四年級的作文錦集【7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我們家有一位“好”園丁，她十分愛花，家里的花不可計數，但是你可別認為她的手法好。這些花都是“幸運兒”，說它們是“幸運兒”一點不夸張，因為十盆花里面只有一兩盆能活下來，那活下來的也經常出于半死不活的狀態，能活下來是不是很幸運啊？
她的手法“好”到家了，花兒不是淹死就是渴死，不是施肥太多就是被害蟲吃了個干凈。家里的窗臺上壘著一疊疊盆子，這都是幸運兒的兄弟姐妹以前安家落戶的地方，花盆里沒了花，就只好壘在一疊疊空花盆上面了。在我們家里，假花可以算是最長壽的了，它在角落里有五六年了。可它也很不開心，因為它自己也是花，園丁對它也照顧不周，它身上有了一層厚厚的灰，而且那些好朋友沒有認識幾天就接二連三地上天堂去了。
這位讓人哭笑不得的園丁就是我的媽媽，她只要碰到有人賣花就會去買回來幾盆，有綠油油的綠蘿，有紅似火的玫瑰，有黃賽金的菊花，有筆挺的`鳳尾竹，有……這個園丁好就好在給我們創造了一個個如畫的風景，讓我家四季鮮花爛漫、五彩繽紛，壞就壞在連累了花兒們，讓我天天都擔心著它們的生死。
哈哈，有一個“好”園丁也有好處，說不定就培育出了不怕旱、不怕大水、不怕害蟲的新品種了呢，為世界的綠化工作做出偉大的貢獻，正如石灰吟中提到的“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。我們可以讓嬌嫩花兒們也堅強起來呀。
你家有沒有一個這樣的“好”園丁呢？
四年級的作文 篇2
每天在上學、放學的路上看到各種各樣的汽車，我的心中就會有一個小小的念頭：我要設計一輛“上檔次”的車，希望將來有一天我能開著自己設計的車，更希望它能受到大家的廣泛使用。
我想設計的汽車，是怎樣的`“上檔次”的呢？下面，我就來為大家講一講吧：
這種汽車它可以在下雨時敞篷！也許你會問，敞篷可以干什么呢？我來悄悄告訴你吧：“下雨時的景色是那么的漂亮，但是我們又害怕淋雨，這個時候敞篷的作用就顯而可見了，它可以讓我們在不淋雨的狀況下，悠閑的欣賞著雨景！”
這種汽車不僅體積大，更是一輛具有現代化環保的車喲。我們通常的小汽車只能做四、五個人，而我的車可以坐很多人，我的一家、我的親戚、我的朋友、我的同學......我都可以邀請一起坐車去游玩！無論是陽光明媚還是細雨蒙蒙之際，還是有著太遠的旅程，我都無需擔心它會缺燃料，因為：有太陽時，它會用太陽散發出的光芒來作燃料；陰天時，會用樹葉來作燃料；下雨時，又會用雨水來作燃料！
這種車它還非常便捷！外出旅游時，困了，輕輕按一下座椅旁邊的綠色按鈕，這時，座椅便會變成一張柔軟而又舒適的床；渴了，就按方向盤旁邊的紅色按鈕，便會冒出一個紅色的柜子，上面擺放著許多種類的可口的飲料；餓了，就按方向盤旁邊的黃色按鈕，便會冒出一個黃色的桌子，上面擺放著許多美味的食物，比如：面包、薯條、雞腿等。
這種車顏色可以多變！它會根據主人的心情來調色。主人心情好時，它就呈現出明亮的顏色，比如淡紫色、青綠色等；心情不好時，就呈現出一種暗淡的色彩，比如：石灰色、黑炭色等。怎么樣，這樣你還會為要選什么顏色的車而糾結嗎？
