五年級作文

五年級作文7篇[優]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　早在八十多年前，我國著名教育家陶行知先生在任南京曉莊師范學校的校長時就提出了“學校即社會，學習即生活”的辦學理念，號召教師將孩子們的學習與生活無縫對接，這也是我們廣大教育工作者所執著追求的一種理想境界。那么，在我們的教學生活中，該如何實現生活即學習的目標呢？下面我就結合自己的教育教學實際，談一下自己的看法。

　　1、應讓教師們親自下水，讓孩子們從教師的下水文中挖掘作文的素材。縱觀當今的`小學語文教材，命題作文占據了大多數，讓孩子們自由寫作的機會較少。一遇到此類作文，任孩子們把筆頭咬爛，板凳坐穿，也還是眉頭緊鎖，一言不發，這說明孩子們感到沒有什么內容可寫。這時，就需要教師充分利用孩子們身邊的具體實例，自己寫出一篇下水文來，給孩子們做好表率，打開孩子們寫作的思路，告訴孩子們美就在我們的身邊，關鍵是我們要有一雙善于發現美的眼睛。

　　2、應讓孩子們養成寫日記的習慣，學會發現生活中的美麗。“水滴石穿，繩鋸木斷”，寫一篇日記容易，但要堅持每天寫一篇日記就比較困難，需要我們教師不斷地檢查、督促、示范和引導，讓孩子們從日記中發現寫作的樂趣。當孩子們逐漸學會把生活中的小事寫進日記；當學生們發現身邊的事情也能夠寫得如此精彩；當同學們從身邊發現了作文的源泉；當孩子們發現寫日記已經成為他們生活中不可或缺的部分，孩子們的精神世界自然能夠與日常生活實現無縫對接。

　　3、應讓同學們學會張口評議身邊的事例。在《語文課程標準》中，將“口語交際”單獨列了出來，在語文教學中，學生口頭語言表達能力的培養和鍛煉需要我們在口語交際課堂上不斷培養。在上口語交際課時，我們可以參考教材的要求，結合班級、學校和家庭的日常事例，把這些內容有機地滲入課堂，讓孩子們在課堂上就這些事各抒己見，發表自己的看法，讓學生們感到有什么可說，從而發現學習與生活一脈相通，如此快樂！

　　老師們，讓我們一起努力，引導孩子們從日常生活中發現學習的源頭活水，用我們用一顆顆愛心疏通孩子們封閉的心靈，讓生活的燦爛陽光照亮孩子們厭學的精神世界，讓陶老先生的愿望在我們手中早日變為現實！

五年級作文 篇2

　　男生，一個令人為之一振的字眼。男生，你是這世界上最堅強的人，是無堅不摧、百折不撓的人。 男生是堅強的。無論遇到多大的困難、經歷多少坎坷，你都不會低頭說“我認命了”，而是抖一抖身上的塵土，擦一擦額角的汗水，昂首說“再來一次”。風吹不倒，雨打不爛，這就是男生。 男生是勇敢的，你無所畏懼，什么飛禽猛獸、妖魔鬼怪，在你面前，都不過是一些無聊的'小丑。在你的字典里根本查不到“害怕”兩字，這就是男生。男生是自尊的。即使沒人喝彩，你也會為自己捧場、為自己驕傲。你從不低頭乞求別人，從不認為自己是無能的，你心中總有一個聲音在呼喊：“我是男生！”傲視萬物，豪情萬丈，這就是男生。 不過—— 男生有時也虛榮。你會默默忍受一切苦痛，即使壓力重重，也死死撐著，絕不會輕易讓人看到你脆弱的一面。其實，即使不成功，別人也一樣敬佩你啊！

　　我作為男生，這四個特點在時時刻刻的再出現。堅強，是在我八、九歲那年，在中午回家時，被車輪卡住，結果成了輕型骨折，在這沒多久的中午睡醒的時候，想上廁所。于是，我忍著痛，一瘸一拐地走到廁所，中途一滴淚也沒流下來。

　　勇敢體現在剛開學的時候，我和姚順宇從外面回來，發現一個密道，于是，我們把車停到一邊，進去了，發現里面是墓葬群，可是我們卻瞎溜達，還數了數墓碑，共有11座，大小、高低各不相同。就這樣在里面呆了十多分鐘，就若無其事的走開。

　　自尊體現于有時有人羞辱我，等他羞辱我個1分鐘，我就一拳頭打上去，然后再踢幾腳，才走開。

　　我就是這樣堅強、勇敢、自尊，這就是我。

五年級作文 篇3

　　我家小區附近有一條不算太寬的小馬路，兩輛車并排駛過也有點點困難，路的兩旁有著許許多多的店面：眼鏡店、米店、藥店等等就連人行道上也擺滿了各種補衣服和補鞋子的小攤位，真是“麻雀雖小五臟俱全”。攤販的大聲吆喝站在很遠處也可以聽得一清二楚，很是熱鬧。

