四年級作文大全7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
在我成長的過程中，不論是家人、老師、朋友、同學(xué)等，都給我很多的照顧與支持，被關(guān)心是何等幸福的事�。‘�(dāng)別人對我付出時，我也會進(jìn)一步去關(guān)心他人，因為愛因斯坦說過："只有為別人而活，生活才有價值。"
我的好朋友在我不開心的時候，總是會陪在我身邊關(guān)心我，愿意當(dāng)我的垃圾桶。一個人寂寞的`時候，我總會想到和她在一起的幸福時光，她給我的溫暖、體貼，是任何事物都無法取而代之。父母也是一樣，不知道如何用言語表達(dá)關(guān)心，在我深夜念書時，總是準(zhǔn)備食物給愛心加油，我嚐到幸福的滋味，上揚(yáng)的嘴角繼續(xù)與書本堅持，更忍不住從心中深處，頓時溫暖整個夜晚。
我也會主動去關(guān)心別人，雖然不一定會有相等的回報，內(nèi)心感到些許的開心和成就感，關(guān)心別人即時散播幸福，別人感染到溫度幸福就關(guān)心蔓延在嘴角，是一件很開心的事。因為關(guān)心，漸漸的和不熟的人，變成了無話不談的知心好友；因為關(guān)心，世界充滿溫暖；因為關(guān)心，世界洋溢真情；因為關(guān)心，造就世界的幸福。
關(guān)心別人是一件令人感到溫暖的事，我希望我能夠多多付出，讓身邊的人都感到幸福。無私的奉獻(xiàn)更能感到溫暖。感恩這些關(guān)心我的人，也希望能多多關(guān)心他們，讓他們擁有相同的幸福感受。
四年級作文 篇2
今天我們的妙妙老師給我們每一個人一個杯子，小蝦米我們看都看不見它的呢！我有一個小螺絲它走來走去的，它向上爬又向下爬，給我的頭都弄暈了呢！我以后再也不看螺絲走了。水里有水草、螺絲，還有小蝦米，小蝦米跑得很快，一下到這里，一下跑那里，螺絲可爬得真慢啊，我以后會珍惜它的。
現(xiàn)在，我的小蝦米一定在和螺絲說話吧！現(xiàn)在我的螺絲又跑上來了，我真擔(dān)心我的小蝦米，如果小蝦米死了的話我就完蛋了啦。
我的`螺絲和小蝦米才不會死的呢！你都說了，我的螺絲生寶寶了，可是，他們餓啊，我真擔(dān)心啊。
我回家要幫他們換水了呀！如果他們不餓的話就好了呢！
我們的老師對我們真好呀！
四年級作文 篇3
“哇哦，這不是我的教師嗎，怎么變成這樣了？”我驚訝了半天。
剛走到教室門口，我就被眼前的場景震驚了，墻壁上竟貼了很多多啦A夢，桌子上有學(xué)習(xí)平板和三個按鈕，我驚訝地伸出頭看了一看，咦這就是我們班，我找到了自己的座位，轉(zhuǎn)身跟朋友說：“你看墻上這多啦A夢多漂亮”話沒說完，朋友說她看到的不是多啦A夢，而是她喜歡的小貓咪，我又問其他同學(xué)，他們有的說墻壁上有漂亮的蝴蝶，有綠色樹林。等。難道教室上莫非每個人感受周圍環(huán)境都不同，都是自己喜歡的環(huán)境下上課學(xué)習(xí)的嗎，那要真是這樣，真的是太棒啦！
聽見耳邊的上課鈴聲傳過來，我立馬扭過來，老師走過來說，請打開平板找到四年級語文書，我很詫異，心里想以后上課就要拿著平板，教材都在平板里，課本寫作業(yè)都在平板里進(jìn)行，那以后上學(xué)就不用背書包了，直接拿平板就行了。果然是這樣，老師最后在平板上布置了作業(yè)。下課后，我在書桌側(cè)面找到了書桌介紹，上面寫這個是某品牌多功能書桌，上面的平板是學(xué)習(xí)平板，代替了書本，還可以糾錯，寫作業(yè)復(fù)習(xí)等，桌子還可以防近視的。桌子上有紅黃藍(lán)三個按鈕，紅色按鈕是在不需要的時候?qū)⑵桨遄詣邮掌饋恚{(lán)色按鈕是呼叫老師，可以再課堂上提問題，也可以再平板上提問題，黃色按鈕可放出各種學(xué)習(xí)用具，我心里默默地贊嘆厲害真是太厲害了。
現(xiàn)在連美術(shù)課也要用這種神奇的東西，美術(shù)課上可以直接在上面構(gòu)圖，涂色，畫出自己喜歡各種各樣的`東西，如果畫錯了，點(diǎn)撤回鍵，不用涂改，簡直太方便了。竟然連上體育課都可以提前在這上面模擬各種規(guī)則動作。哇，總之太神奇了！
這時鬧鐘叮鈴鈴的響起來了，我揉著惺忪的眼睛做起來，原來那都是一場夢�。课蚁嘈胚@將來一定會實現(xiàn)的。
四年級作文 篇4
他在寫字臺邊，沙沙的響聲，一粒粒豆子般的汗珠，小小的身影被燈光拉得老長老長……
窗外，是如鉤的新月，在幽藍(lán)的夜空灑下一片清輝。漸漸地，月光朦朧起來，猶如一位好奇的人兒，探入窗內(nèi)的'風(fēng)光，與柔和的燈光一起，傾瀉一室。
那是一位頂著一頭棕色卷發(fā)的男孩。光下，他凝著眉，刷刷地書寫著，如行云流水。忽而，他放下手中的筆，執(zhí)起那奮筆疾書已久的紙，默默品讀著，眉目驟然舒展開來。繼而，又重拾起筆，一勾一畫，長長的一串文字又從筆下涌出……
