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四年級優(yōu)秀作文（精華）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
“嘰嘰”“喳喳”，伴隨著幾聲清脆的鳥叫，大地迎來了第一縷曙光。
我一覺醒來，睡不著了，心血來潮地決定出去走走。
剛踏出家門，清涼的空氣便撲面而來，夾帶著泥土的芳香，使我的大腦豁然清醒起來。
剛下過小雨的路面上，還印著淡淡的水跡。院子里的草坪上不時地傳來幾聲蛐蛐兒的`叫聲。小草伸了伸懶腰，微微擺動著身子，向風(fēng)兒問好。小露珠呢？它們并不淘氣，乖乖地待在葉片的上面，我猜它們睡得正香呢！螞蟻卻一點(diǎn)兒也不偷懶，早已在戶外覓食了。它們悄然無聲，遇到同伴時，只是用身體向?qū)Ψ絺鬟f著信息。
我真慶幸自己沒有再睡下去，因而有幸得到了這晨的洗禮。獨(dú)自小跑在路邊，追尋著晨的足跡。馬路上，車來車往的景象消失了，只是偶爾有一輛車飛快地駛過，很快又安靜下來。
路邊晨練的人越來越多。有打太極拳的老爺爺，有練健身球的老奶奶，有打羽毛球的叔叔阿姨，有跳繩的小妹妹，還有不少和我一樣，只是出來走動走動，活絡(luò)活絡(luò)筋骨�？纱蠹叶急３种环菽�，靜靜地，不愿打破這晨的寧靜。我會心地笑了。
清晨是這樣的寧靜，這樣的祥和。在這時，鳥兒找到了真正屬于自己的天地，無憂無慮地歌唱；在這時，人的身心得到了凈化，走出了往日的喧囂繁雜，純凈得似乎用空氣都可以傾聽彼此間的心靈。
漸漸地，晨光喚醒了一切。自行車、摩托車和汽車都開始工作了。我這才意識到：可愛的清晨就要與我暫別了。我的心中有種說不出的不舍，多么希望這份安寧能夠繼續(xù)下去�。】墒翘煲汛罅�，人們的說話與咳嗽聲已經(jīng)打破了晨的寧靜，晨光已逝……
但是，源于晨的生機(jī)與活力無處不在，是它們將大自然裝扮，使我們的生活變得更加燦爛。
聽，半空中又響起了鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴，它們在用最甜美的歌喉，高唱著一支晨的贊歌！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
放學(xué)回家了，我用鑰匙打開門，一看爸爸媽媽還沒有下班哩！我可以自由自在，無拘無束地去玩了！
我跑到樓下的小河邊，拿起一塊又薄又長的石頭來打水漂。
“咚……”我打了七下，這次是我最滿意的一次，打得非常遠(yuǎn)。水面濺起一朵朵小水花，好像在夸我水漂打得好！
“啪！“啪！一個小朋友在路邊“打水漂”。我想：為什么不試一試？接著，我也拿起一塊石頭在路邊打水漂。
“啪”！我用的力氣太大，打到了路燈上，玻璃就打碎了，碎片像炸開了似的，一片片濺到地上。我嚇的趕快跑回家，生怕被別人發(fā)現(xiàn)是我打的。
天很黑了，爸爸和媽媽還沒有回來。我急得像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我無可奈何，就拿起電話，打給爸爸，爸爸說快到樓下的時候，媽媽的腳被一堆碎玻璃扎傷了，正在醫(yī)院接受治療。
我心里一陣陣驚慌，想到：難道媽媽的腳是被我打碎的路燈玻璃扎傷的嗎？這個想法在我腦海里回蕩，讓我更害怕。
過了幾個小時，爸爸帶著媽媽回來了，嘴里還嘟囔著：“到底是哪個缺德的家伙亂倒玻璃碎片”？讓我知道，我一定要教訓(xùn)他一頓！”
我想告訴爸爸，我可又不敢說。我矛盾了很久，最后還是告訴了爸爸。爸爸不僅沒打我，而且也沒罵我，只是說了一句話“以后不能亂扔石頭了’.
