八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
說起和平，這是每個世人都渴望的，每個人都希望世界是和平的、友愛的、平等的。誰也不愿意整天生活在戰爭苦難的時代，但是仍有很多地方飄著戰爭的硝煙。這些硝煙像一個惡魔，給我們帶來了痛苦和恐懼。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個快樂、友愛、平等的地球上。
記得我們在講課的時候，老師放映了一些戰爭殘忍有可怕的圖片。其中有一張讓人十分恐懼的'圖片：只見那人臉上全是血，是那么的血腥，真是慘不忍睹。我沉默了，還有多少無辜的人在可怕的戰爭中失去了寶貴的生命。自從看到那張照片，我更多的還是憤怒，憤怒那可怕的戰爭，憤恨挑起戰爭的人，難道他們沒有親人嗎？如果那些死去的人就是他們自己的親人，他們會又有何感想？這一切的一切，都是戰爭造成的。戰爭，可怕、殘酷的戰爭啊！
戰爭的硝煙吞食這我們的幸福，而和平，是世界上最美好的花朵。和平是什么？和平是友誼的“橋梁”，架起國與國之間的友愛之橋；和平是世界的“瑰寶”，在每個人心中留下了美好。在和平的世界里，花朵爭芳斗艷，草坪碧草如茵，再沒人去踐踏；樹木參天挺拔，再沒人去砍伐；小溪清澈見底，永遠不會變污濁。啊！和平的天空和平鴿自由飛翔。它無時不提醒人們：“熱愛生活，珍惜和平！”
同學們，讓我們一起呼吁和平，現在的和平，永久的和平。愿和平二字永遠印在每個人的心中，讓和平鴿永遠伴我們飛翔！
八年級作文 篇2
時光荏苒，坐在時間的角落里，靜搖藤椅，品一壺香茗，記憶作祟，萬千思緒如畫卷一般鋪呈在腦海里，我們之間的一點一滴如時間的長廊歷歷在目地呈現在眼前。不知怎的，眼眶里有點濕潤，香茗的淡淡苦澀順著舌尖流向心底，漫上心頭。
追憶，幼兒時懵懂無知的我安安靜靜地伏在你溫厚的背上，你帶著我到一片寬廣金黃的稻田，眼尖的你看到田間小路邊可愛嬌嫩的野花兒，就隨手折了一支淡紫色野花在我面前晃呀晃的，給我介紹許多陌生新奇的名字，滿心歡喜的我流著一大串口水高興的咿咿呀呀地學著，逗得你笑彎了眼，泛起少女般淡淡的紅暈。接著我肉乎乎的小手一把抓起起插在你的青絲上，發出咯咯的笑聲，而且在你的背上模仿你，興致勃勃地拔著你衣服上毛線球，慢慢的，拔累了，我就在你的背上沉沉地睡著了。田里堆積的谷子在暖陽的照耀下散發出濃濃的香味，就這樣，我做了一個溫暖香甜的夢。
回首，童年時期天真爛漫的我喜歡倚著你，躺在石床上，你輕搖著大把的蒲葵扇為我帶來徐徐的涼風，伴著夏夜嘈雜的蟲鳴聲指著點點的綠螢對我講許多有趣新奇的故事，在我耳邊輕聲地教我大道理，我一臉茫然地望著你，你會心地笑了，繼而摸摸我的頭，說“等你長大就會知道了”。然后，我摸著你軟軟的耳垂，握著你大大的手，悄悄地進入夢鄉，做了一個清涼舒適的夢。
轉眼，步入學堂睿智成熟的我，開始認為你老掉牙的思想已經跟不上這個日新月異發展迅速的世界了，覺得你那啰啰嗦嗦的勸告實在令我厭煩，就這樣，我們之間產生了隔閡。直到那天夜里，我做了一個夢，夢見回到了小時候，你抱著我在一望無際的田野上旋轉著，我手中五彩風車旋轉飛舞，變成了一片美麗的云朵載著我們飄蕩。慢慢地，我醒來了，淚水打濕了枕頭。我也不敢轉過身，怕被你瞧見。
再后來，你老了，你把一生的話兒都藏進了滿頭白發里，你把一生的歲月印在了滿臉皺紋里，你把你一生的勞累都埋在了整夜的鼾聲里。漸漸地，你的眼睛變得老花模糊了、你的'面容變得勞累滄桑了、你的身體變得不如從前了。這時，我才恍然間醒悟到你變老了，開始自責自己的叛逆無知，開始害怕你會有一天突然離去，這時才懂得什么是幸福，也才懂得要珍惜。
歲月無情，他讓時間就這樣匆匆在指縫間逝去。幸福容易，永恒不易，且行且珍惜！但愿人長久，千里共嬋娟。
