【熱門】小學五年級作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
姓名是一個人的符號，它將要伴隨你一生。下面，就讓我為你們來說一說我的名字是怎么來的吧！
我姓胡名旭兒。胡是跟著爸爸姓的，旭的.意思就是像東升的太陽一樣。兒就是我媽媽生了一個女兒，所以取了個兒字。瞧，這就是我名字的由來。
今天，老師又讓我們為自己取一個“新名字”，我拿來一本字典，慢慢查了起來！“這個字挺好的！”徐玉玲說。“但是，在名字里配不上啊！”我一邊繼續翻著字典。終于，我在玉字開頭的成語字典里找到了“玉葉金柯”這個成語！“那就取胡金柯兒吧！”我高興地叫起來，“這個名字的意思就是這樣的：胡是跟著爸爸姓的，金是媽媽名字中的金，柯就是希望自己玉葉金柯，好象是皇帝的金枝玉葉，兒是我媽媽生了個女兒，所以就在末尾取了個兒字。
接下來，老師便開始用“新名字”點名啦。“孫友、郭成名……”“馬麒麟”。“哈哈哈，哈哈哈。”同學們捧腹大笑。你們可要知道“麒麟”可是古代的神獸之一哦！“韓莫邪！”‘韓默寫’，大概是太喜歡默寫了吧！“哈哈哈，哈哈哈。”同學們再一次笑翻了天！
同學們這個游戲有趣吧？下次也可以玩一玩哦！
小學五年級作文 篇2
每個人每天的心情都不一樣，如果遇到開心的事情就會好高興好快樂，如果遇到難過的事情就會好沮喪好低落。對我來說，只要上學和同學們玩在一起就是一件令人快樂的事。
每節下課時，我都和我那些“狐群狗黨”玩游戲，笑聲浮蕩在空氣中，汗水滴滴從額頭上掉落，我喜歡那種感覺，那時就是我最快樂的時刻。我最喜歡和同學們玩“紅綠燈”，我覺得這種游戲很好玩，每次玩的時候我都很興奮。當鬼的人要來捉我們，我們就要一直跑一直躲，因為只要一不留神而被抓到就要當鬼。當然，玩這種游戲時常常會有糾紛產生，但我們還是樂此不疲，因為很刺激很有趣。
人家說：““玩”是小孩子的代名詞。”說得一點也沒錯。別小看我們玩，我們可以將游戲的規則變更，大家腦力激蕩，再創造更好玩的游戲來。短短的.下課時間，從我們教室到操場就要三分鐘，因為不能在走廊上跑步，所以我們只好慢慢走，符合學校三令五申的規定，但來回就要六分鐘了，幾乎沒有玩的時間。所以我們會發明在走廊上的游戲，比較不需跑跳不需體力的游戲，那樣我們就覺得很快樂。
老師曾說：“快樂的事到處都有。”也說：“快樂是可以自己創造的。”我們不是在苦中作樂，而是在創造快樂。我們的偉大頭腦就是創造快樂的泉源，我們還發明很多種游戲呢！我快樂，你也快樂，這天地間就沒有什么憂愁了。
可惜下課的時間太短了，只有短短的十分鐘，有時老師還利用下課時間訓話，我們寶貴的時間就要放之流水，化為烏有了。真希望能延長下課的時間，只要短短的五分鐘，我們也會感到十分的快樂的。
小學五年級作文 篇3
我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的嘴巴。
記得有一次我有一道題不會做，記得在座位上抓耳撈腮，這時，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對我說：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會做。”老師聽了，又對我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會做的要舉手，我就會走到舉手的那個同學那，細心地給那位同學講，聽明白了嗎？”我點了點頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個題的'道理。我的老師就是這樣一個有耐心的老師！
小學五年級作文 篇4
母愛自古至今在世界上任何一個地方凡駐足則顯現，有時它是含蓄的，有時它是火辣的，有時它讓我們冰冷，有時它讓我們大汗淋漓——但感受到它的人，無疑是幸福的。
母愛是一種亙古不變的感情，很多感性的東西讓它變得實在，而很多實在的東西卻讓我們感性。任何不變的真理，都是宇宙萬物所公認的，無論生物的等級卑賤。
鄰家的妹妹有兩只寵物狗，沒什么品種可談，也說不上是經過多少代的血液融合，而且兩只狗本身沒有關系。就連名字都起得驢頭不對馬嘴，我們經常拿它們開玩笑：“沒有點點的叫點點，有點點的叫豆豆。”秋天，狗狗們戀愛的季節。點點和豆豆也都找到了自己的對方。點點是母狗，而豆豆是公狗，它們本來就在一個屋檐下生活，理說門當戶對。偏偏點點被另一只同樣叫豆豆的吉娃娃吸引了。從那以后，好脾氣的豆豆變得極為消沉，也就慢慢退出了我們這幫孩子的視線。
點點和吉娃娃豆豆（后稱豆豆，不要搞混了）一直甜蜜蜜地過著小兩口幸福的生活，兩家的狗狗卻每天一起吃飯一起睡覺，親密無間，形影不離。點點被其他狗狗聞會引起豆豆的強烈不滿，聲嘶力竭地咆哮。不久，點點就有了與豆豆愛情的`結晶。豆豆卻似乎沒什么大不了，而點點徹底變了。