后來，爸爸告訴我：“誠實(shí)比什么都重要”。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
1937年7月7日，日本策劃了一次震驚中外的“盧溝橋事變”，企圖霸占整個中國。從此，中國人民便生活在水深火熱之中。
這是一張陳舊的歷史照片。那天下午，上�；疖嚹险菊九_一片擁擠和喧鬧，人們站在像大蒸籠一樣的站臺里等車，人群里大多是逃難的人。
忽然，傳來了一聲聲凄厲的警報聲，接著火車站上空傳來了飛機(jī)的轟鳴聲。火車站里頓時亂作一團(tuán)，人們驚慌失措，四處逃散。可是無情的炸彈呼嘯著從空中飛下，在地面炸出幾朵“彈花”。隨著“轟”的一聲，剛剛開進(jìn)車站的火車和車站里的建筑物被炸飛，變成一片廢墟，站臺也塌了半邊。往日喧鬧的`火車站剎那間變成了墳地般的死寂。
敵機(jī)終于盤旋著走了，硝煙也漸漸散去，周圍靜悄悄的。突然，一陣撕心裂肺的哭聲打破了沉寂。一個約兩三歲的小孩從廢墟里爬出來，坐在火車鐵軌上哭著，哭得那么聲嘶力竭，大聲呼喊著爸爸媽媽。他身上血跡斑斑，衣服也破得不成樣了。那可愛的小臉上滿是淚水�？墒窃诔啥训膹U墟里，誰會回答他呢？在這里叫天不應(yīng)叫地不靈。可憐的孩子，他不知道父母為什么沒有回答他，也不知道他們被埋在廢墟，死不瞑目！盡管他是那么無助可憐！如果他能活下來的話，他以后的命運(yùn)肯定是曲折的，他還有可能會死亡，也有可能被路過的人抱走�！粋�路過的新聞記者憤怒地跑過來，舉起相機(jī)定格下眼前這一幕。
這就是噩夢般的一天——1937年8月28日。
戰(zhàn)爭，是魔鬼。戰(zhàn)爭，它使多少人失去了生命；它，使人們妻離子散；它，毀壞了多少財產(chǎn)！因?yàn)閼?zhàn)爭，多少人失去家園！多少兒童病死、餓死、戰(zhàn)死！維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！和平是希望的天使！救救孩子們，把戰(zhàn)爭推進(jìn)萬丈深淵，把和平拉回自己的身邊！讓和平鴿飛遍世界每一個角落，把橄欖枝插遍世界每一處地方……
讓我們把這一段歷史永遠(yuǎn)銘記心中。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
說干就干。我給自己做一個計劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監(jiān)督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。
計劃的第一條是認(rèn)真完成各科作業(yè)。沒有想到計劃執(zhí)行的頭一天就差一點(diǎn)破產(chǎn)了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業(yè)，做好作業(yè)就可以吃飯了�！卑凑諔T例，幾乎每天下午放學(xué)都是這樣。做完作業(yè)吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當(dāng)我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業(yè)時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了！”寫的太潦草了。怎么辦？是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》？此時，仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說話的巨人行動的矮子�！鳖D時，我的臉紅到頸部。寫！重新寫！不能叫爸爸看扁了。于是，我轉(zhuǎn)身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業(yè)后，高興地直點(diǎn)頭。爸爸說：“戰(zhàn)勝自我，你就成功了一半�！比缓�，爸爸又和我一起評析了我寫的`字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應(yīng)該長一些�！胺帧钡钠埠娃嘁嬲��！暗酢钡呢Q要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經(jīng)八點(diǎn)了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。