點評：文章的開頭通過品茶引起下文，用"追憶""回首""轉眼""再后來"串起時間的線索，突出"行"的過程，使文章思路清晰，條理分明，最后點出要珍惜身邊的幸福。本文的語言優美，真摯感人，四個小的生活場景的描述，讓我們看到了作者對媽媽的深深依戀、愧疚和理解。建議作者在每一個生活場景的結尾都點出在珍惜什么，"且行且珍惜"并不應該是只在結尾才悟出要珍惜，而是在行文過程中從以前到現在你對和媽媽有關的點滴生活的珍惜，看出你是一個懂得感恩、懂得珍惜的學生會更好。
八年級作文 篇3
五月的清風迎面撲來，夾雜這一絲絲的梔子花香，我身上的每一個細胞都沉醉在這花香里。我之所以這么喜愛梔子花，只因為那個人—
小A是我的好朋友，我們常常在一起討論難題、考題。有一回，我們遇到了一道難題，解不了，小A說她的解題書有答案，晚上用QQ發答案給我。于是我晚上就打開了QQ等她，可是等出了一肚子火也沒把她等來。第二天的時候老師來了個小考，那道題正是我不會做的難題。但是小A做出來了。我那時候就很固執地認為，小A是故意不告訴我的，不想我比她高分。從此我們之間就有了一層無形的隔膜。我們不再像以前那樣好了。
五月是小升初的拼搏時期，就在這個關鍵的時期，我的生活出現了一位“神秘人”。在我考砸了的時候，我的桌子上總會出現幾朵亮白的梔子花和一張紙條，紙條上的字總讓我感動：“努力！相信自己的能力，把錯的題分析錯因再做過。”右下角署名是“神秘人”。我看了這位神秘人給我的紙條之后，心里的`冰塊都融化掉了。我拿出試卷，獨自在教室里分析著錯題。到了第二次小考的時候，我做對了那道難題，還拿了相當不錯的成績。這時，我的桌子上又出現了幾朵梔子花，還有一張紙：“你是最棒的，希望你能繼續下去。”看了“神秘人”的紙條，我更是歡喜了，嗅著梔子花香，享受著成功的喜悅，是人生第一快事！
到了小升初的前幾天，我放學的時候忘了帶練習本了，走到教師門口的我頓時怔住了。因為小A正往我桌子上放梔子花和紙條。我猛地往走廊里跑，心里滿是驚喜和自責：“原來是小A陪我走過了這些艱難的日子……我也許冤枉了她……我不應該不聽她的解釋。”
第二天放學的時候，我就躲在教師門的后面等著小A，她果然來了。她親了親手上的梔子花，然后小心翼翼地放在我的桌子上。我在后面抱著小A，“對不起，我不應該不相信你……請你原諒我的愚昧無知！”
我們之間的友誼，就像那亮白的梔子花，雖有瑕疵，但也如此迷人。
我這一生也忘不了那最美的梔子花……很美、很香。
八年級作文 篇4
今天我們上了一節作文課，是關于實驗的，相關鏈接是看實驗——寫作文。
開始，老師讓同學端來一個（瓷）磁盤，里面有許多實驗用具，有酒精燈，燒杯，石棉網，三角架。老師先將自己的杯子打開，里面有冰塊。他拿了兩塊出來，放到一位同學的桌子上，并神秘兮兮的說：“冰化了會變成水，而水在零度以下會結冰。水會流動，冰卻不會。在南極的冰山上，那些冰已經凍了幾千年。我為他們悲傷，因為他們連幾公里都不能走。”這時，我想老師為什么會為冰悲傷呢？
后來，老師把酒精燈放在盤子里，用三角架放在酒精燈上面，再將燒杯放在石棉網上，再往燒杯里放幾塊冰，然后將酒精燈點燃。冰化的很慢，有的同學一直在看實驗的過程，有的同學一直在笑，還有的同學正在寫他觀察下來的作文草稿。這時冰還沒有化，我認為冰化那么慢是有原因的，因為石棉網將燒杯裹住，這樣熱能會散（得）的`少了，冰塊化的也快了。后來，冰塊化成了水，老師說：“冰塊化成水是第二種狀態，變成冰是第一種狀態。”然后老師手中拿著衛生（紙）將燒杯拿了下來，將一點水倒在了地上，并說：“現在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能會流入長江，然后流入海洋。這時它就自由了。”而我卻不是那么想的，對，它流入其它三大洋的確是自由了，但它若流入了北冰洋豈不又像犯人一樣又被囚禁了？
再后來，，老師又將酒精燈點燃，他的那種神秘的面孔終于浮出了水面。然后，他又把燒杯放到了石棉網上，水慢慢的開了，冒出了蒸汽，不一會兒，水冒起了泡，蒸汽越來越多，一下子，水沒了。老師問：“水哪去了？”有位同學回答說：“變成蒸汽飛走了。”老師高興的說：“對，這就是水的第三種狀態，它已經蒸發了，它已經飛向那廣闊的藍天了。
