一年級作文

一年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　看到這個題目，你一定非常奇怪吧，人不是已經進化了嗎？怎么這個世界上還有未進化的人？你可別懷疑，我，有時會變成各種各樣的小動物，不信？別急，且聽我細細道來。

　　懶惰的小豬

　　雖然在學校是愛勞動的好干部，可在家里卻保持著另一副模樣，可以用“懶惰的小豬”來形容，哼，說實在的，若是天天放假，我恨不得從第一天一直睡到第十天太陽曬屁股才肯起床，怎么樣，夠懶的吧！告訴你一個秘密，我有許許多多的愿望，其中一個就是“希望自己能夠整天躺在席夢絲床上，周圍擺著成堆成堆的數不清的零食，然后就是有很多的作文書，每天躺在床上邊吃零食邊看書，”那是多么的愜意哪！因為這些，“懶惰的小豬”這個外號便誕生了。

　　聰明的小猴

　　在學校，可有“聰明的小猴”外號之稱，別看我相貌平平，我的學習成績可是一流的'，問問我的尊姓大名，幾乎是無人不知，無人不曉，我的腦子挺靈活的，愛動腦筋。有一次，語文老師問我們高爾基的作品有哪些，結果所有同學之中只有我舉起了手，當老師要求我回答這個高難度問題時，我滔滔不絕的講了起來：“海燕之歌、敵人、母親、童年、在人間……”除了同學們對我的另眼相看，老師也不住的表揚我，從這一天起，我便有了“聰明的小猴”的這個光榮稱號。

　　愛蹦的袋鼠

　　除了以上的光榮稱號，還有“愛蹦的袋鼠”的有趣的名字，看到這里，你應該對我有了幾分了解吧！沒錯，我活潑開朗，特別愛跳。也許就是因為這個吧，我不知從什么時候起就有了這個怪名字，唉，沒想到性格竟惹來了許多名字，盡管他們只是開玩笑，（我無語）。……

　　沒錯，我就是以上的這些小動物，你喜歡我嗎？喜歡我就與我做朋友吧！

一年級作文 篇2

　　國慶節放假了，我坐在沙發上沒精打采的，我左邊一顆牙齒松得快不行了，總是不掉，害得我天天都得注意。

　　這不，我剛起身，拿著杯子往嘴里倒水，剛咽下去一口，牙齒便換了一個面，像翻跟頭似的，牙里面的在外面，外面的在里面了。我急死了，連忙把牙齒的`方向換回來。

　　奶奶飯也好了。我拿起筷子，剛扒進一口飯，那顆牙齒又換了面。我懶得管它了，繼續埋頭吃飯。

　　飯后，我走進洗手間，對著鏡子，準備把牙齒扯掉，雖然很疼，但我必須扯掉，它害得我做什么事都不能盡興。奶奶要來上廁所，看見我在嘴里掏摸，連忙把我的手抓緊。她抓得太緊了，痛得我把手從牙齒上移了下來。奶奶見我松開了手，說：“你瘋了，牙齒上連著神經，一扯還不知道會怎么樣呢。”我頓了頓，心想，奶奶說得好像沒錯哦。我打消了扯牙的念頭，什么也沒說。

　　吃晚飯了，我想吃雞肉，夾了一塊放在嘴里。很難啃，我只好使出力氣一咬，好像咬掉了像骨頭一樣的東西。我把嘴里的東西全都吐出來，發現那硬的竟然是牙齒。我開心極了，這些天把我害得好慘的牙齒終于掉了。

　　我開心得一連吃了兩碗飯。

一年級作文 篇3

　　我最喜歡媽媽。在生活中，媽媽好比我的知心朋友。在我遇到困難時，媽媽會來幫助我，媽媽辛辛苦苦把我養大，她給我做飯、洗衣服、蓋被子......，多么辛苦呀！

　　媽媽對我很好，我很喜歡媽媽。

　　她有一頭長發，長的`也不高，身體瘦瘦的，樣子總是那么和藹可親。

　　媽媽教我寫字、畫畫、唱歌等。昨天，媽媽聽說我們學校要競選大隊委，就一直鼓勵我參加競選，教我寫競選材料。

　　我想對媽媽說：“媽媽，你辛苦了！”

