霉的`事情，就是手電筒沒電了，正當我發愁：一會怎么把作業寫完啊的時候，我在工具箱的角落里發現了一根穿白色大衣的圓柱體。原來，那就是永遠不會熄滅、總是會燃燒自己生命的蠟燭。我把它拿起，點燃了它的生命，也相當于開啟了它的生命，而它的生命也會因為我的點燃慢慢地被終止！
我把蠟燭放在我的書桌上，我默默地寫作業，它也默默地燃燒。寫完作業以后，我目不轉睛地盯著蠟燭，我發現它的生命燃燒得越來越快，直到自己的生命被我終止，而我們的房間越來越亮，我的心也越來越溫暖。這時，我心里在暗暗地想：雖然蠟燭的生命短暫，但是它用自己的生命去給別人帶來了光明，這時多么偉大啊！在幾陣寒風之下，它仍然堅持著自己的使命——燃燒，那搖搖晃晃的火光，我以為它要熄滅了，但并不是這樣的，寒風過去了，它依然在溫暖我的心！
這時，鄰居喊了一聲：來電了。盡管我們吹熄了蠟燭，但是在我們的心中，蠟燭是永恒、不滅的！所以，我想向它學習，做一個無私奉獻、默默無聞的人！
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