四年級的作文【集合7篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
每個人擁有有童年時留下的一些物品，而且這些物品身上都有一個童年趣事，我也有這樣的物品，那就是我課桌上放的童年照片，畫面上描述了這樣一個故事。
記得我小時候，最喜歡在冬天堆雪人、打雪仗了。有一年冬天，大雪過后，我和哥哥、弟弟在雪地里堆雪人。弟弟負責滾雪人的腦袋，我負責滾雪人的身子，哥哥負責把雪人的腦袋安在雪人的身上。我們滾著滾著，只聽“撲通”一聲，回頭一看，只見弟弟摔了個四腳朝天，樂的我和哥哥哈哈大笑，肚皮都快笑破了。過后，我和哥哥又去拉弟弟，就在快要把弟弟拉起來的時候，我們腳下一滑，只聽“咣當”一聲，我們三個都栽到了雪地里，我們就索性在雪地里打起了滾，結果，還沒等雪人堆好，我們就已經變成了三個名副其實的`“雪人”了。我們堆啊、推啊。雪人慢慢長高了、長胖了。有了白胖的身子，圓圓的腦袋。雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。我便回家拿了一個胡蘿卜，兩個圓球和一個垃圾桶桶。然后，我們就把垃圾桶扣在雪人頭上做帽子，那胡蘿卜給雪人插上當鼻子，那兩個圓球給雪人裝上當眼睛。一個活靈活現的雪人誕生了。
堆完雪人，我們又開始打雪仗。我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多雪球當成戰斗武器放在自己的身邊。
當我正在聚精會神地捏雪球時，哥哥竟然偷襲我，他把一塊大雪球打在了我的身上，當時我非常生氣，我正想拿起雪球還擊，這時弟弟的雪球已經打到了哥哥的身上。這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！緊接著，我們又開始大戰了。一團團雪球就打得我們左躲右閃，難以招架。就這樣我們一直玩到天黑才回家。
現在回想起來真是讓人回味無窮。這就是我擁有的寶貴財富，我一定會好好珍惜的，讓我們一起看看自己有什么吧！
四年級的作文 篇2
春雨不似夏雨與秋雨，它有自己的獨特之處。
春雨是暖的，打在身上一點也不涼，特別舒服，好似有意與人們開玩笑，左一滴，右一滴。
春雨的作用不是非常大的，一年中才有幾場這樣的春雨。可它卻滋潤了土地，幫助麥苗返青。
春天的雨細細的，下雨時總是淅淅瀝瀝，與夏天的.傾盆大雨比起來，缺少了浩大的生勢，與秋天連綿不斷的秋雨比起來，沒有那種凄涼感。然而，它卻是及時的好雨啊！一場場春雨，澆綠了麥苗，滋潤了泥土，催開了花朵，澆開了人們的臉龐，讓人們各個笑容滿面，容光煥發。
春雨落在江、河、湖、海里，喚醒了魚、蝦。到處生機勃勃，難道這不是春雨的功勞嗎？
春天是萬物復蘇之季，萬物復蘇是春雨的功勞，而它卻默默無聞。我們應該也要向春雨一樣，好好學習，將來為祖國做貢獻。
四年級的作文 篇3
驕陽似火的夏天走了，帶走了一篇蔚藍的天空。秋姑娘悄悄的來了，給大地批上了金色的衣裳，給大家帶來了一片生機，給農民伯伯帶來了生長的希望，它把水稻、玉米，培養成堅強的戰士，把樹上的果實培育成品德高尚的姑娘，同時也帶來了秋的黃昏。秋天真美啊！
走在鄉間的小路上，呼吸著這里的風俗氣息，我看著農民伯伯豐收的樣子，不禁感嘆起來！
我漫步在林間，看著樹葉，一片片的落下，像一只只五彩斑斕的花蝴蝶在空中飛舞，心里不禁贊嘆起來！
走著走著，不知不覺的就來到了林子的頂端，俯下身子可以看見全村，我躺在柔軟的草坪上，仰望天空。上面有一群歸鳥，仿佛云妹妹也笑了。不知什么時候，我出神了。想到了五彩繽紛的秋天。
當我回過神來時，天以暗了下了，太陽公公火紅火紅的身體，也沒有那么耀眼了。在另一座大山前現得格外渺小。
在太陽落下的一瞬間，我看見了，我做夢都想看見的黃昏，那是多么的美啊！那時的.白云像飛行的雛燕、像奔騰的駿馬、像翱翔的雄鷹。那時的光，照的我全身金亮亮的，不一會兒，太陽的殘霞走了，可那時的黃昏以牢牢的刻在我的心里了。我多么希望在看一次這樣的黃昏啊！
太美了，那時的黃昏太美了，照的我心里暖洋洋的。
四年級的作文 篇4
大家好，我是一條生活在海洋里的動物藍鯨。我的鰭肢長三至四米，上方為灰色，下方為白色。我的頭部和尾鰭為灰色，但是背部通常是雜色的，別看我有魚的特征就以為我是魚類，我可是一種哺乳動物。
在諾大的海洋中我稱得上是巨人了：我身長大約是30米，體重是160噸。一張嘴的寬度就可以容10人進出。我要有力量支持這么大的身體，所以必須吃很多很多的食物。我性格溫和，不像虎鯨那么兇猛，也不像須鯨那么軟弱。所以我進食的時候只是用嘴食小魚小蝦，控制住浮游生物的數量。
我和我的同伴干的都是一些好事——為人類、生物界做貢獻。可是從20世紀起，人類瘋狂地捕殺我們，起初我也非常不解：人類為什么要捕殺我們呢？現在我終于知道了，原因就是我們全身都是寶：人類拿我朋友們的脂肪做肥皂，吃我們營養豐富的肝和肉，還用我們的骨頭煉膠水，用我們的內臟做肥料。人類的濫殺讓一年只生一胎的藍鯨家族瀕臨滅絕。據我所知，我的親人剩下的還不到50位。哎，現在誰還能在海邊欣賞得到一條藍鯨噴出的'壯觀的垂直水柱呢？人類啊，同情一下我們吧！