　　事情就是發生在這條街上的一家眼鏡店里。剛剛開學時，我因為眼鏡度數加深到眼鏡店去更換鏡片，換完之后我那喜新厭舊的爸爸想換一款眼鏡，便挑選起眼鏡來，一會兒指著塑料框的'鏡架，讓老板拿來試試，覺得不好看又指著金屬框的眼鏡，讓老板拿。但是折騰了老半天，終究沒選中一款喜歡的，因為不是老爸覺得自己不好看，就是老媽覺得不合適。可老爸偏一副不到黃河心不死的樣子，見新的眼鏡換不了了，就想改造下他的舊眼鏡。于是要求眼鏡店老板把他眼鏡兩旁矯正一下，還要求洗一洗鏡片和鏡架。我心想：老爸啊老爸，你看看你平時對我慷慨解囊，一副一心為我的模樣，可現在我換副鏡片你也想著要換，關鍵時刻還是露馬腳了啊！眼鏡搞好了，爸爸帶上試了試后便掏出一張“大團結”給老板，老板見了連連擺手說：“用不著這么客氣，免費的！”爸爸聽了連忙說：“你開店做生意的，給我洗了眼鏡，再說我試了這么多的眼鏡，結果也沒買，所以這10元錢你就收了吧！”老板還是堅持又說：“我們這免費的都跟你說過了，我們做生意本來就要做到顧客第一的！”爸爸又還了他一句：“付出就是為了等待收獲啊！不行，不行，你一定得收！”就這樣你推我，我推你、你一言我一語，講了半天。老板覺得再這樣子下去，要推到猴年馬月了，便收下了。于是，倔強的爸爸才轉身離開，這時老板抓準時機將那張10元錢又悄悄塞進了爸爸的口袋中，正巧被我看見了，我剛想說出口，老板對我眨了眨眼，示意我不要說。我想也許對這位老板來說，做到顧客滿意，服務至上是他開店的原則吧。于是，我也對老板眨眨眼，就離開了眼鏡店。

　　這真是一位好老板，愿意為人付出，卻不思索取，真是個“怪人”！

五年級作文 篇4

　　星期天，我和爸爸去橫溪爬山。

　　大約坐了一個小時的汽車，就來橫溪嶺的山腳下。看看時間8點不到，山腳下卻已經是人山人海了。原來這橫溪嶺早已名聲在外，這里不但風景秀麗怡人，而且是個鍛煉身體的好地方。

　　還沒上山，就看見一個大大的牌樓，上面用俊逸清秀的字體寫著：亭溪古道。開始爬山了，這山還挺陡的，路面都是用一些鵝卵石鋪成的，好象有一些年代了。古道蜿蜒盤旋，陡峭幽深。路邊，樹木郁郁蔥蔥，竹林搖曳多姿，叫不出名的野花，這兒一叢，那兒一簇，伴隨著潺潺的流水聲，真像走進了連綿不斷的畫卷。爬了大概十五分鐘，來到了一個大的平臺上面，這個平臺旁邊有一個小水庫，湖水清澈，可以看到水庫里的小魚兒。藍綠色的`湖水倒映著周圍的樹木，真像一副美麗的水墨畫。陽光灑在湖面上，微風吹來，一片金光閃閃，好像鑲嵌了無數亮晶晶的鉆石。

　　我和爸爸繼續向上爬著，山坡越來越陡了，但這時我還不覺得累。不一會兒，我們就來到了第二個平臺了。第二個平臺面積比較大，上面有幾座廟，廟里供奉著菩薩，我看見有許多善男信女在里面燒香拜佛，于是就拉著爸爸的手一起走進了廟里，跪下來向菩薩虔誠地拜了幾拜。

　　山路越來越陡了，我已經累得氣喘吁吁了，只好向爸爸“求救”了，爸爸鼓勵我說：“別怕，沒多少路了，再堅持一會兒就到了。你知道嗎，無限風光在險峰，堅持就是勝利！”聽了爸爸的話，我大受鼓舞，力氣又來了。就這樣又爬了二十來分鐘，終于爬到了頂上。看看四周，有一個指示方向的牌子上寫著：古練兵場。聽說，這里在古代是一個訓練士兵的場地。里面有兩個大大的操場，都用木頭圍著，周圍還有許多木凳，可能是士兵用來休息的，旁邊還有一個木架子，是用來放兵器的。在操場的一角有一棵大樹，大樹上掛了一個沙包，我跑過去用力地向沙包打了兩下，可是沙包卻紋絲不動，可能是我的力氣太小了的緣故吧。看到操場上的這些擺設，我不禁浮想聯翩，好象眼前有一排排列隊的士兵正在精神抖擻地操練演習。

　　不知不覺我們在山頂呆了一個多小時了，該回去了，我依依不舍地向著山下走去。這次橫溪之行真讓我見識不少，不但看到了許多美麗的風景，還使我懂得了一個道理，做任何事情都不能輕言放棄，一定要持之以恒。

