五年級的作文常用(7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
成長回憶中的幸福，是溫柔的、細小的，用心感悟，你會發現一點一滴都是幸福。
——題記
放學了，我漫無目的地走著，手中抓著試卷，向著那個陪伴我長大的“家”走去，淚水在臉上肆虐的流著，迎面吹來的`冷風似乎也在嘲笑我，腦海中不斷浮現出媽媽責怪我的場景，我不知道我是怎么回到家的，不知道是怎么將那張不堪的試卷給了媽媽，我屏住了呼吸，等待那暴風的來臨。果然，媽媽拿著卷子指著我鼻子大聲的說：“班上那么多95以上的，你怎么才考這點分？”我不說話，低著頭，無聲的哭著。“哭？你還有臉哭呀！這么爛的成績，讓我給你簽字，太丟人！”媽媽生氣的將試卷撕了，扔向我，漫天的碎片像雪花一樣飄下來。沒有人知道我心中的悲傷，“成績不好，怎么給你弟弟當榜樣。”媽媽還在責備著。我再也忍不住了，沖進房間，“哐當”一聲門關上鎖好，趴在床上哭泣著。
月光從窗戶外透進來，柔柔的月光似乎也因為我染上了一層悲傷。黑暗中的我是那么無助，我甚至不想再認她了，她還是我的媽嗎？為什么不是安慰我呢？哭著哭著，不知不覺睡著了，早上起床，發現媽媽在對著燈光，用膠帶一點一點將試卷復原。媽媽看見我說“給你，下次要考好了”我看著那張復原得幾乎和原來沒什么兩樣的試卷，看著那一條條膠帶鼻子發酸。原來她還是在乎我的……
一天晚上，媽媽看著我那微微發紅的雙手說：“走！娜兒，媽帶你去買一雙手套。”牽著我走出家門，月光灑在我們身上暖洋洋的，在賣東西的夜攤上，媽媽為我挑了一雙藍色的手套。我悄悄的望著媽媽精心挑選手套的樣子，心中有些感動。
不知何時，歲月磨走了媽媽的青春讓青絲覆上她的耳鬢，媽媽一抬頭看見我在看她，沖我一笑，我多么希望時間在這一刻停下。這溫暖在我們之間長存，我心中洋溢著幸福。
原來回憶中的幸福藏在細小的舉動中，我笑了笑擺頭看著筆思考著，是回憶和幸福讓我的成長有滋有味。
五年級的作文 篇2
時光飛逝，轉眼間又到了20xx年的五一勞動節。不得不說這個假期是我過的最悠閑的一個假期，因為我擺脫了補習班的苦惱，去了老君山和畫眉谷游玩。
到了欒川老君山的門口，我們開著車到了老君山門口，準備做名叫中靈纜車上山，坐上纜車，望著窗外，那綠油油的山峰呈現在我的眼前，，越往上，山峰越綠，只見從高處往下看，呈現在眼前的是寬闊的田地，漂亮極了。大約做了十幾分鐘纜車，到達了山中間的部位。我們幾家子從一條羊腸小路上去，那密密麻麻的，陡峭的樓梯，可讓我們好一頓爬。途中經過了名叫蛇神洞的地方，傳說進去那個洞里的人能變成神仙呢。我們又走了一會來到了舍身崖，從那里可以一往山下的景色。當然來老君山怎能，不參觀十里畫廊，飛來峰，伏牛山主峰呢，參觀完這個，我不禁感嘆這幾個景點可真是連綿起伏，風景秀麗啊。參觀往這些，便坐纜車下山，離開了老君山。
第二天，我們開車奔波許久來到了畫眉谷，進入到畫眉谷最先印入眼簾的是一個元寶形的潭水，再往前走就看見一個名叫神手凈水的地方，那里的水碧綠無窮在河床中，有一個巨大的.形如手的石塊，五指分明，傳說為鎮山神的大手。傳說只要用手拿著水在湖上濾過，不管再渾濁的水都能變得清亮無比的。最后我們停留到了紅石瀑那里，傳說瀑下深潭中曾有紅龍居住，久旱不雨，人們攪動潭水，不時便云生風起，暴雨傾盆，河漲水發。因紅龍性格暴躁，人們輕易不攪動潭水，我們在那里又玩了許久。最后我們只停留到了那里，便離開畫眉谷起程回家了。
這一次的旅行讓我無比的快樂，也讓我有著前所未有的輕松。我也不禁的感慨，這兩處景點真美。
五年級的作文 篇3
