八年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
隨著科技的發展，一輛輛汽車在大街上飛馳而過，小小的自行車顯得那么的不起眼。自行車做為大眾最普通的交通工具，但你是否發現，騎車人上演的一幕幕場景？
清晨，披著一身晨光，一對父子推著自行車走在清靜的馬路上。小孩子大概只有四、五歲大，揚起臉問父親：“爸爸，騎自行車難嗎？”陽光灑在他的小臉上，映得粉撲撲的。父親慈愛地注視著他：“不難，一定能學會的。”父親把車子扶好，小孩顯然有些迫不及待，圍著車子直轉悠。卻不知如何下手。“來，腳這樣往前蹬。”父親一手扶著車把，弓下身去，另一只手轉動著腳蹬。小孩已經開始蹬了，父親連忙扶住車把，車輪開始轉，腳下的路被拋向身后。小孩越騎越快，父親也只好加快腳步追趕。冷不防一松手，車把頓時沒了主心骨，像只無頭蒼蠅到處亂躥。車身也隨著車把擺動，幅度越來越大，終于“啪”的一聲倒在地上。小孩爬起來，身上滿是灰塵，連鼻尖上沾著灰，眼看不爭氣的淚水就要涌出眼眶，卻看父親站在不遠處，嘿嘿地笑著，幾滴“金豆豆”硬是被逼了回去。扶起車，一次，兩次，馬路上落下一串笑聲。
午后，陽光格外刺眼，揉著惺忪的睡眼，直打哈欠。一個小妹妹坐在自行車的后座上，眼睛瞇縫著，上眼皮和下眼皮重合了好幾次，卻還勉強睜開。最后終于忍不住，一頭栽在母親的背上，兩只白嫩的小手抱住了母親的.腰。正在蹬自行車的母親什么也沒說，車緩緩地停了。她解開肩上的披肩，披在小女孩的身上。披肩灑下一片蔭，遮住了陽光。小妹妹沒在動，眼皮之間還露出一條縫，難道在做夢？想必夢也是甜的吧。
夕陽西下，落日的余暉在馬路上匯成一條金色的溪流，一定是太陽公公把金幣落下啦！一輛自行車的后座上，坐著一位阿姨，腿上裹著紗布。前面，一個小女孩奮力地蹬著。她的個頭有些矮，坐在車座上蹬不成滿圈，索性站著騎。她的身體一高一低地起伏，正如五線譜中的音符，一上一下。汗水這個調皮鬼在她的后背畫了一幅畫，她的頭發也有幾縷粘在一起。車子在馬路上左一下，右一下地扭著。后座的阿姨蒼白的臉上心疼發了話：“乖，咱騎慢點，別累著了。”“沒事，媽，我不累，咱們騎快點，涼快些。”小女孩蹬得更起勁了，帶動路旁的落葉也跳起來，追趕著她。太陽把最后的美留在這里，小女孩的頭發旁仿佛鑲了一圈金邊，馬路上，她的影子被拉得好長。
馬路旁，那些年留下的掠影，在心底珍藏。車輪不停地向前滾動，正如歲月不停地流逝，把過往拋在身后。唯一不變的是親情，就像自行車的鏈條，轉動著，輪回著，形成愛的循環。
八年級作文 篇2
愛，是世界上每一個人都要贊美的話題，每次談到愛，在我心里都會經歷一次小小的顫動，當我一看到“愛”這個字眼，我總會不由得想到我的父親……
我的父親在外地工作，好久好久才能回家一次，而我們的交流，也不過是每天通一次的電話罷了。我的父親很關注我的身體，他知道我學習很累，很緊張，讓我一定多注意休息……可我又怎能放松的下來呢？我的努力，一些是為了我自己，而剩下的，則是為了我的父親。
記得在快要考試的時候，學習很緊張，總覺得自己又做不完的功課。那時我真的好累，可我依然在堅持，因為我有一位一直在牽掛著我的父親，他的工作何嘗不比我更辛苦，每次想起他，我便會更有力量去學習，去拼搏。他的形象，成了我永遠都抹不掉的動力，也是我永遠都不會忘卻的純真而又美麗的心事。