你覺得它“上檔次”嗎？想擁有嗎？那就和我一起許愿吧！希望這種汽車在不久的將來能夠被制造出來，同時被更多人所擁有！
四年級的作文 篇3
一二年級，我常常羨慕取得名次的乒乓隊員。三四年級，我走上了乒乓之路，卻屢屢被淘汰。每次正當我得意時，常被對方反擊，從而成為“手下敗將”。今年，我打敗了幾乎全班的能手，再次上陣。這次，我整裝待發一定要為班級爭光！
我在乒乓球場抽簽。哈！太棒了，我的對手并不厲害！我得意洋洋，走到小裁判那邊猜球。可氣的是，小裁判并不知道我，因為我是新手！可惡，我非要拿個名次給你看看！盡管大家都站在對手那邊，但最終對手還是敗了，因為畢竟不是對手。
第三盤，我的對手是陳涵毅。切，不就是我的敗將嗎。然而比賽一開始，我就被陳涵毅的氣勢嚇倒了，形成了二比四的`敗局。我發出了殺手锏，不料被扣殺。真急啊，二比六了，我又要重演四年級的悲劇了！但我很快發現了他的弱點——反手。“打敗了也要拼一拼！”我想。又一個旋球飛了過來。我又急又惱，“呀”一打竟扣了出去，打中了對方的反手。對手旋球不敢發了，退了一步，然而我又一扣球，把分數追了回來。這下可好，我頭發都快直起來了。對手反被我嚇到，終于被我打敗。
總決賽了。裁判看到我一個“無名小卒”，竟殺進了相爭“王位”的比賽，甚是驚訝。咦，這不是上次把我打敗的人嗎？我的兩眼頓時“噴”出怒火。本來拿第一名無所謂，可看到“仇人”，便“分外眼紅了”了。對手還真不賴，各樣本領都使出來了，雙方僵持著，不分上下。啊！我失分原因大部分是因扣球太急，所以我要內心平靜。對手又把球稍打高了點。“耐住，耐住！”我對自己說。我最終勝了決賽，大挫對方的氣勢，被我拿下。哈，我贏了！表格最頂峰出現了我的名字。我們班乒乓球全校第二。我自豪地想，班級名次的提升，一定有我的功勞吧！
人生就像那張爬山式的表格一樣，它就是一座山，誰付出更多的汗水，誰就更有可能爬到勝利的頂峰。
四年級的作文 篇4
從前有個人叫樂毅，他非常孝順父母，是一個遠近聞名的大孝子。他的父母都很喜歡吃黃豆制品，樂毅也天天做給他們吃。一天，樂毅正在煮豆漿，他的父親走過來，從鍋里舀了一勺，嘗了一口，直搖頭問：“這豆漿怎么什么味也沒有哇”。樂毅一拍腦門，說：“哎喲，原來是忘放鹽了？”可是鹽罐里只剩下一些鹽乳水，樂毅只好把它們全倒進了豆漿鍋里，不一會兒就變的熱氣騰騰。樂毅揭開鍋一看，不由得愣住了，原來是鍋里的豆漿全凝成了白嫩嫩的乳塊，樂毅的'父母看了也不知道是怎么回是，連：“真奇怪、真奇怪！”樂毅嘗了嘗，感絕嫩滑可口，別有一番滋味。樂毅又讓家人和鄰居們品嘗，大家都說好吃，樂毅很高興，第二天就跑到私塾先生那里，讓他給它取了個名字，叫“豆腐之玉”，從此以后，樂毅幾乎沒天都做豆腐之玉給他的父母吃。一天，樂毅的母親突然病了，請來大夫一看，原來是經常吃黃豆制品上火的原故，大夫開的頭道藥就是涼性藥─石膏。
于是在做豆腐之玉的時候，都放些石膏進去，這樣在吃就不會上火的愿故，而且味道也比以前更鮮嫩。后來，樂毅賣豆腐之玉的生意很興隆，在后來，人們就把豆腐之玉改寫成了豆腐。
四年級的作文 篇5
我喜愛春天的溫柔，我喜愛夏天的炎熱，我喜愛冬天的寒冷，而我，更喜愛秋天，秋天的雨。初秋一到，就“嘩啦啦”下著傾盆大雨。穿梭在公路的一輛輛汽車和一輛輛自行車濺起的水花，漂亮極了!