老師說：“水的三種狀態分別是：固體、氣體、液體。水的三種狀態是由溫度決定的，而人是由他心靈的溫度決定的。當你的心靈達到零度的時候，你的心靈會結冰，那么你們的人生只能是你們雙腳距離一樣大，永遠是由你的腳決定的，你只能擁有大地；如果你們抱有平靜的心態去面對人生，那么人生將會像海洋一樣大，只能擁有海洋；而當你的心靈達到100度的時候你不僅能擁有大地，而且還擁有藍天、宇宙。我希望大家的心靈都要達到100度，不僅擁有大地，海洋還擁有藍天。”老師的話說完同學們的掌聲就響了起來。大伙都很高興。
在這次實驗活動中，我明白了一個道理：我們應該用激情、歡樂的心情來面對生活，這樣我們才能擁有大地海洋藍天。
八年級作文 篇5
楚漢相爭，大小戰役數百，劉邦屢屢受挫，但他從未放棄，最后竟逼的項羽自刎烏江，自己成為一代天驕，盡管后人對這位帝王頗有微詞，但我認為成王敗寇，堅持到最后才是勝利。
困境是一種磨煉。
姑蘇城外，寒山寺旁，烏云片片，漁火昏暗，我聯想到了張繼，想到了他那場不朽的失眠和他的《楓橋夜泊》。越想越悲，越想越哀，為什么自己的名字不在那張榜紙之上？十年寒窗，留下的只是一場不朽的失眠嗎？碾轉反側，還是爬了起來，對著點點漁火，把早已刻在心里的二十八個字抄了下來。十年的悲苦匯聚其中，構成了今天的《楓橋夜泊》。
困境是一首千古絕唱。
有一位老人，同妻子離異，女兒也棄他而去，政府嫌他老了，早早的送來了退休金，他緊握雙手。一字一頓的說：“我不甘心！”他用這筆錢辦了一家快餐店，至今，這家快餐連鎖店已經發展到世界各地。這位老人就是麥當勞快餐店的創業人。
困境是一項事業的啟程。
我又想到了蘇東坡，多么偉大的.文人！世人公認的才子！多少功名集聚一身！但，物極必反，最終還是被貶。但蘇東坡就是蘇東坡他并沒有繼續消沉下去，而是立刻調整心態，重游赤壁，還寫下了《赤壁賦》，至今流傳。
困境是人生的一種抉擇。
看過以上這些困境，你所遇到的困難還能算是困難嗎？還能為它們腳注上困境嗎？其實，不管遇到什么困難，只要自己調整好心態，以微笑去面對，無論成功與否，你都可以預見雨過天晴后，那一片藍藍的天空。
八年級作文 篇6
今天下午，由于需要買作業本，我坐車回到了爺爺家。
過了好一會兒，開飯啦，我一看，噢！原來是白花花的干米飯呀！呵，好久沒有吃了，可眼又向右一瞟：哇!是我愛吃的燒餅！兩樣我只能選一樣，毫不猶豫的選擇了大米飯。奶奶蒸的大米飯很多，但一塊塊摞成“山”的燒餅也同樣很多。
大姑舀飯我端碗，除了一碗少點的米飯留給我，剩下的三碗最多的是爺爺的，其次是大姑的，最少的是奶奶的`。
奶奶看到爺爺的米飯最多，可能越看越不順眼，說到：“你看你的米飯這么多，能吃完？要么倒鍋里一點，要么給大女兒一點！”爺爺好像不理解奶奶的話，對奶奶說道：“喂，你要干什么？還讓不讓我吃飽飯！吃不飽還叫吃飯？真是的，連吃飯都有苛刻的要求！連在一旁的我也替爺爺說：“就是呀，太不公平了！”而奶奶“豈有此理”，委屈地反駁：“餅這么多，你得多吃餅，要不然剩了就不好吃了。”“那米飯怎么辦？”爺爺返老還童天真地說：“哼，我——就——不！吃什么還要你管？不聽你的！就是不聽！”隨后，爺爺又接著吃他的米飯了，而奶奶也不理他。
過了好一會兒，爺爺的米飯只剩下二分之一了，就在這時，爺爺擱下碗順手拿起扇子形的大餅吃起來，不吃米飯了，奶奶見了，好奇的問：“喂，你怎么不吃米飯了，咋吃一半又改吃燒餅了？”爺爺一本正經地回答：“不是你讓我吃的嗎？奶奶又解釋：“那剩下的米飯不就壞了嗎？”爺爺聽了“氣得不得了”，又“大嚷”起來：“我說你到底讓我吃不吃飯？這米飯不讓吃，那餅也不讓吃，我到底吃什么好，你說吧！”奶奶聽了，一聲不吭。
唉，奶奶“真行”，你看奶奶“真行”！說話前后矛盾，讓爺爺無奈的都成這樣！我以后說話時可不能矛盾，免得出笑話。
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