一年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的一年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
有一天，我和媽媽一起去公園玩，我看到一個迷路的小孩。我問她：“妹妹，你迷路了嗎？”妹妹說：“是的，我迷路了，你能幫我找媽媽嗎？”
我答應了。我又問妹妹：“你的媽媽長得怎樣的呢？”妹妹說：“我的.媽媽是卷卷的長發，綠色的裙子，謝謝你，姐姐！”后來，我幫妹妹找到媽媽了，我真開心！
一年級作文 篇2
“是春天來了嗎？”外邊，綠樹紅花，鶯歌燕舞，一派生機勃勃的景象。凝視著云朵，她多么想出去呀！和伙伴們在一起奔跑多么幸福啊！“哎呀，你怎么又下床了呀！”一位護士看到她站在窗邊，大驚小怪起來，“你的肌肉萎縮癥，是不允許下床的'，聽話，回到床上去。”
她默默地回到床上，回想起往事。那是在去年的春天，也是在這個房間。
一年級作文 篇3
春回大地，春雨沙沙。春雨落到了草地上，草地變綠了。
春雨沙沙，落在桃花上，桃花變得粉紅粉紅的。
春雨沙沙，落在油菜花上，油菜花變得碧綠碧綠的`。
春雨沙沙，落在葉子上，葉子變得綠綠的。
春雨沙沙，落在郁金香上，郁金香變得五彩繽紛的。
是春雨讓世界變得五彩繽紛。
一年級作文 篇4
站立式起跑是起跑中的一種方法，運用于800米、1500米等長跑比賽起跑，教學中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個關鍵環節，它主要鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力。對于剛接觸站立式起跑的一年級學生來說，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進一步激發學生的求學欲望，提高了練習的熱情。我采用引導、實踐式，由淺入深方法來進入課堂。
首先激發興趣，求知欲。我采用引導式：學校即將舉行體育節，一年級有60米跑比賽，鼓勵學生參加比賽。將比賽與學習內容有機合，激發興趣。接著帶學生認識60米跑道，認清60米的起點、終點。這時，學生的求知欲已燃燒起來，引出課的'主題-----站立式起跑。
由淺入深，“先學后教，強化訓練”的教學模式鼓勵學生親身體驗，讓學生在體驗中來認知站立式起跑的動作，緊接著吃透重難點“姿勢正確，反應迅速，步幅合適。”抓住姿勢正確，既起到了鍛煉姿勢和反應能力。預熱了身體，使學生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學始終，讓學生當一回運動員。--------60米比賽馬上要開始----請運動員上道----各就位----預備-----跑。用比賽方法促進站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習興趣，同時又鍛煉了他們的反應能力，達到了一定的活動量。
整堂課下來，教學達到了預期的效果，先學后教，強化訓練的教學模式，以學生的學作為教師教的基礎和前提，以教作為學的發展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運動負荷也有45%左右，在教學中啟迪學生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學生在開心比賽中完成教學任務。
一年級作文 篇5
在春光明媚的星期五，我們學校舉行了一年一度的英語節活動。
同學們興高采烈的拿著要賣的書到操場上去。我也帶上了自己精心準備的《安妮日記》。剛到操場，我就被這熱鬧的氣氛吸引住了。安靜的操場一下子變成了熙熙攘攘的大市場。