我已經上初中了，從小學到現在我的父親從來沒有對我在成績和付出的.努力上給予限定，這使我的緊張度放松了很多，他每次在電話中都對我說很多，他沒有經常跟我提到學習，而更多的卻是我的健康狀況，而在這其中，也透露出了一位父親對兒子的關愛，那種愛，就連朱自清的《背影》也是無法表達的。
在我的書桌前，有一張我父親的照片：他隨意的蹲在那兒，身后事一片大海，而那片大海也正好照應了我心中的海，它是那樣博大，同時又有一絲絲的父愛沉浸在滴滴的海水中，那洶涌的海浪，一次又一次的拍打著我心靈的海岸，使我不得不一次又一次的為之顫動，而我在回味著，用自己的心去享受這父愛的滋養。
“我很驕傲，因為我有一位深深的愛著我的父親”，每次寫文章，我幾乎都要把這句話直觀的表達出來，它在渲染文章氣氛的同時，也在默默的表達著，表達一個兒子對父親的敬愛和一位父親對兒子的寄托，這種寄托，是一種力量，也是我一件小小的心事，它簡單而又美麗，有時也回便成一跳細線，連接在我與父親的心與心之間就讓我去慢慢的體會吧……
八年級作文 篇3
原來，在不經意間，很多事情只有你懂我。 ——題記
天已經悄悄地來到我們身邊,春風輕輕地吹紅了花,春雨也靜靜地潤綠了葉,朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力,而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們?理解著我們呢?
我知道，每當鄰居朋友們談起孩子們的學習成績時，你曾經是多么的驕傲，臉上浮現的微笑讓我覺得你真的是世界上最幸福的人了。我感覺你對我的事的感覺比你自己強烈得多，這是為什么呢?
這一年多以來，我讓你失望了，我的成績一步步的下滑，面對鄰居朋友們的時候，臉上浮現的，卻是僅有的勉強的笑容了，再也沒有了一年前的驕傲與自豪了。我心痛，我自責，我懊悔，但一切卻都晚了，我望著你的臉，上面似乎露出了淡淡的憂傷。可你卻鼓勵我說：“沒事兒，我懂你，你只是暫時的.退步，過去了，就好了。”聽你說這話，我的眼淚終于忍不住地涌了出來，如決堤的洪水般，你抱住我，用手摩挲著我，我終于明白，懂我的還是母親!
你懂我，我知道，但我總認為你不懂我;你又認為我不懂你，你認為我總和你犟嘴，不懂親情的可貴;我總亂花錢，不懂得體會大人的辛酸;我總和你亂發脾氣，不懂得珍惜你對我的愛，不懂得我是你生命的唯一……實際上，我也懂你，只不過在表達方式上沒有你好，有時還不懂你，而你卻時時刻刻為我著想著，為我計劃著，為我默默地奉獻著，而我卻真的不懂你了!
我剛上初中的時候，在學校軍訓，五天后，我剛進家門，就看見了滿桌的飯菜，都是我愛吃的，原來，她懂我，懂我五天挨餓，回家最想要的是什么;我考完試后，回到家，不問我考得怎樣，先和我聊天，使我開心，而不是一進門的斥責。每次，你都能猜出我要干什么，知道我的動機，而我還傻傻地以為你有超能力，誰知你的回答那么簡單:因為我------懂你!
聽著那首《懂你》，我不禁想起了你，天下最懂我的人還是你呀!懂我，愛我的都是你，可我卻不知珍惜，但我知道，我靈魂深處的地方早已有了一股愛之泉，為你流淌，旁邊有著一句話：是不是春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲!
