八年級作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
北風吹著大號，騎著駿馬飛奔而來。它越過了千山萬水，跨過了長江、洞庭湖，在我們這一個小城市落下腳，冬天就這樣悄然無息的來了。
風大得很，把人們的傘卷走，人們被風耍得團團轉。把樹木的葉子吹走了。雨很冷，被滴到一滴在臉上，就感覺自己快要結冰了。雪粒子也下了起來，砸到傘上發出噠、噠、噠的聲音，就好像打鼓一樣。
以前溫暖的太陽，也被這寒冷的冬天給嚇跑了，一下子躲進云朵里，或許，它想等冬天走了，再出來放射它的光芒吧。
植物都快枯死了，樹葉從樹枝上擺脫了束縛，紛紛揚揚落了下來，在樹干旁堆了一層又一層，要不是有環衛叔叔，花板橋那條路就根本走不動了。
菊花的顏色也沒有以前那么艷麗，它耷拉著腦袋，一副沒精打采的樣子，多像一個做了錯事被家長訓斥的孩子。小草和小花的樣子也是如此。冬天，我已經聽不見小鳥的歌唱，看不見小鳥飛翔的身影。
冬天來了，我身上的衣服也更厚了，早上，媽媽叫我穿這個，穿那個，我身體都穿不下了，棉襖、毛棉鞋、圍巾、帽子、毛褲全部都塞到我身上。走起路來，我簡直像一只南極的企鵝一樣笨拙。
上學路上，我發現行人們穿的衣服也很多，動作也很笨拙。有的對手哈氣，有的'用手摸自己的臉，有的把手插進口袋里，有的用兩手上下摩擦自己的胳膊，再緊緊抱在胸前。
路邊早餐店的棚子邊邊上，一個個形狀各異的冰錐子掛在上面，美麗極了，這時，一陣風吹來，把一頂大傘吹起跑了，大傘下面的早餐全被雨水打濕了，老板氣憤地說：“這個該死的風”。
寒冷的冬天，被風帶來了，冬天的來到，讓我們的世界顯得十分寒冷，十分荒涼。
八年級作文 篇2
清晨，當第一抹陽光親吻大地，當第一縷風喚醒萬物沉睡的心，當第一顆草悄悄的從土里探出頭來，當第一片葉點綴在樹枝上，我知道，春天，又到了。
和熙的風兒敲醒了我沉睡的心，溫暖的陽光照在我身上，我睜開了眼睛，好奇地張望著這童話般的美麗世界。我的生命從此刻便開始了。
我是誰？我就是那枝頭的白玉蘭。
我是大自然派來的使者，隨著春風來到了人間，于是，春天便成了屬于我的季節。
在陽光的撫摸下，在春雨的滋潤下，我努力地生長著。
清晨的`露還未消散時，我的臉龐上還留著昨晚的露珠。小鳥說，那是我的汗珠；我說，那是我用汗水凝成的淚。
當陽光重新親吻大地時，晨露消散了大自然又有了生機。我臉上的露水也消失的無影無蹤，取而代之的是那充滿微笑的臉——我終于開花了。
這是我生命中的第一朵，也是最后一朵花。因此，我不愿意浪費我生命中的每一秒。
傍晚，太陽落下了山坡，我拼命地呼喊著，想要留住那最后一抹陽光，換來的卻只有那無情的黑暗。因為如此，我更要珍惜。
夜深了，月光如水般灑在大地上，使無情的黑夜多了幾分柔情。
風在我耳邊呼嘯，卻又像是我內心的尖叫。柔柔的月光透過了我柔柔的心，讓我在這無盡的黑夜中多了一絲安慰。我不愿入睡，因為閉眼之后，我的世界只剩下了黑暗，睜開眼睛，至少還有月光的陪伴。
在熬過了一夜的孤獨之后，黎明終于來了，陽光劃破了天際，卻也劃破了我的心。
風兒依舊吹拂著，我的回憶卻被風吹落了一地，當我的花瓣融進泥土時，我的淚滴落成雨。但至少，我有屬于我的季節，我也相信，總有屬于我的季節。
八年級作文 篇3
幾絲清風拂過，帶著甜甜的氣息，春悄悄地來了
是誰吹綠荒蕪的山崗？是誰給花朵穿上新的衣裳？是誰將煩躁的音符休止，換上婉轉輕松的旋律？是誰將到處流浪的北風姐姐，變成了活潑可愛的'暖風妹妹？這一切都預示著——春天來了。
春姑娘伴著春雨，帶著和煦的春風，披著綠色的衣紗，將喜悅帶到了人間。她唱起動聽的歌曲，喚醒了冬眠的小動物，她拿起畫筆仔細地描繪著大自然的一切，五彩繽紛的花朵，初萌的小草，嫩綠的柳絮，多么美麗啊……
我邁著輕快的步伐來到了生機勃勃的田野上，驀然。我覺得眼前的景色是那么的熟悉，我仿佛看見春姑娘在向我招手……然而來的卻不是春姑娘，而十幾個天真無邪的孩子們，他們手里擎著一個墨綠色的風箏，他們笑著，笑著，我望著風箏，心里有萬分的喜悅，我好像變成那只風箏，把春天和喜悅帶到世間每一個角落……
八年級作文 篇4
同學們，你們就應還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧！它里面的：然后幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造和勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮說得實在太好了。沒錯，勞動就是生命的源泉，勞動就是生活的使者，勞動就是人生的指明燈，任何成功都就是由勞動得來的。
這次“六·一”節的前一天，學校讓每個班級各自打掃一下教室。這下，我們班的.同學都議論紛紛起來，有的同學說：“這下學校肯定到處都就是忙活的景象了。”有的同學說：“這一打掃，教室的‘青春’又該展示出來了。”有的同學說：“教室幾年沒大掃除了，這該有多臟呢？”還有些不喜歡學習的同學說：“這下，能夠不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個不停。