一年級作文 篇4

　　我喜歡跑步，你知道為什么嗎？

　　因為有一次，爸爸和媽媽帶我去運動館去做運動，我們坐上車，一直開了半小時才到運動館，我一進去，就看見了很多運動的東西，有跑步機——，其中我最喜歡的'是跑步機，我走上去，打開開關，我就跑了上去，我跑啊跑，養成了跑步的習慣，過了幾天，我就對跑步有信心了，我在學校找同學比跑步的時候，有時拿第一或第二，這就是我喜歡跑步的過程。

　　我一定會堅持每天跑步！

一年級作文 篇5

　　今天美術課上，老師讓我們吹泡泡，我來到操場上，蘸了點泡泡水，哇，吹出來的泡泡有的像一串串糖葫蘆。有的像形影不離的好朋友，就像我和魏思陽一樣。還有的像雙胞胎，吹出來的泡泡五顏六色，真美！飄呀，飄呀，飛到了天空中，我逆著風吹的`時候，都飄到了魏思陽的臉上了，泡泡真調皮！

　　老師叫我們回去了，可我們還沉浸在這歡樂之中。

一年級作文 篇6

　　我們家是一個動物園，不信你來參觀參觀。

　　我是一匹馬。但我跑得不快，算一匹慢馬。我還是一匹活潑的馬，我愛唱愛跳，是動物園里唯一會彈琵琶的馬。

　　媽媽是一只暴力又和藹的兔子，你可別去惹她，她可要發怒的，這樣一來，我就慘了。

　　爸爸是一只有趣的大老虎。他和我的性格相同，做出的事情總是很有趣。一次，他趁我不注意，舉起我的'雙手說：“大猩猩來了！”他的話和做的動作使我哭笑不得。

　　外公、外婆是兩只勤勞的猴子。他們每天忙個不停，非常辛苦。

一年級作文 篇7

　　我最喜歡看日落。今天，6點多，我就上陽臺觀看日落。

　　我抬頭壹看，只見萬里晴天變成了藍色，藍色間有壹點點紅暈。不壹會兒，藍色越來越濃，仿佛畫家在畫里得藍色加了壹些水。過了壹會兒，夕陽已經高掛在天空中，猶如火盤壹般。它照在人們得臉上，他們得臉仿佛度上了壹層金;它照在水面上，河水就浮光躍金，似乎壹顆顆小星星在閃閃發亮;它照在綠樹上，綠樹好像搽了壹層油。

　　過了壹會兒，夕陽已經西斜了，顏色越來越紅，像個小姑娘害羞得臉蛋，又像壹個大火球，向著天空、地面噴出紅艷艷得光芒。霎時間，艷麗得晚霞已經占了大半天，好象壹張紅彤彤得地毯。再望望那夕陽，它射出得光芒猶如千萬把利劍刺入我得眼里，使我得淚花流出眼眶。

　　轉眼間，夕陽只剩下壹絲光線，最后只壹跳，消失得無影無蹤。難怪唐代詩人李商隱會這樣說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”我深深地被這美景而陶醉。

一年級作文 篇8

　　冬爺爺累了，他到南極休息去了。

　　春雨姑娘來到了高山上，問：“山伯伯，山伯伯，我來給您洗澡吧。”山伯伯說：“謝謝你。”一會兒，高山就變綠了。

　　春雨姑娘來到了大樹邊，問：“樹哥哥，我來給你洗頭發吧。”樹哥哥說：“謝謝你。”一會兒，大樹就變綠了。

　　春雨姑娘來到了草地上，問：“草地姐姐，我來給你送點雨水吧。”草地姐姐說：“謝謝你。”一會兒，草地就變綠了。

　　高山、大樹、草地都非常喜歡春雨姑娘。

一年級作文 篇9

　　在人們的心目中，數學課堂上無非就是做、算、練，數學教學也由多講多練提升為少講精煉。縱觀數學課堂，講了練——練了講成了數學課堂的主旋律，“只會做不會說”詮釋了我們以往的數學課堂。 當前，在新課標基本理念的支撐和適度教育思想的沖擊下，反思以往的數學課堂，課堂上缺乏讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，也就是說，在數學研究性學習中，要善于給學生一個“支點”，學生就會撬起自己心目中的“地球”。這個支點就是重視課堂教學中的過程與方法。這個支點的形成是以教師更新課堂理念為前提，以培養學生的學習能力和學習技巧為目的，旨在通過數學課堂，把學生培養成一個有思想、有頭腦、有策略、有個性的“會獨立”的人。學生心目中的“地球”就是學會自學的能力與自我生存的本領。

