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五年級作文300字4篇（精華）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文300字 篇1
書，是人類進步的階梯；書，是人類的工具；書，是人類的補品。讀書，能增長知識，開闊視野。
有一次，爸爸從外面給我買了一只小烏龜，它的殼就是它的家，它的眼睛很大，好像會說話似的。走路時卻慢吞吞的。全家人都很喜歡它。可我怎樣喂它吃呢？思來想去，還是在書里去尋找答案吧。
《動物喂食方法》一書中，就詳細介紹了烏龜的'飼養方法。我從家里的書架上拿起這本書，飛快地找到我需要的那一頁：小烏龜喜歡吃蚯蚓和肉等，大小不相同的小烏龜吃的食物也不一致。十五厘米以下的小烏龜只能吃面包蟲和去頭尾的蚯蚓，以免劃傷了胃。哈哈，書，真的很有用，我知道怎么去喂小烏龜了。
也許它知道我要喂它了，只見它慢悠悠地走過來，似乎向我要吃的。我喂了一點小蚯蚓和一丁點的肉片，它果然喜歡吃。吃飽了，又懶洋洋的走向水的深處。
那些看似平凡的白紙黑字，都是前人智慧的積累，很多內容經歷成百上千年的考證才成為真理，被紀錄和流傳下來，而我們只需要通過閱讀和記憶，就可以把書里內容消化成自己的知識、見識，變成智慧儲存起來。
通過這次喂食小烏龜一事，讓我充分認識到，讀書的重要性。我要多讀書，在知識的海洋里自由翱翔。
五年級作文300字 篇2
每個人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地說：“是老師。”
李老師平時說話很和氣，每當上課時，我們所有人都會說：“老師好！”之后，老師會說：“同學們好，請坐。”說著便對我們鞠一個躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：“大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……
李老師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的`眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時間都用在給我們判作業上。整天幾乎沒有余下的時間。在學校里，二課后，同學在操場上玩耍打鬧，老師卻去開會，連休息的時間都沒有。
老師每天晚上，或下課的時間，都用在給我們備課，或寫教案。再在上課時把知識傳授給我們，我們在逐漸聰明，老師卻在漸漸變老。
如果有人問我最敬佩的人是誰，我會回答道；“是老師。”
五年級作文300字 篇3
“哦！好”“萬—歲—”“好棒！好棒！”咦？這一家人在干什么呀！告訴你吧！我哥哥考上大學了！
在那個風和日麗的下午，我和一群小伙伴在快活的玩耍著。忽然，我家樓上傳來了一陣陣洪亮的呼喊聲，我跑上樓問媽媽：“怎么了？難不成是我們（我和媽媽）心愛的小狗——小白又生‘小可愛’了嗎？難道是我的作文發表了？我家又有新成員了？……”我懷著好奇又激動的心問媽媽，媽媽也激動地說：“不是你想的那樣，你猜猜！”我幼小的心靈又浮想聯翩了：“是買生日蛋糕了？我們老師發短信放假了？是您要滿足我心愿了？……”我媽媽搖搖頭說：是你哥哥考上大學了！我一聽興奮極了，恨不得蹦天上去。我一溜煙似的跑出來，我跑的`很快，只聽見媽媽在后面喊我，我三心二意的答了一句：“我出去一會兒，馬上回來！”我來到樓下，召集所有的小伙伴，這次可不像往常一樣來玩耍，而是告訴他們——我哥哥上大學啦！別以為我驕傲，這不是驕傲，而是真正的自豪！從此，我做什么事都很高興——看電視時不再坐在搖椅上，而是蹦著看著。玩時不再發生沖突……這些事情足以證明，我是真心的為哥哥喝彩！
哥哥！我為你喝彩！
五年級作文300字 篇4
星期四，我們進行了注音練習，我得了滿分，拿到了五顆星。回家后，媽媽仔細地檢查了一遍，發現有個字的聲調我標錯了，李老師沒有批改出來。我知道這個消息后很不開心，因為我舍不得讓李老師扣走五顆星，這樣我可能就超不過王正杰一星期的最高得星紀錄了，也可能評不上班級小明星，就想用橡皮把原來的錯誤擦掉重新寫上正確的聲調。媽媽對我說：“如果你不扣星評上了班級小明星，哪怕是第一名，這也是不光榮的，作一名少先隊員，誠實最重要。”我聽了媽媽的話，終于想明白了，準備明天拿著光譜本和注音試卷讓李老師重新批改。
第二天，我跟李老師說了這件事，李老師只扣了我兩顆星，并對我說：“你是個誠實的孩子，其它三顆星是老師獎勵你的誠實！”我聽了老師的話，心里暗暗想：媽媽說的`話一點都沒錯，誠實比得星來得重要得多。后來，我仍然以107顆的星數得了班級小明星第一名，并超過了王正杰98顆的紀錄。我覺得這個第一名讓我心安理得。
通過這件事，我明白了“誠實最可貴”的道理。