星期四下午，同學們都帶齊了大掃除的工具。體育課時，然后幾位男同學幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準備開工。
同學們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶……同學們的動作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個目標；有的甩動著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝；還有的同學全身一齊動員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀！不擦不明白，一擦嚇一跳！平日看起來干干凈凈的窗戶，原先那么臟。
同學們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點水，便學著媽媽的樣貌拖了起來。原先，拖地也就是有講究的呀！拖低的時候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會，腰就酸死了，都直不起來了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，最后讓教室再現“青春”了。我看了看同學，豆大的汗水從臉頰上落了下來，衣服全都被汗水侵占了，同學們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。然后這一次，我才明白，原先打掃就是那么辛苦的事。今后，我必須要好好幫忙媽媽做家務。
星期四下午，我們雖然都很累，但十分快樂，因為我們明白了勞動才就是最光榮的。
八年級作文 篇5
暮色四合，我倚在二樓木質的欄桿上，心想這次麗江古城之行多少還是有點遺憾的。因為各種緣故，我只能停留在這座古城的開端，瀏覽到它的區區一角，卻不能深入它的內里，心感少了一些深邃意境。再加上天公不作美——連綿的雨絲纏繞住了我們前行的腳步，我只得在古城里的百年老宅“李家大院”的二樓上，俯覽近在咫尺的一派燈火通明而空嘆望。雨簾隨夏日夜風陣陣輕搖，古城宛若一位蒙著面紗的美人，若隱若現中為她增添了一絲神秘，一絲幽遠。這樣看著看著，就也別有一番“猶抱琵琶半遮面”的風味了。于是，我便撫平浮躁的心，靜靜地從高處、從整體觀賞起浸沒在煙雨縹緲中的古城來。
視線肆意傾瀉在古城的上空，眼中映照出的是錯落如棋盤上黑白棋子的房屋——深煙灰色的層層瓦片上撥動著水的琴弦，斷續的雨珠沿著屋頂上無形的軌跡滾落、凝在屋檐的曲線輪廓上。“滴答”，“滴答”，仿佛聽到了雨珠落在街道上綻成一朵朵水花時那愉快的協奏；“滴答”，“滴答”，“大珠小珠落玉盤”是心靈淺淺的撞擊；“滴答”，“滴答”，炊煙裊裊雨帶青不再是歌詞的只言片語；“滴答”，“滴答”，朦朧雨色中孕育著這場詩境的宴會，此乃雨韻。
雨停了，下了樓，視線漫漫飄移在團團燈照下的街道中，眼里投射下的是古色古香的密集房屋——客棧的青灰屋頂掩映著屋內暖暖的`橘黃色，滴水的朱紅色的屋檐上雕滿精致圖案，白色或木質的墻壁散發著在歲月中發酵的陳舊味道。一串串金色的燈光亮起，一排排火紅的燈籠掛上，客棧在光的烘托下通體鮮紅光亮，流光溢彩。收起傘的熙攘人群，歡聲笑語中傳出嘹亮悠揚的歌聲；生意興隆的酒吧，閃閃爍爍的燈光泄在屋外濕漉漉的石板上。人走在上面，仿佛是走在瑰麗的萬花鏡上。鱗次櫛比的商鋪里掛滿極具民族特色的披肩、銀飾、項鏈……小小的店里經常擠滿了東瞧西望的顧客，擠滿了好奇驚喜的眼神，看來，剛才的雨絲毫沒影響人們的興致，此乃人韻。
提到麗江古城，就得說說城外的特色。麗江古城是沒有城墻的，據說是因為古時候城里有個官姓木，他想：自己姓木，若是再造個城墻，那不就成“困”了嗎？沒有城墻，古城外卻另有景致：兩架大大的木水車。水車緩緩地轉著，仿佛是古城一輪又一輪的歲月輪轉，發出吱吱呀呀的聲響，訴說我們不知道的故事。水車上淌下的涓涓細流匯入了貫穿全城的清澈河水中。碧波蕩漾，鮮紅的魚兒搖著頭擺著尾徜徉在小河的懷抱里。楊柳依依，不知那樹干是經過多少個春夏秋冬長成？靠在刻有浮雕的漢白玉圍欄上，回頭再望一眼古城，深深的小巷，窄窄的街道，悠悠古城，繚繞人心……
八年級作文 篇6
尋找冬天的足跡，無情的冬你在哪里？
當最后一片脆弱的葉子緩緩飄落，冬，站在危危的枝頭上。當面對強烈的`寒流呼呼吹起，冬，躺在溫暖的被窩里。當溫煦的太陽漸漸穩去，冬，泡在暖和的溫泉里。當冰冷的空氣慢慢飄來，冬，包在厚重的大衣里。當寒冷的天氣漸漸走來，冬，躺在沸騰的火鍋里。
微風漸漸吹起，冬風把滿江紅的樹葉吹下，把太陽公公給我們的溫暖掩蓋著，不給我們溫暖，反而給我們天寒地凍的氣候，就連花草們都不敢探出頭來呢。
但，冬天也帶來一些好處，可以到下起雪的地方，穿著厚衣，帶起手套和口罩，拿著雪橇去滑雪。也可以吃給我們溫暖的火鍋ˋ羊肉爐......等，真是一大享受！
我也喜歡冬天，即使天氣冷，但是，每個季節各有千秋，所以我每個季節都很喜歡。不過，還是要大家，要照顧自己的身體，小心別感冒了。
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