一年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
在家里，爸爸媽媽都愛我，經常給我買好吃的好玩的。我爸爸裝修新房時，專門給我布置了一間漂亮的房間呢!爸爸上班很忙，常常都是媽媽做家務事。每次吃完飯我都幫媽媽收撿碗筷。爸爸上班回來累時，我給他按摩、捶背。我很感謝他們，我想對他們說：爸爸媽媽，等您們老了我會好好孝敬您們！我會讓您們驕傲的'。
一年級作文 篇2
秋天過去，冬天來了，天氣自然變冷了。
大樹脫下了秋天的黃衣服，穿上冬天的白衣服。遠遠望去，就像是開滿了白色的花，美麗極了！淘氣的小草弟弟也藏在雪花姐姐織的.被子下睡著了……
小鳥不再嘰嘰喳喳地唱歌了。院子里的貓也藏在樓道里不再亂跑了……。只有雪花姐姐還在靜靜地織雪花“被子”和雪花“衣服”……
一年級作文 篇3
大年三十是除夕夜，是我們國家幾千年遺留下來合家團聚的日子，每家每戶都張燈結彩，我們家也不例外，門上也貼上春聯和象征著吉祥的猴年圖案，房間里掛滿了五顏六色的.氣球和紅色的中國結。
我還在貴陽工作的爸爸在這一天，費盡千辛萬苦，好不容易買到高價票趕回了家，在北京工作的表叔也匆匆坐飛機回來了。到晚上家里亮起了節日的彩燈，我們一家有祖祖等二十一人聚集在一起，要說的話可多呀！只聽到大家七嘴八舌，互相問好，談笑聲此起彼伏。婆婆喊了幾次吃飯大家才入席。我們一邊吃著年夜飯，一邊看著播放的春節聯歡會節目，我心里高興極了。吃飯時，我們都舉杯祝愿我們祖國身體健康，然后大家又相互祝愿猴年大吉！萬事如意！我也學著大人的樣子祝長輩們健康長壽！他們都夸我長大懂事了。
這個晚上我們和全國人民一樣，高高興興送舊迎新，我想明年一定比今年會更熱鬧！
一年級作文 篇4
左和右的教學內容有兩個例題：例1著重于分清自己的左和右；例2則著重體會相對的兩人的左和右恰恰相反。例1的教學相對任務較輕，因為前一段認識數時，討論數的序數意義時常用到，大多數孩子已經基本掌握，我只要抓住那些方向老搞反的孩子幫幫他們就可以了。順便還可以復習一下數的基數意義與序數意義的常見題。例2的教學相對來說不太容易理解，但只要引導孩子站在對方的角度想一想，對孩子們來說也難不到哪兒去。
一、例1
1、分清自己的左和右
舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿；摸左耳，摸右耳；左手摸左耳，右手摸右耳等活動。
“你們怎么這么快地區分出左和右來的？”
生：我左手端碗，右手拿筷子，所以我能很快判別出左和右來。
生：我左手按本，右手寫字。
生：那王一怎么辦？他就是左手寫字的，他也左手拿筷子。
“瞧，我們同學已經開始會幫別人想問題了。就是呀，用這些方法來判別，看來真有局限性，能不能找一個在誰那都適用的方法呀！”
生；那怎么辦？
“我給你們想個辦法怎么樣？”
生：你說你說。
“媽媽剛給我們買了本故事書，我看到（一班袁于堯、二班郭心瑤）已經捧起來了。”我故意動作很夸張地把黑板當書，手點著從左到右開始讀起來，孩子們也學著我的樣子讀起來：“從前，有個小朋友名字叫王一------”
生：讀書時，我們是從左往右讀的。起頭的地方是左。
“沒有誰讀的方式與大家不一樣了吧！”
經我一提醒，孩子們也開始想辦法，還裝出樣子來：寫字的時候，我們是從本子的左邊開始的。
2、會給沒有生命的物體賦予左和右