夜，深了。微風(fēng)輕輕拂過窗邊的紗簾，悉悉索索的聲音，伴著筆尖流淌的沙沙聲，奏成一段優(yōu)美的樂曲。寫字臺上，已疊起了一張張寫滿文字的信紙。
忽然，他站起身，將長達(dá)十余頁的信紙平鋪在寫字臺上，如同檢察官一般，細(xì)細(xì)審閱著，小聲地品讀著。讀完這厚厚一疊信紙，他抿嘴一笑，如寶貝般，將它們細(xì)心地對折，輕輕撣了撣信紙上似乎并不存在的灰塵。
而后，他拿出一疊簇新簇新的信封，小心地將它們裝進(jìn)了其中一個信封，一筆一劃地寫上了：漢修先生收。
燈，已熄。床上的人兒，已熟睡。寫字臺上，一封信靜靜地躺著，沐浴在如碎銀般閃爍的月光中……
四年級作文 篇5
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎？如果想，就接著往下看吧！在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的�。∮谑俏曳艑W(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來一張硬一點(diǎn)的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢？大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒灑，太奇怪了！因為剛才實驗的.的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師說得太對了！這個實驗真的可以成功�。√腥だ�！這是什么原因呢？這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪！因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了！呵呵！這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪！嘻嘻……
四年級作文 篇6
大家好，這天,我們七色花小隊一行來到上城區(qū)公安消防大隊[近江中隊]去采訪消防員叔叔們。
首先映入我們眼簾的是一排排的消防車，那里有一溜五輛龐大的車子，第一輛車是A類泡沫車，第二輛車是搶險救援車，第三輛是五十鈴水罐車，第四輛車是奔馳泡沫車，最后一輛是30米云梯車。瞬間讓我感覺好酷。我們參觀了消防設(shè)施和裝備，也采訪了消防員戰(zhàn)士，了解設(shè)施的使用和防火知識。
你明白嗎，消防員穿衣服到上車只要一分鐘的時光就足夠了，真是太神速了！
前段時光，看過電影《救火英雄》，那個場面真是震撼，也體現(xiàn)了消防員戰(zhàn)士的'重要性，但更重要的是防范于未燃。假如我是消防員戰(zhàn)士，我會不畏驚險，在人民最需要我的時候挺身而出，幫忙搶救人民群眾的生命安全。假如我是消防員，我會盡可能的宣傳防火知識。假如我是消防員，我會勸告大家不要吸煙，或者必須要滅掉煙蒂。假如我是消防員，我會讓小朋友們明白不要玩明火。假如我是消防員，我會提醒所有的人認(rèn)真對待消防隱患。
同學(xué)們，消防救災(zāi)重點(diǎn)不在救火，而是防火。
四年級作文 篇7
時間紅了櫻桃，綠了芭蕉，圓了人們心中的夢想，同時也把幸福帶到人間。
然而，有一些人缺乏一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，不懂得幸福是什么，更不懂得去珍惜這遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺的幸福。正所謂“身在福中不知福”。
幸福存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事中。就看你如何去體會。在我的眼里幸福就是每天和家人平平安安的朝夕相處，和同學(xué)們開開心心的坐在同一間教室里學(xué)習(xí)。這種幸�？此破匠�，可是在只有經(jīng)歷了戰(zhàn)爭時代的人，才知道它是多么的彌足珍貴。
我有一個溫馨的家，家里有愛我的媽媽。每天放學(xué)回家，媽媽便會遞給我一杯開水，親切地說：“很累吧，孩子，喝杯水吧。”每當(dāng)聽到媽媽的這句話，我的心里都會充滿著溫暖與幸福。
我還有一個快樂的學(xué)校。每天早上，我和伙伴們就背著書包。開開心心的來到學(xué)校。下課鈴一響，我們便一窩蜂的沖出教室，奔到操場，在那里歡快的游戲，體驗著集體的快樂，感受著班級這個大家庭的溫暖和幸福。
幸福，它存在于媽媽的叮嚀中；它存在于和同學(xué)們的玩耍中；它存在于朋友一個關(guān)心的眼神中……幸福多么溫馨的字眼，我們要珍惜幸福。