五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我們的一年中最忙的就是2月7日了，因為那是我們過年的日子。清晨,媽媽就戴上帽子拿出雞毛撣子，打掃灰塵，希望把我們一年中不好的，霉氣全部掃掉。媽媽也一絲不茍，“刷刷”幾下，屋頂上的蜘蛛絲灰塵都一掃而光了，不一會兒就我們的房子打掃得一塵不染了。
爸爸正忙著貼春聯、年畫，金燦燦的字在陽光的`照耀下顯得格外喜慶，爸爸還在柜子上倒貼了一個“福”我看見了十分疑惑不解，于是就跑去問爸爸，爸爸笑著說：“福字倒了怎么說？”“哦，福到（倒）了。”我欣喜地大喊。家家戶戶都點燃了一串串鞭炮。“噼里啪啦”的響聲，就像一只只歡快的小樂曲,去迎接新年的到來。
不知不覺的就夜幕降臨了。我們一家人來到奶奶家里吃團圓飯。餐桌上洋溢著全家人歡快的曲子。“來嘍”隨著奶奶的一聲喊，餃子出鍋了。大家圍坐在圓桌邊開心地吃起水餃來。“啊！水餃好像大元寶。”妹妹說“媽媽我要吃元寶。”說完阿姨就加了一個元寶給妹妹。”爸爸說道:“吃吧,吃吧，多吃點，這樣才能在新的一年中有精神的學習和工作。”
“當，當，當……”新年的鐘聲敲響了在歡聲笑語中在震耳的爆竹聲中心頭已換成祝福一切都充滿的希望，讓我們想起了童年的一首小詩，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新聯掛舊幅。”“過年真好。”我不禁振臂高呼。
五年級的作文 篇2
情緒是一幅七彩的油畫，情緒是一本精巧的書，情緒是五味瓶。
高興時，代表紅色。每當考了100分或者什么比賽獲獎了，那時候我認為紅色代表高興，每當回答正確老師的問題，被老師表揚的時候我認為也是紅色的。
灰色，代表的是委屈。每當別人做錯事，卻怪在你的頭上時，我會覺得整個世界到處都是灰蒙蒙的；每當做好人，卻被別人冤枉時，心里滿是委屈，那個時候心里也是灰色的；每當老師不分青紅皂白地批評我，那時候天也變得灰蒙蒙的。
而綠色，代表的是憤怒。每當同學們笑著鬧著叫著我的綽號，那時候我覺得是綠色的`；每當別人取笑我的時候，我覺得憤怒像植物一樣在我的身上潛滋暗長，所以代表的是綠色。
藍色，代表的是愉悅。每當和小伙伴們做游戲時，我都不由自主地看看天空，天是淺藍色的，就如我的心情一般，清新活潑。
白色，代表的是平靜。每當看見那兒有個人靜靜地坐著，就覺得他像是被幽靈帶走了靈魂，只留著一具不會動的身體，所以覺得白色是平靜的。
黃色，代表的是后悔。每當吃完一根香蕉，把皮往外扔，自己踩到后，重重地摔了一跤后，覺得十分后悔，這是自作自受。
一個人，因為有的喜、怒、哀、樂才能快快樂樂地生活著。喜怒哀樂時時刻刻地陪伴著人們，人們也時時刻刻地需要著它們四兄弟。
五年級的作文 篇3
我們的世界，令人著迷。
它是一場不停播的電影，在世界某個角落，安靜地為我們播放……
站在高高的樓頂，往一旁望去，一幢幢的高樓，像列兵一樣挺著腰板排列著，一直延伸到天際線，好像沒有個盡頭似的。突然間，一道銀光閃過眼睛，哦，那是一架有著太陽光環的銀色飛機，在藍天白云中劃過。
站在金色的麥田里，陽光讓麥田變得越加閃亮，瞇起眼，用力往前眺望，卻只能看見金色的麥田在天際的地平線前與藍天相接成一線，似乎，那麥田是無邊無際的。風兒吹過，麥田快樂又整齊地搖擺著，好像對著天空大合唱。
在高聳入云的山頂，站在高高的山頂往前看，遠遠的能看見一座座綠色的山林，在清晨的.薄霧里，一直蜿蜒到太陽升起的地方。
郁郁蔥蔥的樹林里，五彩的小鳥從空中掠過，小動物們在樹陰下玩耍，斑斕的花兒們也爭相開放，讓幽靜的樹林平添了幾分生氣，聽，遠處還飄來了小猴子們快樂玩耍的的笑聲……