點點原本是一只很活潑的狗狗，長得也討人喜歡。每次見到孩子都搖頭擺尾的。自從肚子里有了新的生命，它不允許任何人接近它，連小孩子也不例外。點點開始變得臟兮兮的，毛也開始往下掉，每天蓬頭垢面的臥在家門口，無精打采，但眼神對每一個經過它面前的人都充滿了敵意。孩子們都被告知離點點遠點，省的那天一不小心被它咬一口。點點便得以安靜地度過它的“產假”。
生了小狗娃子的點點，一下變成了那么多狗狗的媽，也疲勞不支。因為每日都要讓小狗們喝奶，處于母性也把吃的都讓給小狗們，自己營養跟不上，身體欠佳。我有一天走在路上碰見了點點，我叫它它不理我，或許是聽不見。但是我看見它極其消瘦，全身的毛都緊緊的貼著身子，身上就好像只有一根骨頭維持著。后來它的孩子長大了，也慢慢都送給了別人。點點經常魂不守舍得走在路上，心不知道找到自己孩子的新家了沒有。
再往后好像就沒見過點點了，聽說已經死了。最近那妹妹的家門口又有一只狗，也是她家的，長得與點點出奇得像。脾氣依然很好，任憑你怎么樣去撫摸它，但它沒有年輕時的點點那么開朗活潑，確切的說是相距甚遠。但它的眼神與點點那溫柔的眼神，一模一樣。也像點點也一樣，趴在點點經常趴的地方。看見它，我的心情很復雜，但我叫不上它的名字。因為它不是點點。但這只狗就是點點愛的延伸。
小學五年級作文 篇5
“書，被人們稱為人們人類文明‘長生果’。這個比喻，”“錯了！錯了！錯了！”同學們大聲的“叫”著。你們看！我們正在進行“背誦大王爭霸賽”呢！我帶你們去看看吧！
比賽以我們七個小組為主。老師任選一篇課文，給我們10分鐘的背誦時間，然后，每組選出一名隊員做代表比賽。一但被錯一個地方，就立刻在這個地方打住。
一組的代表：我。本來應該是組長李永剛去的，結果把我給推上去了。二組的：張一帆。他是二組的組長，背誦能力肯定不錯。三組、四組……一個一個的背誦高手上去了，我不能輕敵啊。
我準備開始背誦了。老師眉開眼笑的說：“一組的'組員，給馬文悅加一下油吧！”“好！好！好……”我們組的李永剛興高采烈的歡呼著。我的腿在下面不停地發抖，像兩根永遠都扶不直的樹干。我的心跳也在加速的跳動，像小兔蹦一樣。“呯！呯！呯……”
“書，被人們稱為人們人類文明的‘長生果’。這個比喻，”“錯了！錯了！應該是：這種比喻。”我有點失落，差點就哭了！我心想：我哭什么啊？也許后面的學生還不如我呢！
第二組、第三組、第四組……不一會兒，就要輪到蘇苗苗啦。
“書，被人類成為人類文明的‘長生果’。這種比喻……”她在流暢的背誦。“錯了！錯了！”同學們幸災樂禍的哈哈大笑。不過，到現在為止她已經是背誦的人中背得最多的了。最后就剩下任伊夢了，但愿她能超過蘇苗苗吧！讓我們共同期待。
“書，被人類成為世界文明的‘長生果’。“錯了！錯了！”同學們哈哈大笑的譏笑說。雖然任伊夢沒有超過蘇苗苗，但是，我知道她已經盡力。我只想對她說：“加油！別失望。”
老師讓蘇苗苗發表一下感言，她激動地說：“我感到很高興，謝謝我們組對我的信任。”
雖然我這次沒有贏得比賽，但是，以后我會努力的。俗話說：失敗是成功之母嗎！
小學五年級作文 篇6
鷸蚌被漁夫捉到了，漁夫高興地回到家里，并對妻子說:“老婆，今咱可有肉吃啦!”漁夫的妻子說:“這條鷸和蚌太瘦了，不如把它們關起來先養一養吧，”于是漁夫把鷸和蚌關了起來。
自從鷸和蚌被漁夫關起來后心里一直悶悶不樂，每天待在籠子里一言不發。有一次，鷸傷心地對蚌說：“蚌，都怪我不好，如果那次我不去吃你的肉，我們怎么可能被關在籠子里。要不我們在臨死前做個朋友吧！”蚌也傷心地對鷸說：“如果那時我不來夾你的嘴，我們也不可能在這個籠子里關這么長的.時間，以后我們都不吵架了。”鷸回答道：“那么既然我們是朋友了，我們就應該一起想辦法逃出去吧！”
突然，漁夫拿著小刀來殺鷸和蚌了。鷸對漁夫說：“漁夫呀，您抓了我但是您抓我并不是時候。我年輕的時候身強力壯肉又嫩又脆，但是我現在已經老了。肉也已經又老又硬了，你連咬都咬不動了。你還是放了我吧！漁夫說原來是這樣，那么我現在只能吃又大又肥的蚌肉了。正當漁夫要打開這蚌肉時，鷸又發話了。漁夫你還是別別吃蚌了吧！你看，這蚌已經一動不動了，應該已經被病死了，如果你現在吃它把病傳染給你你也會病死的。漁夫看著鷸和蚌骨瘦如柴的樣子，心里不禁害怕起來。說:“那你把蚌拖走吧!”鷸聽了立馬把蚌背起拖走了。
從此他們就這樣每天互幫互助又過上了幸福快樂的生活。
鷸蚌相爭告訴我們。處理事情要注意外部的情況。只顧著與對手爭強好勝。只會兩敗俱傷讓第三者勝利。
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