秋雨下個不停，它們落在樹枝上，落在房上，像淘氣的小孩從瓦片上滑下來，頓時形成了一幅模糊不清的畫面，它像一個漂亮的水簾，也像一個神秘的魔法師，從天上“漂”下來，一轉身就不只去向了。秋雨越下越大，風也越來越狂。雨風也越來飛過，頓時白楊樹沾上了它們的痕跡，樹葉被風吹的“嘩嘩”作響，雨滴落到了樹葉上，一下子落到了土壤里。秋天雖然寒冷，但是這也是它獨有的特色。
秋天是豐收的季節，這第一場秋雨正陪著農作物慢慢地成長。看著窗外下著的雨，我有了許多想法。所有的季節都有雨，我們都要經過雨的洗滌。秋雨就像是生活的種種困難，而我們就像是一株無依無靠的`小草，隨時都會被大雨擊倒，所以我們要以頑強的意志和智慧克服困難，擊破困難，戰勝困難，所有的困難都解決了，小草的生命有一次復活了。
四年級的作文 篇6
每當看到炫彩筆時，我的臉就火辣辣的……那是我永遠忘不了的一件事。
那一天，我的好朋友李越剛買了一支五顏六色的炫彩筆。那時，我也想要一支炫彩筆。可是，一支炫彩筆要五元錢啦！班上同學都紛紛看她的筆，我也去看了，太漂亮了！我多么喜歡這一支炫彩筆呀！可惜我沒有錢，我知道一次向爸爸媽媽要五元錢，他們一定不會給的。可是我又太喜歡這支炫彩筆啦！沒有辦法，我就只好想到了一個字：“偷”。
于是，我在找機會，我趁李越去洗手時就準備偷來。我先環顧了一下四周，看沒有人，我就連忙拿起她桌上的炫彩筆，慌慌張張跑到自己座位上，很快把筆塞進了書包，然后裝作一副若無其事的樣子。可是心里卻很緊張。我想：如果她知道了是我偷了她的筆，她會怎么做？她還會和我做好朋友嗎？就在這時，她走進了教室，坐在了座位上。這時，正巧有一位同學向她借炫彩筆，她看桌子上沒有炫彩筆，就在文具盒里找，這時，我緊張極了，我坐立不安。我想 ：她發現筆不見了會怎么想？怎么辦呢？她會不會告老師？如果告老師，老師查找出來，那我可就慘啦！如果揪出我之后，老師一定會讓我叫家長，同學們也會認為我是小偷。
找了半天，李越發現她剛買的.炫彩筆確實不見啦，便大喊大叫起來，隨后，她又向那位同學說，剛還在呢！她只上了一個衛生間的功夫就不見了，真是奇怪了！難道筆自己長了翅膀飛走啦！說完，便傷心地大哭起來！
此時，看到她傷心的樣子，我徹底地后悔啦！后悔不該因一時的貪念去拿了她的筆。我想：我是不是應該把筆拿出來還給她呢！但這種念頭剛一產生，就馬上否定了。不！不能這樣，這叫我今后怎么做人？同學和老師今后會怎么看我呢？何況我太喜歡這支筆啦！
最后，我還是決定不還給她，而是選擇了去安慰她。
我走過去，假惺惺地安慰她道：“李越，別難過了！丟了就丟了，不就一支筆嗎！再買一支就是啦！”后來，我得知，這支筆也是她攢了好長時間的零花錢才買下的。我愧疚極了！
這件事雖然已經過去好長時間了，但我卻始終不能忘記它，因為它像一枚鋼針一樣深深地刺痛了我的神經。從自此以后，每每想起這件事時，我就倍感自責，倍感后悔！因為它---一直在警示我怎樣去做人！
四年級的作文 篇7
我是一個溜溜球，是我的小主人從玩具商手里買來的。
我是由航天專用鋁合金打造的，中間有一個中軸；兩邊有兩個側軸，我還穿著一身寶石藍的衣服呢！近來，我非常火，大家都搶著買，玩，有的八十元；有的八十五元；有的一百元；還有的二百八十元。有的是藍色；有的是綠色；有的是黃色；有的是黑色；還有的.是白色，有的叫“白月”，有的叫“陽光”，有的叫“鬼神”，有的叫“孔雀”，還有的叫“冰皎”。電視上演的小學生不讓帶溜溜球去學校，是因為影響學習，有的學校說是因為小孩控治不住自己上課時也在玩，可專家說：“溜溜球可以鍛煉人體的上肢的協調性，能鍛煉身體，是對人體有益的游戲。”直到現在還僵馳不下呢。
我的玩法是：“把繩子套在中指的第二個關節，兩手配合就可以做出多種多樣的動作，花式。”現在還有人發明了雙手溜溜球，非常困難，我看不練個三五年也是不行的。不過我還是送給大家一首詩：
抵制不良游戲，拒絕盜版游戲，
注意自身保護，謹防受騙上當，
適度游戲益腦，沉迷游戲傷身，
合理安排時間，享受健康生活。
哦，我的主人來了，我要去玩了，再見。
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