“黑板有左右沒有？課桌呢？”
生：有。并且能指出來。
“其實沒有生命的物體，本來是沒有左和右的，是因為我們觀察它時，用上我們的左和右才把它們區分開。你看，黑板的左或者課桌的`左都是我們的左。這也就是前面我們為什么區分上下前后的時候，一定要先看自己和誰在一起是一個道理。”
這時，讓孩子們搞了個小小的破壞：在桌罩上寫上了左和右。相信這個小破壞家長不會有意見。
3、從左數第幾個、從右數圈幾個這些典型題
既然選擇把這塊內容拉出來，我就想把它處理透徹，幫孩子們真正掌握如何圈關鍵詞，幫助自己理解題意和做題。所以很用心地設計了這次的題目。將一組水果貼成一排。“水果本來有左右嗎？怎么定左右？”
生：跟我們的左右一樣。
第一題：從左往右數，第4個是什么？
讓孩子們讀題兩遍后圈關鍵詞。
生：第
我把第字加著重號：“第字為什么重要呀？”
生：第告訴我們找1個，不是找1群。
“孩子，我只留下第字，把其它字都擦掉，你們知道要干什么嗎？”
生：不知道。
“那除了第字，還有哪個字不能少？”
生：第4
我再把4也加上著重號：“我只留下第4，把其它字都擦掉，你們知道要找誰嗎？”
生：不行，不知道是左邊的第4還是右邊的第4。
生：從左往右，都是關鍵字。
我在左的下面添著重號，讓孩子們看：“這4個字中，我只留左，后面只留第4，你們看能看懂嗎？”
生：能，是蘋果。
領著孩子又認真地看了一遍題目要求，重新審視關鍵詞，孩子們好像心領神會。
第二題：
圈住從右往左數前4個水果。
仍讓孩子自己讀兩遍題，這時，孩子們已經開始嘗試著自己圈關鍵詞了。“圈、右、4個。”“為什么把這些當關鍵詞？”
生：圈，告訴我們必須畫個圓圈住；右告訴我們從右邊起；4個是1、2、3、4這4個1群，不是第4這一個。
第三題：
蘋果幾個？梨幾個？桃子幾個？從左到右一個一個數并標數。
一共有多少個？從左到右一個挨一個數。
二、例2
1、同桌兩人面對面，同時舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿。并讓同桌互相說：“這是我的左手。”幫助孩子體會當兩人面對面的時候，各自的左和右是正好相反的。
2、在黑板上畫一個女孩子的正面圖，“我把上數學課精神狀態最好的女孩子畫下來了，看她和我們面對面，她的左在哪兒，她的右在哪兒？”
在黑板上畫一個男孩子的背面圖，“我把上數學課坐姿最帥的男孩子畫下來了，看他和我們方向相同，他的左在哪兒，右在哪兒？”
3、小動物排一排
第一題，從左往右數，第3只是誰？
從我的角度觀察，我的左定為一排小動物的左。
第二題，其中一只小動物問：“我左邊是誰？”
依小動物自己的左來定。
一年級作文 篇5
8月17日的早晨，爸爸開著車車上乘著：奶奶、舅舅、我和弟弟。我們要去甘肅省接爺爺。
我們出發了，要上高速公路了，爸爸開著窗戶，工作人員把卡交給了爸爸，放在車上的卡給我的感覺好像要飛出去似的，我說：“你把窗戶關上!”爸爸說：“沒事”我們一共在高速公路上穿越了五個隧道。到了甘肅省，我們來到了長慶橋。然后，向爺爺所住的地方走去。我們走了一個和螺絲圈一樣的'路，我和弟弟正在熟睡被巨大的聲音驚醒了。因為這里常年炸石頭，山上全是洞。回來的時候我和弟弟津津有味的聽爺爺講十八羅漢的精彩故事，所以這里有個“羅漢洞”。
老天也照顧我們，等我們回來才下起了瓢盆大雨。
這件事對我印象非常深刻!這是我暑假里最快樂的一天!