在水平如鏡的湖面，湖水清澈得可以看見湖底的沙石，遠遠望去就像一塊無瑕的翡翠靜靜躺在群山的懷中，向我們緩緩地講述著古老的故事……
遠處，還有波瀾壯闊的大海，正在陽光下，閃閃地發著光，就像一片片的金子鑲嵌在碧藍的海面上，翻騰著，跳躍著……
我不停歇地尋找著一個又一個充滿驚喜片斷……
金黃色的草原上奔馳著獅子，翠綠色的樹林里隱藏著老虎，深藍色的大海里遨游著斑斕的魚兒，玫瑰色的晚霞追逐著金紅色的落日，銀色的月光里點綴著一片片白色漁舟……我們世界，因為這些色彩變得越加豐富起來。
哦，這迷人的世界，還有最幸運的我！
五年級的作文 篇4
在一個春光明媚的下午，我去一片竹林里捉蚱蜢來玩。我在竹林里尋尋覓覓，希望找到一只蚱蜢。可是，出師不利，找了很多地方竟然連蚱蜢的影子都沒看見，我只好走到另一片干燥些的竹林。哇！這里有好多蚱蜢！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！我心里高興極了，忍不住手舞足蹈起來。我不禁想：哈哈，蚱蜢們，今天就是你們的末日！我會一只一只地把你們捉住，然后一只一只地把你們折磨死，現在——接招吧！想到這里，我毫不猶豫地向蚱蜢撲去。不料，這些蚱蜢十分警惕，這一個舉動不但沒有捉住蚱蜢，反而把它們嚇跑了。它們分頭向四周跑去，我選了一只蚱蜢就向它跑去，我目不轉睛地盯著那只蚱蜢，好像一眨眼它就會長出翅膀飛走了一樣。我緊緊地跟著這只蚱蜢。
我想：你現在體力充沛，精神飽滿，但我不信你跳這么久不休息，等你休息時，我就馬上把你捉住。果然不出我的所料，蚱蜢支撐不住了，它不得不停在樹邊，大口大口地喘著粗氣。我高興地笑了起來，哈哈！你果然沒有力氣了，馬上就要落入我的手中了。我躡手躡腳地一步步靠近蚱蜢，以迅雷不及掩耳之勢抓住了蚱蜢.
我仔細地打量著這只蚱蜢：臉是那樣丑，身體是那樣長，肚子上還有兩個小洞，那是它的`耳朵。我用絲線綁住它的腿，它一跳，腿就斷了，繩子上只有一條綠色的腿。我又把它放入瓶內，不給它空氣，沒過多久，蚱蜢就倒在了瓶中。
現在，我一看見蚱蜢，就想起以前玩蚱蜢的樂趣，讓我忍不住想再去捉一只。
五年級的作文 篇5
情商對于一個人來說，十分重要。它永遠要高于智商。上了這么久的情商課我對它有了一定的掌握。漸漸地，我把它運用到了生活上，從一個單純的小女孩變成了高情商的小姑娘。
有一次，我去參加了一個英語比賽，只見人山人海，我好不容易找到了一個位置坐了下來。“媽媽，我的水壺放在車里了！”“快去拿啊！”我快速起身，走之前特地把文件袋放在座位上，不讓別人搶位置。過了不久，當我回到那里時，卻發現一個女孩子坐在了我的位置上！我趕忙跑到媽媽邊上，說“媽媽，我的位置被占了！”可媽媽卻對我笑著說“你自己解決吧！”我走到她面前，先用平和的態度對她說“你好，這是我的`位置，連文件袋都擺在上面了，你能不能讓一下？前面還有位置呢！”可是她卻說“這也太遠了吧！你坐過去吧！”我大發雷霆，可是如果我大聲罵出來不就傷了和氣？好吧，那我就大人有大量，不跟這蠻不講理的人計較，不跟沒有情商的人計較，做一個淑女！我“笑”著坐到了前面的位置上拿好文件袋，
回到家，我做的第一件事就是自我發泄，對著我的房門開口大叫“你怎么這么蠻不講理！懂不懂先來后到！這么沒有家教！……”
一分一秒過去了，我用高情商解決了這件事。先是用笑容解決，再是自我發泄，我已深刻的學到情商，懂得情商，成為一個高情商的女孩子！
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