潿洲島是世界上最大、最年輕的火山島，那里的沙灘也是最獨特的。潿洲島的沙灘是鼎鼎有名的，白天和晚上各具特色。
白天，如果從小山坡上望下去，沙灘就像塊兒美麗的花布條。走近沙灘看，那一望無際的海灘上全是一大片一大片的珊瑚和海螺，各個都奇形怪狀，隨手抓一把就有滿滿的收獲。如果光著腳在沙灘上走一圈的話，出來后腳底就像紫包菜一樣坑坑洼洼、凹凸不平、一塊兒青一塊兒紫的。
下午的`沙灘最最熱鬧。這時，沙灘上的珊瑚不是太多，浪也很小，沙子很細，腳踩在上面像踩著面粉似的，又滑又舒服。紅彤彤的太陽把沙灘曬得暖洋洋的，躺在沙灘上比躺在床上還舒服呢！
晚上，海面上吹來了一層大霧，那些海螺、貝殼都跟著海浪退了下去。這時的海灘，格外靜謐，只聽海浪嘩嘩地拍打沙灘。“聽，這就是海的聲音。”我對爸爸媽媽說，頓時，我們都不說話了。我們看不清楚遠處的海面的樣子，沙灘上就只有浪花拍擊的聲音，那聲音非常大，嘩……嘩……夜晚的沙灘原來如此迷人啊！
啊！潿洲島的沙灘真是美的無法用語言形容，只有你親身體會才能領略到它那獨特的美。
五年級的作文 篇4
媽媽，我好想對你說，你的童年時甜蜜的，不是枯枝敗葉的，而我的'童年卻是枯枝敗葉沒有甜蜜的，你能給我一個快樂的童年。媽媽，每當我寫完家庭作業，您就讓我練字讓我復習。讓我干著干那，沒有時間。我盡管已經頭昏眼花了，可是您說如果達不到我的要求，你就不能睡覺。又是已經到了很晚，我趴在桌子上睡著了，您也要叫醒我，您總是說；小時苦，長大甜。可是你想過我沒，小孩子又不是機器人，難道你的童年也是這樣的。
有一次，我打開了你的盒子，里面有小本子、成績單、精美的圖畫、小玩具很多，都是你的美好童年時的美好往事，我有些嫉妒，也有些羨慕了。又一次，我花了一星期的時間做了一個娃娃，我想把它送給您，可您卻說廢品，燒了算了，媽媽你可知道您燒的不是一個破布，而是你孩子的一顆心。
媽媽，請您給我一個木箱，讓我把我的童年放在我的木箱里吧，媽媽，童年時短暫的，童年只有一次請你讓我放松吧。
五年級的作文 篇5
大家好，我叫楊磊，是五年級的學生，請看我的自畫像吧！
我的眼睛
我的眼睛，如果拿來比喻，就像耗子的眼睛，小的可以說是一條“水平線”，但是卻炯炯有神，純的像山谷里的一泓清泉，凈的像深沉的池水。雖然說小，但視力卻相當好，我的`眼睛還不錯吧！
我的鼻子和耳朵
我的耳朵和鼻子是在同一條線上的，如果，媽媽讓我學習的話，話一進耳朵，就會轉成氣，從鼻子里呼出來，但是，如果，媽媽爸爸說了鼓勵我或表揚，甜蜜的，令我高興的話，鼻子就會把它們（好話）存入肺，再“轉帳”到心坎里，想的時候，就調出來聽聽，咋樣？它倆配合的不錯吧！
我的嘴
我，是公認的“多話之人！上課時話多！是吃飯時也話多，連睡覺常常講夢話，“多話”這個“雅稱”那是當之有愧的啦，當然，也少不了這個“開話公臣”—嘴巴，但是，這多話的嘴吧不一定是廢話，也可能出口成章，所以，在老師組織的辯論會上，我的表現還算出色。我的嘴是有什么，就表現什么，從不懂掩飾，喜，悲。我的嘴，也能評上“優秀五官”吧！
哈哈，這就是我的自畫像！
五年級的作文 篇6
在我的記憶中，有些往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤；而有些往事則如同海底的珊瑚叢，永遠鮮艷。
暑假里的一天，我正細細品讀一篇十分精彩的文章，與文中的人物進行靈魂的溝通時，一陣電話鈴聲把我拉回了現實。咦，這手機號好“面熟”啊！是任老師。有什么“重大事件”要任老師假期“親自出馬”呢？
