五年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
在我身邊，有許多好老師：張老師、黃老師、李老師、池老師……其中，讓我最難以忘記的就是我們的班主任：張老師。
張老師她高高的、長頭發。她總是帶著微笑講課。有一次，課堂上有幾個同學在吵架，張老師突然轉過身來，什么也沒說，但她眼睛里閃出嚴厲的目光，教室里頓時安靜了下來。張老師又轉過去講課了，下面的同學又吵架了。老師轉過身來，看了一會兒，用溫和的語氣說：“吵架的同學等下到我辦公室里去。”下課了，那兩個學生到了辦公室。老師不但沒有嚴厲的'罵他們，而是溫和地說：“你們上課的時候為什么要吵架呢？”那兩個同學回答了，接著，老師又說：“你們吵架是不對的，品德書里說了我們要彼此關心對方，要站在對方的角度思考，如果實在不行的話，你們可以告訴老師，不用在哪里吵，影響其他同學。”聽了老師一番話后，那兩個同學又重歸于好了。
我們的老師不是只有溫柔的一面，還有嚴厲的一面呢。
有一天，我們一些男生不服女生，便罵了她們，后來，女生禁不住罵，又罵男生。漸漸變成了一場男女大戰。這時，張老師走到講臺，用力用手一拍，說：“剛才罵同學的人全部去操場上跑圈，不用上課了！”后來，老師便生氣地走了出去。之后，我們全班在操場上跑了十多圈才回教室。
張老師經常對我們說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”是呀，如果沒有一次次的教訓，我們怎么會成功呢？
張老師給了我們許多知識，我們非常感謝我們的張老師。
評：兩個具體例子，表現老師的“寬”和“嚴”。全文結構嚴謹，語言流暢。
五年級的作文 篇2
我的家鄉是濱海，提到濱海，就不能不提到南湖。
南湖就象一位心地善良而又美貌如花的仙女！
第一：南湖外表上的美。南湖的水清澈見底，就連水里的小魚都能看得一清二楚！南湖雖不如大海那樣大，那樣深，但它的顏色卻深藍深藍的，那種天然的藍。南湖邊的樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，高大無比，就如保家衛國的'士兵，一個個站的筆直，服裝統一，身體強壯，氣質非凡！
第二：南湖內在的美。俗話說得好：心靈美才是真的美。你吃完晚飯，可以去南湖邊散步，既有助于消化又充滿詩意，當你走在湖邊鵝卵石石上，是多么的輕松，多么的愜意啊！你在空閑的時候，也可以來南湖的湖旁釣釣魚，而且，這些魚并沒有被污染過，你釣的魚，既可以回家養，也可以成為一道美食。南湖的樹林中，夏夜之時，你在這里散步，可以聽到知了美妙的歌聲，可以看到一棵棵大樹，心情一定會加倍好！
這就是濱海的南湖。一個充滿詩意的仙境，一個美麗的“仙女”，一個值得欣賞的詩情畫意的南湖。
五年級的作文 篇3
那千百朵笑臉迎人花的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。清風吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑就是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴寒，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，此時芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。看這朵小花兩片天藍色的花瓣舒展，兩根細細的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶。花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開的花朵就是黑色的`，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發出陣陣清香，沁人心脾。月季紅艷艷的花兒在枝頭首怒放，顏色就是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣貌多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞就是好看。每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，此時筆盈盈地競相怒放。滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其就是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：此時春天來了！春天來了！一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。
你最喜愛什么花？有的人會說最喜愛牡丹，因為它就是花中之王；有的人會說最喜愛迎春花，因為它就是群花中第一個開放的；有的人會說最喜愛荷花，因為它出淤泥不染……富麗堂皇的牡丹，芳香撲鼻的玫瑰，小巧玲瓏的野菊一朵賽過一朵，皆為我的最愛。然而，我卻更鐘愛櫻花。它絢爛繽紛，它美麗動人，它令人心醉，春天到了，去賞櫻花吧！
五年級的作文 篇4
每次當我在看到書里面有“爺爺”這兩個字的時侯，我就會合上書，把這書深深地埋在懷里。我不想看到這兩個字，因為媽媽說我的爺爺在我還沒記事的時候去世了。
上幼兒園的時候，每當看見小朋友有爺爺接送，我都會下頭，拉著爸爸匆匆走開，我不想看，不想看到別人的爺爺。不過雖然害怕，但是總是幻想能有個爺爺，讓他送我上學。
一天，我做了一個夢。夢里爺爺拉著我的手送我去幼兒園，一路上人們都在說:“這是誰家的老人啊？身體真結實。那是他的孫女吧。長得真漂亮！”聽到這些話我后我開心的笑了，爺爺也樂呵呵的。到了幼兒園以后，門衛叔叔說：“今天是星期六，不上學。”于是爺爺就帶我去了游樂場。爺爺帶我去玩了旋轉木馬、小飛機。玩著玩著，我聞到了棉花糖的.香味，我的眼一直盯著賣棉花糖的小推車。爺爺看著我笑著說：“你這個小饞貓，快過來，爺爺給你買棉花糖去。”我一邊吃著棉花糖，一邊和爺爺一起走出了游樂場。路過蛋糕房爺爺又給我買了一個大大的蛋糕。正準備吃的時候，四周一片亮白，爺爺自言自語道：“要走了呀”。“走？去哪？”我急忙問。“爺爺以后可能見不到你啦”。“見不到?不可以！我……”話還沒說完，我驚醒了。爸爸對我說：“你又哭又笑，做啥夢呢？”夢？剛才的是夢?我沒有回答爸爸，我希望那不是夢。
爺爺，你到底在哪兒？我想要一個爺爺，一個愛我的爺爺。
五年級的作文 篇5
我爸爸長得高高的，短頭發，結實的肩膀，大而有力的雙手，能把我們拋到空中再接住呢！
小時候，有人欺負我，我就對他說：“我爸爸是一名鼎鼎有名的警察，我現在就讓爸爸過來，把你抓走！”那個人聽了就會連忙給我道歉。
上小學了，爸爸不經常陪我們玩，我以前覺得爸爸不關心我，可是后來我發現爸爸很愛很愛我。
爸爸的愛就在每天的早餐里。有一天我五點起床上衛生間，我朦朦朧朧地看見一個高大的身影在廚房里忙碌。我回到床上迷迷糊糊地又睡著了，“起床啦！”爸爸大聲說。我一骨碌爬起來迅速穿戴好，梳理完以后，就開始享用早餐了。雪白的盤子里放著金黃金黃的.煎雞蛋，一碗香噴噴的小米粥，不燙也不涼，顆顆小米粒晶瑩透亮。削好皮的蘋果切成一塊塊放在一個精致的小碗里。我看了便狼吞虎咽地吃起來。爸爸靜靜地坐在我旁邊，嘴角上和眼睛里都有深深地笑意。
爸爸的愛撒滿接送我上下學的路上。早上爸爸會叮囑我：上課要認真傾聽，下課多喝水，多和同學交流。下午放學的時候，爸爸沒下班，每次都是請假來接我。我一上車就開始興致勃勃地給爸爸講在學校里發生的趣事。爸爸總是笑瞇瞇地聽著。有時我也會把在學校和同學吵架或者試卷沒考好的事告訴爸爸，爸爸就會個我提出建議，教我方法，幫我進步。
這就是爸爸的愛像山一樣深沉，他給我安全感，教我如何做人。
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