好了好了，又來了一條船，再講下去我的歌聲又要被輪船的機器轟鳴聲掩蓋了，我的愛人聽不到我的歌聲就麻煩了。再見了，我必須去找我的配偶繁殖后代了。因為我們還肩負著振興家族的重任呢。
四年級的作文 篇5
這天，春光明媚。太陽公公起床了，小明也跟著起床了。
小明在外面散步，突然看見地上躺著一輛病怏怏的汽車。小明忙跑向前去問：“你怎么啦，為什么躺在這兒啊？”“我叫飛馳，因為主人老是不愛惜我，總是開了好久，也不讓我休息，我實在累得不行了。”小明說那趕緊去汽車維修中心吧。于是很快飛馳就被送去了汽車維修中心，工人們給飛馳進行全身的體檢，更換掉烏黑的機油，喂飽了水箱的水，還上了潤滑油……從修站出來后的飛馳真是精神煥發啊！
小明在路上走著，突然聽到路伯伯在唉聲嘆氣地。小明忙問：“路伯伯，您這是怎么啦？”路伯伯說：“唉，你看，現在的'人啊，開車總是太快，太莽撞，把我弄得坑吭洼洼、破爛不堪”小明說：“路伯伯，您先別急，讓我們來向大家發出倡議——請放慢車速，文明行車”。經過一個一個像小明一樣的志愿者的不懈努力，大家文明行車的好習慣逐漸養成了。
讓我們大家行動起來，遵守交通規則，做文明人，我們的城市一定會變得更加美好！
四年級的作文 篇6
上帝賜予了鳥翅膀，鷹用它翱翔藍天，鴕鳥把它當作負擔，企鵝把它用作鰭遨游于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個人對之利用不一樣，他的效果也不大相同，對于上帝賜予我們的禮物，我們必須要善加利用，使他在我們生活中發揮最大的利用率。
斯蒂芬。霍金，這個傳奇般的名字影響了多少人，他應對全身癱瘓時，不在抱怨，而是把它當作禮物一般珍藏，利用自我全身無法運動的優勢，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀止的科學成就，有很多人都應對全身癱瘓這種狀況，可是又有誰利用了這一點呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧。”這樣的人與霍金。，誰更受尊敬呢？
西方有句話“上帝對于每個人都是公平的”這句話在我看來就應是這樣理解的：“上帝給予每個人的東西都是等價的，但如何去發現、利用他們完全在于你自我，因為任何人，包括上帝在內的任何人都無法去活著，你的生命你做主。”
實際上，上帝賜予我們的禮物無處不在：風、陽光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒有人去發現他們。所以說發現上帝的禮物才是第一部。
發現上帝的禮物就務必細心觀察生活中的'一點一滴，用心，而不是用腦去感受他的價值。并估量出在外面生活中應用。
第二部就是應用他們的價值，要做到這一步其實也容易，首先我們要提升自我的潛力。試想倘若霍金生病之前沒有超多的知識儲備，在生病之后即使擁有了這個有利條件，也無計可施。因為他還沒有潛力去運轉自我的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會用，那么給他也無用。再者，我們要適當地運用這些東西。我們會使用一件東西，一個條件，和能夠把它們價值發揮到極致是兩個不一樣的概念。假如企鵝的翅膀沒有退化成鰭，它們就要遠距離地遷徙。可到了南極后天氣極寒又需要超多脂肪，可有了超多脂肪就飛不快，飛不遠。這時如果繼續用飛的話，對整個種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應用自我的特點。
看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，并根據狀況最大限度地利用它。
四年級的作文 篇7
今天陽光明媚，晴空萬里，我和媽媽去逛街。坐在粉紅色的電瓶車的后座上，欣賞著車水馬龍的大街，溫暖的陽光和徐徐的春風讓我心情很好。
我們來到兩扇玻璃門前，玻璃門上方寫著金泰百貨的字樣，金光閃閃，很有氣派。我們推開沉重的大門，來到買衣服的柜臺前，墻上貼著四個大字——一休童裝。我看中了一件衣服，這件衣服是綠色的.，配一頂帽子，只要100元，價格也比較便宜，我試了試，剛合身，媽媽便給我買下了。
剛一走出金泰百貨，一股水柱向我射過來，向旁邊一閃，雖然沒噴到我，但我的新衣服卻濕了，我著急得快要哭，媽媽說：“不要難過，回到家洗一下就好了。”
然后我們來到南雷路買鞋子，然而，天上突然下起了“雨”。“媽媽，下雨了，我們去躲一下吧！”“傻孩子，還出著太陽，怎么會下雨呢!”,原來對面的洗車店在給車“洗澡”，“雨”是從那邊飄過來的。
我們買完鞋子出來，天上又下起了“小雨”，原來對面的洗車店還在洗，天上的“雨水”撒了我一身。我氣極了，飛一樣地跑了過去，我說：“請你們以后把水龍頭開得小一點，省得把水撒到路人身上，也會影響別人商店的生意。”我說完，他們說：“謝謝你，小朋友，給我們提出這么寶貴的建議。”
希望從此以后，我們經過這里，他們不再把水濺到人身上。
洗車固然要緊，車要漂亮，人也不能受糟蹋，水也不能浪費。