名師點(diǎn)評：
這是一篇敘事的作文，小作者通過自己制定計劃下決心實(shí)施，取得了成功的事情，突出了做事要持之以恒的中心思想，但是不足之處在于：文章層次不清晰。今后作文，希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
教室，是我們一生中不可缺少的，我們可以在那里學(xué)習(xí)知識。但你有沒有想過——有一間“神奇教室”呢？下面是我想象中的“神奇教室”。
當(dāng)你站走到教室門口時，門會自動識別身份并打開，進(jìn)教室后，機(jī)器人會通過掃描檢查作業(yè)完成情況，如果沒寫或沒帶，它的警報系統(tǒng)會一直響，提示你作業(yè)沒寫完，直到你把作業(yè)寫完為止。坐到座位上后，把書包放到相應(yīng)的位置，按下桌子左上角的紅色按鈕，你的書包就會被收好保護(hù)起來；上課準(zhǔn)備前，按下桌子左上角人綠色按鈕，課桌右上角的出口處就會像運(yùn)輸車一樣把你這節(jié)課需要的'課本和學(xué)習(xí)用具自動放到桌子上。教室里的椅子是用海綿制作的，如果你在上課時做小動作，它就會自動震動，提示你要注意聽講；如果你在上課期間犯困或睡覺，椅子就會給你一下刺痛，讓你立馬由昏昏欲睡變得專心致志；如果你的坐姿不端正，它也會有一下刺痛，時刻提醒著你。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，你按下桌子左上角的黃色按鈕，書包就自動出來了；等教室里空無一人時，機(jī)器人就會開始打掃教室衛(wèi)生，并開啟消毒系統(tǒng)，最后電燈和空調(diào)也會自動關(guān)閉。
看！這就是我想象中的“神奇教室”，怎么樣，是不是很酷��！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
我想實(shí)現(xiàn)三個愿望，
我想飛，
我想飛上高高的藍(lán)天，
成為一只小鳥，
自由自在的在高空中飛翔。
我想游，
我想游向大海，
做一條小魚，
在大海里尋找無窮的快樂和開心。
我想成為一個發(fā)明家，
一個偉大的發(fā)明家，
做出人們需要的`東西，
博得所有人的尊敬，
能夠名留萬古。
這就是我的夢想和愿望。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
也許我們有無數(shù)值得銘記的日子。
清晨，所有的人都盯著我，在零碎步后，我俯下身子，用左肘作支撐，右手在潛意識的引領(lǐng)下，發(fā)力……
終于，掌聲如洪水般，漫過街舞教室的走廊，大廳�！敖裉斓娘w機(jī)升，是你這三個月來，做的最飄逸的！”教練說。他虎里虎氣的，是個光頭，雙手似樹皮，所以被稱“木人”。我的舞友晃動著身體，時間如指尖的靈動，瞬息流轉(zhuǎn)。街舞競演在即……，我銘記了今天的驚喜。
后來的一天，我在一次排練中，不慎，崴腳了。
那幾天，我只能貼著藥膏，坐在椅子上失落地看著隊員們的刻苦訓(xùn)練。可是節(jié)目已經(jīng)編排好了，誰也不能代替我最閃亮的飛機(jī)升……
好在晚上，外婆帶著仙人掌來了。我貼著仙人掌的汁，緩緩進(jìn)夢鄉(xiāng)。
翌日清晨，傷好了不少，但隱隱疼痛依舊，我決定堅持上場。比賽開始了，燈光如悠揚(yáng)的`琴聲，悅耳動聽，又是幾張圓圓的月餅，香濃美味。隨著我的腳步移動，千變?nèi)f化，美輪美奐，燈光宛如一只只小的精靈，又如一片五彩的湖泊，更恰似神筆馬良滴出的彩墨，炫酷的節(jié)奏和觀眾的掌聲，響徹天空，沖破黎明。我們?nèi)缤◆~，徜游在歡樂的海洋。我銘記了那一刻的成功。
成功的人也會遇到許多問題，他們只是堅信沒有東西可以阻止他們前進(jìn)。正如日本作家渡邊和子所說：“在哪里存在，就在哪里綻放，不要因?yàn)殡y過，就忘了散發(fā)芳香。”