八年級作文 篇4
同學們，你們就應還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧！它里面的：然后幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造和勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮說得實在太好了。沒錯，勞動就是生命的源泉，勞動就是生活的使者，勞動就是人生的指明燈，任何成功都就是由勞動得來的。
這次“六·一”節的前一天，學校讓每個班級各自打掃一下教室。這下，我們班的同學都議論紛紛起來，有的'同學說：“這下學校肯定到處都就是忙活的景象了。”有的同學說：“這一打掃，教室的‘青春’又該展示出來了。”有的同學說：“教室幾年沒大掃除了，這該有多臟呢？”還有些不喜歡學習的同學說：“這下，能夠不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個不停。
星期四下午，同學們都帶齊了大掃除的工具。體育課時，然后幾位男同學幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準備開工。
同學們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶……同學們的動作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個目標；有的甩動著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝；還有的同學全身一齊動員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀！不擦不明白，一擦嚇一跳！平日看起來干干凈凈的窗戶，原先那么臟。
同學們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點水，便學著媽媽的樣貌拖了起來。原先，拖地也就是有講究的呀！拖低的時候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會，腰就酸死了，都直不起來了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，最后讓教室再現“青春”了。我看了看同學，豆大的汗水從臉頰上落了下來，衣服全都被汗水侵占了，同學們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。然后這一次，我才明白，原先打掃就是那么辛苦的事。今后，我必須要好好幫忙媽媽做家務。
星期四下午，我們雖然都很累，但十分快樂，因為我們明白了勞動才就是最光榮的。
八年級作文 篇5
生活中，人人都需要掌聲。每個人來到世界上，都希望演繹出輝煌的成就和有個性的自我，希望自己的一言一笑、風度學識或是動人歌喉、翩翩身影得到別人的認可與掌聲。自從我記事起，我就聽過無數的掌聲，然而那一次掌聲，讓我至今難忘。
記得那次剛進行完考試，我因為考得很糟糕，所以心情非常暴躁、灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉、無所事事。
心思細密的媽媽早就看透了我的心思。一個風和日麗的日子，媽媽帶我到公園去散步。當我正心情煩悶的時候，媽媽溫柔地問我道：“師婷，你說，每天都像今天一樣風和日麗該多好呀!你想可不可能?”我愣了一下，說：“不可能，風和日麗是好的，但氣候是變化無窮的。”“嗯，你說得對。”媽媽邊說邊指著地上綠油油的小草們，“你看，小草充滿生機與活力，常讓人覺得是堅強的象征。無論狂風怎樣吹，它們都不肯低頭。冬天，它們枯謝了，但到了陽春三月，春風一吹，它們就又蓬勃地生長起來了。的'確，在我們每個人的生活中，不可能永遠是風和日麗、鳥語花香，我們人生的旅途中總會充滿泥濘和坎坷，以致有人喪失了信心，最終放棄了成功與希望。你會嗎?”
我漸漸意識到什么了：“我知道你說什么了，媽媽，放心吧，我不會放棄機會的。”
媽媽又說：“是的，我們不要放棄機會，抓緊時機，努力學習。在困難和失敗的面前，我們決不要低頭，你還記得五年級時那次去本原小學參加作文比賽吧，當時你獲了一等獎，全家都笑逐顏開，為你鼓掌。我相信，在下一次考試時，你一定又會考進全年級前十名的，我為你鼓掌!”說完，媽媽用她那粗糙的雙手拍起掌來，清脆，響亮。我重新點燃了心中的夢想，重新開始把奮斗的路子挑定。
每個人都在家庭和社會中生活，每個人都對掌聲有所期待。是掌聲給了我們自信，是掌聲讓我們看到了自己的價值與優勢，是掌聲逼著我們走向成功。當別人取得成績和榮譽時，掌聲就是那鮮艷的桂冠;當別人面臨困境時，掌聲就是那化雨潤物的春風，給人內心注入了一股無形的力量。讓我們一起來感謝為我們鼓掌的人，用掌聲為別人撐起一片希望的天空，用掌聲使豐富多彩的人生更繽紛!
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