任老師告訴我，我們“六一”表演的舞蹈-群口快板“老師-四季歌”被選上了！要代表我縣參加比賽！我驚喜萬分，又半信半疑，“這是真的嗎？”我繼續聽下去……
通話結束了，我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高，嘴里大聲喊著：“耶”！我挺直腰板，下巴高高昂起，像一個威嚴的女王。
可第二天去了一聽訓練時間，我就傻眼了：早6：30——8：30！“我的天！”我心想。6：30，這意味著我必須6：00起床，而且——還得餓著肚子跳！但我轉念一想：“‘世上無難事，只怕有心人’。況且，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’嘛！ ‘不經歷風雨，怎能見到彩虹’；不付出代價，怎能取得成功！”
可現實，總是超乎我的想象。
首先，快板夾著的食指上磨出了青紫色的“戒指”，一塊皮也被磨掉了。有時候，老師讓我們練習吸跳步：胳膊要打直，頭要跟上，跳起來時腰要呈90°。開始還很輕松，可時間一長，胳膊酸酸的，腿像灌了鉛一樣沉得抬不起來，脖子連支撐腦袋的力氣也沒有。
最慘的是跪。早上膝蓋疼且不說，還過得去，只是滿腿的土做禮物送你罷了。最難受的是下午，經過一中午的“烘烤”， 水泥地面像滾燙的`餅鐺，而我們卻偏偏要跪在“餅鐺”上，可憐的腿啊！……不過，一瞬間的快樂也會讓人回味無窮。能代表我縣參加全市的表演比賽，我覺得所付出的一切都值。
不經歷風雨，怎能見到彩虹。人生路漫漫，我的舞臺我來秀！
五年級的作文 篇7
好伙伴是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路;好伙伴是寒冬里的陽光，給予我們溫暖;好伙伴是成長路上的一道道靚麗的風景，點綴著我們的漫漫人生路。說起我的好伙伴，想必大家并不陌生吧?是的，她就是媽媽在我上一年級時買給我的一本可愛的紅色字典。
自從和她成了好伙伴，每次遇到不會寫、不會讀的字，我都會去請教她，而她每次都會給我最滿意的答復，通過她的幫助，學習生字成了我最快樂的事。字典伙伴毫無保留地幫助我，我也很愛惜她，我發誓，一定要好好對待我的字典伙伴，因此，每天我都會幫她“洗洗澡”。每次看到她靚麗的面龐，我總是那么開心。
光陰似箭日月如梭，我升入高年級了，識字量也變大了，不認識的字也開始變少了，漸漸地我有點冷落她了，甚至有一次，我竟和同學當起了“畫家”，好好的一本字典瞬間就成了大花臉。
一天，我像往常一樣開始預習課文，可有一個字，我想了半天，死活不認識，怎么辦呢?明天老師一定會叫我讀課文，我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，我發現了早被我丟在一邊灰頭土臉的字典，顧不上它身上臟兮兮的，我如獲至寶，很快我就解決了難題，我興奮地大叫一聲，“啪——”清脆的聲音傳入我的耳中，看著躺在冰冷的地板上的'字典，我驚呆了。我怎么可以這樣對待她呢?她可是剛剛才幫助過我的字典伙伴啊!她可是曾陪伴我“征戰沙場”的字典伙伴啊!她更是我曾視若珍寶的字典伙伴啊……看著她身受重傷的樣子，我仿佛聽見了她的哭泣，她的質問……
我趕忙扶起他，拭去她臉上的淚水，用橡皮擦認真地擦去我和同學加注在她身上的“杰作”，終于我的字典伙伴又綻開了笑顏。
現在，雖然，她開始變得蒼老，但我永遠記得是她將自己的青春奉獻給了我，是她帶著我在漢字的王國里遨游。
時光荏苒，繁星流動，謝謝你，我的好伙伴……我將永遠愛惜你!
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