我銘記著，那一刻，和那些輕淺的痕跡。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
“眼淚”不稀奇，每個人都流過淚。有的人流的是傷心的淚，有的人流的`是激動的淚，有的人流的是悔恨的淚……而我呢？就在這個期中考試中，留下的是悔恨的淚水。
前兩天，我們學(xué)校舉行了一次期中考試，一向在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)突出的我，自以為是的認(rèn)為這次數(shù)學(xué)準(zhǔn)能拿個好成績，可是，當(dāng)老師報到——朱于培83分。一陣晴天霹靂，我的眼淚像下雷陣雨似的“噼里啪啦”地往下下流。我剛坐到位子上，好多同學(xué)就問我：“朱于培，怎么了？”他們問了好多遍，我還是悶聲不響。我的心里像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸，真不是滋味！不知怎么了？眼淚怎么也控制不住，像斷了線的珍珠似的不停的往下流。
回到家中，我一個人鉆進(jìn)書房，鎖上門，打開試卷，認(rèn)真地查找丟分的原因。我查呀，查呀……我越查越生氣，原來我錯的都是粗心題，都是粗心惹的禍，這時，我暗自下定決心：一定要把“粗心”這個壞習(xí)慣改掉，在下次考試中不再流下悔恨之淚……
四年級優(yōu)秀作文 篇9
啊，春來了。春姑娘帶著喜悅開啟了春的大門。人們脫下棉襖，換上襯衣，一起迎接這萬物復(fù)蘇的春天。
在山崗上，各式各樣的映山紅爭奇斗艷地陸續(xù)開放，好似一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火在燃燒。迎春花耐不住性子，早早地戴上“小紅帽”歡迎春的來到。山上的野花也來湊熱鬧，跟著春天的使者一起歡呼---整個山崗頓時成了花兒的海洋。
山崗下，草原上已經(jīng)成了一幅綠色的畫卷。小草從土地里探出頭來，看看這美麗的春天。那些還沒睡醒的小草被同伴們一叫，也都揉揉眼睛，站了起來。草原旁的大樹長出了幾根粗壯的枝條。一只鳥兒飛到枝條上，抖了抖羽毛，練了練嗓子，就像一位大名鼎鼎的歌唱家一樣開起了自己的“迎春演唱會”。許多鳥兒都紛紛飛來聽它那動聽的歌聲，有的鳥兒和它一起唱了起來。真是美不勝收！
遠(yuǎn)處的`小溪解凍了，像一個個歡樂的小朋友一樣奔跑著，那聲音真好聽。溪邊的柳樹，高興地抽出嫩綠的枝條。柳絮隨風(fēng)飄動，好像一片片美麗的雪花飄落下來，緩緩地落到土地上。孩子們圍著柳樹做游戲，他們真快活！
春天，讓人們無比快活。我愛春天，你呢？
四年級優(yōu)秀作文 篇10
暑假我期待了好久，終于到來了，在暑假里的一天，我完成了我的作業(yè)，打開電扇，懶洋洋地看起《小讀者》來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引 住了，四年級優(yōu)秀作文選。我越看越喜歡，我覺得自己照著文中所說完全可以做一個。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。
我嘗試著把手套剪成企鵝的外形，然后用針線把邊縫上，只留下一個小口子來塞棉花。我開始了我的嘗試，我一邊小心地把手套里子翻出來，一邊往里邊塞棉花。我 想這個小企鵝做好后，肯定會很漂亮……突然之間，“叭”的一聲，哎呀，棉花太多，把線給崩開了。我只好重做。但是，不管怎么壓，企鵝的肚子依舊很鼓鼓的， 抽著抽著有抽多了，癟的'很厲害。我想既然企鵝弄不了，我就來個小鴨子吧，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我最喜歡畫畫了，我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃 色，又給它點(diǎn)上了紅眼睛。嘿!這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會以為是買的呢!哈哈!
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