一年級作文 篇6
輕風微微地吹拂著校園，陽光柔柔地照耀著校園，冬去春來，天空的大幕上，春踏著輕盈的腳步走進了校園。
就是那天的春雪喚醒校園的萬物，不出幾個星期，那柳樹的光頭上便長出了個性的綠發，毛茸茸地摸上去好生舒服，看上去心曠神怡。噫！那樹枝上有什么在動呢？哦，原來是你啊，小螞蟻！它們不知是從哪里出來的一支春的.使者，一條絲綢之路通向它們的巢穴，順著它們的足跡我又有了驚奇地發現。那三個一群五個一伙的一嘟嚕一嘟嚕的嫩綠的小草長了一地。我想它們早已厭倦那地下乏味的生活，否則怎么會在一場雪后露出自己稚嫩的肌膚呢？
看著看著，“叭唧”一聲一塊好似石頭白黑白黑的東西落在了我的旁邊，仔細一瞧，原來是鳥兒的小糞糞呀！抬頭望去，只見幾只鳥兒正在樹枝上歡快地跳來跳去，小嘴不停的動了起來，奏出了一支好聽的春之歌。那邊還有一對鳥兒，一只在忙著拎樹枝，一只在樹枝上筑巢，我想不久就會有幾只為春光平添生趣的鳥兒誕生。
春的鬧景喚醒了校園的動植物未免太單調了，它也喚醒了并軌你的雪糕，喚醒了天上的風箏，不過也喚醒了新的學期和一次次考試。一年之計在于春，我們也要在這短暫而美麗的春光里，在這春意盎然的校園中，以百分之二百的努力，也喚醒我們在學習上的春天吧！
一年級作文 篇7
春天到了，一天，小鴨樂樂和小雞米米提著小水桶到河的對岸踏青。
路邊盛開著黃色的迎春花，景色美極了，走著走著，一條小河擋住了它們的去路，河上沒有橋，小雞又不會游泳，怎么辦呢？小鴨樂樂想了想說：“我來背你過河吧！”于是，小雞米米跳到小鴨樂樂背上，小鴨就像一艘船穩穩當當地游向河對岸。
到了河對岸，各色各樣的鮮花競相開放，它們邊走邊看這美麗的'景色，突然，小鴨腳下一滑掉進了一個深坑里，小鴨怎么蹦也蹦不上去，著急地呼救，小雞趕忙安慰它說：“小鴨，別著急，我想辦法救你。”
小雞看見了手里提的小水桶，心里有了主意，它連忙拿起水桶，跑向河邊，它提了一桶又一桶水倒進深坑里，累的它汗流浹背，坑里的水漸漸升高了，當最后一桶水倒進坑時，小鴨拍著翅膀跳出來了，小雞和小鴨激動地擁抱在一起。
小雞和小鴨手牽著手一起走向樹林，給小樹澆水去了，它們的友誼在這個春天更深了。
一年級作文 篇8
我有一個小小的愿望，那就是我能擁有一輛自行車，因為騎自行車不僅能鍛煉身體，還可以節能環保。雖然我家有一輛自行車，但那是爸爸的，我沒那么高，騎不了，所以到現在我也不會騎自行車。
記得有一次，爸爸幫我扶著車尾，讓我學騎自行車，我當時可開心了。可是不知是因為興奮過度，還是太緊張了，我騎得歪歪扭扭，還差點兒摔個四腳朝天。爸爸為了安慰我，說：“那個車太高了，想騎的.話給你買一輛。”
我多么想爸爸給我買一輛自行車呀，我一定會好好愛護它的。我期盼著那天的到來。
一年級作文 篇9
我有一個好朋友，他叫王吉瑞。和我同歲，我倆都是屬雞的。他性格開朗，愛說愛笑，說起話來一口廣東口音。他有著大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。上身總愛穿一件淡藍色的上衣，因此我就叫他“藍精靈”。
他呀，總是很神秘，來無影去無蹤，有時會突然出現在我面前嚇我一跳，他就會笑的.前仰后合。他對別人很冷漠，可是對我卻親切異常。他有一塊糖會分給我半塊，有新玩具會叫我和他一起玩。我們倆在一起感覺很快樂。我們班的于壯壯似乎和我倆過不去，總是想盡辦法讓我倆分開。
他越是這樣，我倆越鐵。不僅課下一起玩，周六、日呀，假期也一起玩。 我想，我們一起上中學、大學，永遠都是好朋友。
一年級作文 篇10
可愛的小狗：篇一
今天，我在公園見到--只小狗。我感嘆到，好可愛哦!大大的眼睛，靈敏鼻子，小小的嘴，小狗小狗你真可愛，此時此刻，我多么想養--只這樣可愛的'小狗啊!
可愛的小狗：篇二
我家的小狗真可愛，不斷可愛還天真我想把它馴服為電視的`軍犬一樣，著只小狗是媽媽送給我的生日禮物呵呵。
可愛的小狗：篇三
今天爸爸媽媽給我帶回來了一只小狗狗。又白又胖，很可愛。我給它取名為汪汪。汪汪很乖，我一叫它，它就搖尾巴。我真喜歡它呀!!!
可愛的小狗：篇四
我家的小狗可愛極了。它長了一條毛茸茸的尾巴一身潔白的身子，兩個水汪汪眼腈不大不小的耳朵。一個小小的'鼻子，還有兩雙小腳，它每天嘴上都會帶著笑貌滿面，它淘氣極了!
可愛的小狗：篇五
今天，媽媽給我買了一個小狗。它活潑可愛，有愛耍皮脾氣，有時候還對我使用咬咬功。它是我的'生命沒有了它等于沒有了我。
我每一次睡覺他都和我睡。而且還尿尿在我的床上。
可愛的小狗：篇六
今天我在回家的.路上遇見了一只被鐵鏈綁著的很兇猛的狗，它的牙齒尖尖的，它生一群小狗，那群小狗一直汪汪地叫，我當時看著就害怕，我轉身就跑
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