　　要想達到以上目的，這就要求老師在平時的課堂中注意挖掘教材，拓展教材，不要以本為本，要以教材為依托，帶領學生一起探尋知識的“根”與“果”，讓學生對知識不但“知其然，而且知其所以然”。如：我在教學課本第20頁第6題時是這樣進行的：

　　1、獨立試做，初探規律。

　　首先讓學生獨立試做這道題，做完后，讓學生觀察每組中的兩道題，發現了什么？學生說到：每組中的`兩道題結果都一樣。這時我接著追問：為什么結果會一樣呢？學生思考后發現：（以第一組為例）因為4×3表示3個4，再加一個4就是4個4，4個4可以用4×4計算，所以每組數中的兩個數的結果一樣。

　　2、運用規律，快捷計算。

　　接下來，我讓學生運用找到的規律計算一下題目：

　　5×2＋5= 4×4＋4= 1×2＋2= 3×4－3=

　　5×3= 5×4= 2×2= 3×3=

　　學生們根據規律很快的算出了結果，然后，我重點讓學生說說第四組是怎樣計算的。學生們在前幾組的基礎上，明白了這一組的算理和前幾組是一樣。

　　3、利用規律，拓展延伸。

　　為了讓學生靈活運用并真正的掌握規律，我提出這樣一個問題：誰能根據這個規律再說出一組這樣的算式呢？由于有以上兩個環節的鋪墊，這個問題對于學生來說已不是難題，大部分學生都能很快的舉出例子。

　　我想，如果課堂上老師能夠經常把一個小小的題目都當成訓練學生的“點”，那么，日積月累，這個“點”就會慢慢的擴大，到擴大到一定的面積時，學生所擁有的將不僅僅是知識，那將是比知識更重要的——學習能力。學生所擁有的學習能力，不就是他們撬起自己心目中的“地球”的“支點”嗎？

一年級作文 篇10

　　快樂是一種思想，思想快樂，你就是一個快樂的人，思想不快樂你就永遠快樂不起來！

　　快樂是一種情緒。懂得了控制情緒的方法你就已站在快樂的一方。快樂也是一種個性。有些人生來悲觀，要追求快樂也難。但閱讀和閱歷都能使人智慧增加，人一豁達快樂也就跟著來了。

　　快樂的境界有高有低，從工作中獲得的快樂，境界最高；其次，因付出而得到的快樂，也是高層次的快樂，這些快樂與貪得無厭的快樂相比，真有泥云之別。

　　在現在的社會上生存，我們要學會獨處的快樂。閱讀和欣賞音樂，讓自己的一顆心安靜下來，安靜而踏實的心靈，也是快樂的.源泉。

　　快樂的時候常常會悲從中來，原來憂喜本就只有一線之隔。

　　苦樂、苦樂、悲苦的童年，往往也是未來奔向快樂的一種積累，會成為中年以后收獲不盡的一座寶礦。“吃得苦中苦；方為人上人！”有些古話，至今仍為真理。反之先甜后苦，“少壯不努力；老大徒傷悲！”不事耕耘，只想享受和揮霍，那么，老來苦真是苦。

　　可見辛苦和快樂是一體兩面，不知道何謂痛苦，大概也就難以體會真正得快樂。

　　快樂和幸福有別，幸福是“命運安吉，境遇順逐。”快樂則需要我們主動追求，通過追求得到快樂，是辛苦播種而來的，所以是一種“果”屬于“種豆得豆，種瓜得瓜”得一種“果”。但快樂之果收成之日，切忌得意忘形，快樂就好像春風，讓人覺得舒適，但快樂過了頭，就變成了颶風，甚至會演變成“暴風雨”那么就會樂極生悲——快樂的你，請切忌！切忌！