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他變了初一作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的他變了初一作文,希望能夠幫助到大家。
他變了初一作文1
李林是一個六年級的學生,成績一直在中上徘徊,他很聰明,思考問題總是一點就通,可是他很頑皮,不愛學習,所以成績一直都上不去,這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試后,王老師終于找到了一個機會,能讓李林愛上學習。這一天,王老師在教室里上課,她刻意拿起李林的作業本,把李林所有做錯的題目都抄出來,讓李林到黑板前將這些題目都做出來,李林也很配合,把這些題目一一解答了出來。最后,老師和同學們一起再做了一遍這些題目后,發現李林只做對了兩題,同學們嘩然,老師卻笑嘻嘻地說:“同學們,黑板上的題目是李林同學在做作業時做錯的,而現在他做對了兩題,是不是有進步呢?如果有同學進步了,我們應該怎么樣呢?”王老師話音剛落,底下響起一片熱烈的掌聲。同學們的眼里沒有嘲笑,沒有鄙視,只有贊揚的目光。李林同學被大家的這一舉動震撼了,他落下了悔恨的淚水:“我以后一定會努力學習,不會再頑皮了。”
之后,李林每天都是第一個到校讀書,家庭作業也比其他人多做一倍,班級和學校里的`活動也積極參加。很快,他被老師們認可了。在最后的一次考試中,李林取得了優異的成績,同時也被評為“三好學生”。
他在離開母校的時候對王老師、同學說了一句話:“謝謝您,王老師,謝謝你們,我的朋友,如果沒有你們的鼓勵,就沒有今天的我!”
他變了初一作文2
今天天陰沉沉的,把太陽擋的嚴嚴實實,還伴著從烏云上落下的雨滴,在這樣的天氣下我來到學校
我們組的王豪,是個不完成作業,紀律十分不好的同學,可是今天他變了。
他是個不好好完成作業的同學,常常為小組扣分。今天他竟然交全了所有的作業語文要將信抄兩遍,對他來說是難度極大的。我們都以為他肯定不可能去寫作業。但他卻將信認認真真的`抄了兩遍,不像以前到處都是臟手印,現在的作業干干凈凈,令我驚嘆不已。
他紀律十分不好,在以前的4組,都是因為他讓全組墊底受罰。上星期一他一天就扣了6分,全是因為他多嘴插嘴打鬧,使我們組從第二到了第五。如今,他出了少量的大聲喧嘩外,幾乎從不扣分。昨天還是2分,今天成了16分一下當了第一。
他十分自私,弄爛他的本子,哪怕是一點點,他都會給你拼命,帶了兩根跳繩,那一根也不借給那些不帶跳繩的人,現在他竟然買了我們全組所需的郵票,不是八角的,張張都是一元的,我們組的同學除了驚嘆,更多的是無比的感謝。
一個人只要改掉過錯,奮起直追,你的學習成績,會令人驚訝不已。
天空漂浮的烏云散了,太陽的光芒直射進每個角落。光是那么溫暖,那么耀眼!
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