五年級作文 篇5

　　一個小女孩，靜靜地呆在書桌前。她已經呆了3分鐘了，完全沉浸在自己的幻想世界，就像一個人六感盡喪。突然，一陣香味飄來，她立馬恢復了一感……

　　“哇，好香好香，燒什么好吃的呢？”我“騰”地直起身，眼睛亮得如同繁星，緊盯著廚房。說來好笑，我竟是先有嗅覺，再有視覺的……

　　“在燒大閘蟹。”奶奶望著我早已垂下的口水，好笑地說道，“待會兒會給你吃的，先等你媽回來，你快做作業。”可我怎么也定不下心來，一只熱氣騰騰的陽澄湖大閘蟹時不時竄到我腦海里，后來索性占據了我整個精神之海。奶奶看著我直勾勾的小眼神，只好讓我先吃。我開心地直呼“奶奶萬歲”。

　　哇，奶奶把蟹端出來了。熱氣騰騰，肯定很好吃……我盯著一只雄蟹的眼睛亮閃閃的.，看起來竟有點邪惡。嘿嘿，本小姐要把你吃掉、吃掉……

　　奶奶幫我把外面的殼掰開，哇塞，殼里看到的第一感覺是金黃色還帶點艷紅的一大片，還帶著一股鮮味向我飄來——我受不了了！我一下把殼搶過來，細細地用筷子把藏在殼里的黃送進嘴里。嗯！一種美妙的感覺從我舌頭的一點向四周蔓延，好鮮！好好吃！我狼吞虎咽著，把黃一掃而盡。

　　我又把它的身子對半掰開，握住一半，來不及蘸醋就要張口吃。突然，我的瞳孔瞬間收縮放大——糯糯的、黏黏的、肥肥的，好吃得上天啊！我趕緊把它從嘴巴里拿出來仔細看，這個超好吃的東西只有一塊兒，好像是透明的，散發著誘人的光。這難道是媽媽所說的蟹中精華——膏嗎？

　　終于吃完了整只蟹。說是“吃”，還不如說是享受。我能感覺到我心中的幸福感已經溢滿了整個身心！

五年級作文 篇6

　　我得到了表揚我得到過許許多多的表揚，但在我心目中印象最深刻的表揚是在三年級上冊的時候。 那一次，我因為作文沒有扣分，而且是第一名，只有我一個是三優的。我在考試時很認真，當我把試卷交上去的時候，我就很緊張，生怕考得不好。第二天，老師把試卷改好了，她對我們說：”同學們，你們這次考得不好，只有一個是三優的。下面我來發試卷。”老師開始報了：”第一名，曾杉，96分，三優，而且作文是全對的.。””哇！”同學們都把羨慕的眼光投向了我，害得我差點臉紅了，只好慢吞吞地上去領試卷。”第二名，方晨陽，89分，二優，``````”報完后，老師讓我把試卷給她。我把試卷交給老師后，老師說：”下面，我讀一下曾杉的作文，大家聽一聽。””[[我的同桌]]，我的同桌叫方迦勒``````”讀完后，大家也同意我的作文寫得好。然后，老師對我：”

　　說下課后到辦公室里來領獎品。老師一說完，同學們又投來了羨慕眼光，好像在說：啊！你真棒！那一次，我知道了一個道理，那就是：你付出了多少代價，你的收獲就會有多大的代價。

五年級作文 篇7

　　你知道我的家鄉在哪嗎？你猜對了，就是美麗的綠城—南寧。

　　南寧街道的綠化非常茂盛，種花地方五顏六色，種樹木和草的地方是一片綠油油。還有很多人周末只放一天假，可是他們不怕辛苦，為了保護環境，就帶自己的子女到邕江邊撿垃圾，讓他們的.子女有環保意識。

　　你知道3月12日是什么節嗎？對了，就是植樹節。每到這一天，就有很多人去義務植樹，為的就是保持生態平衡。人們漸漸有了環保意識，上街買東西都用用布袋裝，吃東西不用一次性筷子，上班工作大多數都使用單車或電動車也乘公車，乘公車可減少車尾氣的排放。人們為了保護環境插了標語，比如：“南寧是我家，保護環境靠大家。”“別踩我，小草也會疼”“保護環境從我做起，從每個人做起，從身邊小事做起。

　　接下來說一說為什么要保護環境？因為以前人們不懂得保護環境大量使用汽車，造成太多尾氣排放破壞了臭氧層，那么北極的冰就會融化，水就會淹沒整個地球。所以，從現在開始我們就要保護環境，節約用電，買家店買一級能秏的，或二級能耗，空調加的也是不生產臭氧的雪種。以后，我們要多坐電動車，多坐單車，少坐汽車，減少對地球的危害。

　　保護環境，從我做起。

　　廣西南寧青秀區廣西醫科大學附屬小學五年級:廖雨薇

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