因為是英語節，老師讓我們盡量用英語溝通。小朋友向我們奔來，可是他們只看一眼我們的書，就急匆匆的去看其他班的玩具了。好像是他們喜歡的'玩具要被別人搶走了似的。看來愛玩是孩子的天性，玩具的吸引力比書大呀。這時，我們就像熱鍋上的螞蟻，拼命地喊著“comehere，comehere！”盡管我賣力的喊著，小朋友還是不肯光顧我們的書攤。張老師看著我們心急如焚的樣子，只好說：“要是實在沒有人買，那就互相賣吧。”我對著同學們喊著：canIhelpyou？canIhelpyou？我把書的價格降低后，終于賣出去了。同學們也都買到了自己喜歡的書籍。
英語節活動不但鍛煉了我的英語口語能力，也讓我明白了賣東西不是我想象的那么簡單，也是需要學習的。我喜歡英語節！
一年級作文 篇6
新學期到了，一切又是新的開始，我想我上學期總是很粗心，做事懶洋洋的，這次我要改掉。還有，以前做的家務不多，這次我要多干一點，因為我以經長大一歲了，要會幫媽媽分擔一些，但這上面的一切要我改進，我希望我的壞習慣小一歲，好習慣大一歲，我還要把成績提高一點，給爸爸媽媽一個滿意的.笑容。
在這個新學期里，我要好好努力，做一個全新的自己。
一年級作文 篇7
下午，我和姐姐在家悶得慌，突然，姐姐說：“妹妹，要不我們做一點兒好吃的。”
姐姐叫我把面包切成兩塊，在把橘子汁擠出來。還讓我拿了肉和白菜。姐姐把肉炒了一下，然后他又把面包、肉和白菜疊在了一起。
我看了看，原來是個漢堡包，姐姐又照樣又做了一個。
我把橘子汁分成兩份，就做成了果汁。
然后，我和姐姐津津有味的吃了起來。
一年級作文 篇8
假如我是一顆星星，我會把每個人的愿望實現，化做一顆流星，等全世界的'人許完在落下。
星星是天空的孩子，白云緩緩的穿過他的身軀，星星舒服極了，發出燦爛的光彩，啊！好美！
我愿意做每個人的星星，我每個沒有母親的照明！
一年級作文 篇9
夏天是炎熱的。太陽火辣辣的烘烤著大地。小朋友拿著涼絲絲的雪糕痛快的吃起來，狗伸出了舌頭，想得到一絲涼爽。人們躲進有空調的房子里，老爺爺搖著蒲扇，在樹下乘涼。
夏天是多彩的。紅色的.萬年紅，紫色的牽牛，還有綠瑩瑩的青草，織成美麗的畫卷。這些美麗的花兒，招來了幾只要采蜜的蜜蜂，還有急于跳舞的蝴蝶。
夏天是時尚的。男孩子們穿著個性的T桖衫，女孩子們穿著美麗的短裙，頭上還戴著蝴蝶結。遠遠望去，就像是一只蝴蝶飛到那兒。夏天啊夏天，我愛你!
一年級作文 篇10
20xx年X月X日 星期X 晴
暑假，我來到潛江。這天，爺爺說要去釣魚，我興奮的跳起來說：“我要去!”
爺爺把他非常“特殊”的那個魚桿扛著，這可是他用了幾十年的老桿。帶上魚餌和蚯蚓，我也拿上我的魚桿—— 一根細長的竹桿，我們高興的.出發了。
經過十分鐘的路程，我們來到了目的地。爺爺開始向水中拋灑魚餌，這可是引誘魚兒的“法寶”呢!接著爺爺就在魚鉤上掛上蚯蚓，我也學著他的樣子，穿了好半天才穿好，終于將魚鉤拋向了水中。
爺爺教我可別學《小貓釣魚》那樣呢，要靜下心去，眼睛一刻不眨的盯著魚漂，如果它上下微動的話，就表明有魚在貪吃了，必須全神貫注的觀察，魚漂一有向上沖出一點，或向下消失就馬上拉魚桿。
正在這時爺爺突然拉起了魚桿，我抬頭一看，哇!好家伙，這么大一條魚，足有半斤多呢。可看看我的浮標，一點動靜都沒有呢。
我耐心的等了十來分鐘，終于，噓……哈哈!釣到了一條小魚，我太高興了，這可是我第一次釣魚啊!經過一上午，我和爺爺的收獲還真不小呢!
回家路上，我一邊走一邊想：今天我真開心，回去可以美美的喝魚湯羅!
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