六年級的作文

[集合]實用的六年級的作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　我是一條幸福的蚯蚓，每天在土地里快樂地鉆來鉆去。

　　雖然我只是一條渺小的蚯蚓，但我十分幸福，因為我可以幫助人們翻土，讓原本僵硬的土地變得有活力起來。而且我對于自己的生命不用很在意，因為遇到危險時，我不用像其他動物那樣逃竄，即使我被一分為二，還是能變?yōu)閮蓷l蚯蚓繼續(xù)生活下去，所以我覺得自己十分幸福。

　　但是我也有煩惱的時候，因為老是有人會誤會我，比如之前的一次。我正在做讓我感到幸福的工作，幫人類翻土，但是卻不知道從哪里跳出一個小孩，伸手把我抓了起來。我在他的.巨大的手上使勁兒掙扎，可是他卻不松手。他把我交給了一個大人，興奮地說：“你看我又抓到了一只吃莊稼的蟲�！彼�在那邊興高采烈，而我卻垂頭喪氣。我可是幫助他們翻土的好朋友呀！怎么他卻把我當成害蟲了呢？我心里難過極了！

　　但是從大人的口中我還是感覺到一絲希望：“小明，這條是蚯蚓，他不是害蟲，他其實是幫我們翻土的一條益蟲，不要傷害它，把它放下吧。”這句話，頓時讓我的心里好受多了。那個小朋友也把我放回了原來的地方，然后對我說：“沒想到你居然是益蟲，看來我錯怪你了，我把你放回來，你繼續(xù)去翻土吧，不打擾你了。”我就這樣脫了一次險。

　　雖然我之后經常遇到這一類的“險情”但我都成功脫險了。人類雖然剛開始對我們不友好，但是之后卻認識到自己的錯誤，馬上又把我放了，我就這樣繼續(xù)過著我幸福的生活。

六年級的作文 篇2

　　我有一個好同學——張都。他在我們班也算胖的了，圓圓的紅臉蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺極了，一雙小眼睛時常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。張都體育成績很好，別看他胖，卻跑得飛快，題球也不錯，十足一個體育健將。

　　張都是我們班的中隊長，也是數學課代表，學習十分刻苦，生怕有人超過了他。有一次，他被一道數學題難住了。只見他目不轉睛的望著那到題，時而臉色嚴肅；時而閉目沉思；時而用筆在草稿本上不停的畫著。幾位好友找他玩，可他卻用手做了一個安靜的動作，幾位好友輕輕地離開了。我想上去幫他，但他卻擺擺手，我立刻明白了他的意思，這時，他又冥思苦想起來。不知過了多長時間，他用手拍了一下桌子說道“我怎么這么傻，解題的`關鍵原來在這兒呀！”看到他高興的笑了，我也笑了。

　　張都就是這么一個刻苦，認真的人，他的品質都是我該學習的。你說，我怎能不愿意和他在一起呢？

六年級的作文 篇3

　　因為最近是臺風天氣，也恰好逢雷雨季，因為每年臺風天時都會下一場斷斷續(xù)續(xù)的雨，所以我早就做好了心理準備，以為只是一場普通的雨�？晌覜]想到，這次下的雨竟然是暴雨，且非�？膳拢�

　　因為要上體育訓練班，我一早起來，發(fā)現(xiàn)外面下起了和風細雨，我心想：要不要帶球與雨傘呢？帶去要是沒用回來不成累贅了嗎？可不帶又怕回來雨下大了。下雨天是不用帶球，可雨這么小，萬一要用沒帶怎么辦？算了，還是帶上吧，以備不時之需，謹慎一點，有帶總比沒帶強。于是我就趕緊出門。

　　最近老師教了投籃動作，因為我們大家都做得挺不錯，所以老師非常滿意，本來打算放我們走了，突然想起800米耐力跑還沒有測，于是就讓我們測完再走。我跑完全程已經是胸悶氣短，有點惡心犯暈了，好不容易緩過來了，就坐上公交車回家了，誰知我剛下車，就下起了雨，我看雨勢不大，就沒打算撐傘，想趕緊跑回家，誰知我剛走到斑馬線旁，雨就變大了，豆子般的雨點“噼里啪啦”地砸了下來。我見勢不妙，趕緊撐起雨傘，誰知雨越下越猛，剎那間已經將我的鞋子淋濕了不少，緊接著，把我的七分褲也淋濕了。大滴大滴的雨水如子彈一般射來，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些痛。我暗自叫苦：怎么回事，雨怎么下這么大呀，我們溫州一向風調雨順，也沒有旱災啊！好端端干嘛非往我們這降雨��？雨神啊，您就算發(fā)火，也不該下這么大的雨！您發(fā)完脾氣后，苦的是我們，不是您��！您就將心比心，體諒一下我們的感受吧！雨神可不管我心里怎么想，更加瘋狂發(fā)泄著自己的脾氣，剛才豆大般的雨點已經逐漸演變成了傾盆大雨，這下我可沒時間想了，為了保證自己的`身體健康，我趕緊跑過斑馬線，跑的時候濺起了不少水花，逐漸打濕了我的衣服。只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。雨神已經將自己的怒火發(fā)泄到了極致，雨越下越大，看那空中的雨真像一面大瀑布！此時用傾盆大雨來形容雨勢實在是太不恰當了，用狂風驟雨也無法形容了！雨寶寶好像非常想讓我陪它們玩，一個勁地往我懷里鉆，我的七色傘實在是太小了，只能謝絕一小部分雨寶寶的熱情。那些雨寶寶見我不大情愿，也生氣了，叫來了它們的好朋友風哥哥，讓它吹出一陣狂風，企圖吹掉那把礙手礙腳的雨傘。一瞬間狂風大作，險些吹掉了我的傘，雨幾乎把我的全身都淋濕了。我這時也不管了，越早回家越少淋點雨，于是我趕緊抓緊了傘飛奔起來，也不管身上到底多濕。這時，我好不容易跑進了離家不遠的大道上，雨勢稍稍緩和了一點，我有時間抬頭看看自己的境況了。唉，我的短袖衣衫還算好，只淋到五分之二，七分褲就沒法看了，差不多濕了三分之二。運動鞋就像剛洗過一樣，整個濕透了！一踩就濺出水來。抬頭看看周圍，雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。我趕緊走到家門口，打算把門拉開，卻發(fā)現(xiàn)門鎖上了。我只能再快步跑向店里，媽媽看到我這副狼狽的樣子，心疼地說：“怎么淋成這個樣子��？你不是帶著傘嗎？”“雨太大，雨傘太小，擋不住。媽，你先把鑰匙給我吧！我渾身都好冷啊！我想趕緊回去洗個熱水澡�！蔽覒┣蟮��！芭叮瑢�對對。趕緊回去洗個熱水澡！別感冒了！”媽媽連忙把掏出鑰匙遞給我。我拿著傘跑回了家，趕緊換下濕漉漉的衣裳，舒舒服服地洗了個澡。看見雨傘上都是水，就拍打了一下。天啊！真是“拍拍它的頭，淚水不住流”�。∥覔Q了件衣裳，來到房間里，透過玻璃窗，看見雨還在下。我向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵碩大的水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐涌下來，地上的水越來越多，比起去年臺風時地上的積水有過之而無不及！

　　這場雨持續(xù)了非常久才停下。夏雨恰恰與春雨相反，總是急匆匆的，喜歡毫無預兆地來，又喜歡悄悄地離去，總是非常地急暴，不時呼來狂風，喚來雷電。傾訴自己的不悅。不過，夏雨，你能幫我求求雷神，讓他以后發(fā)怒的時候先預先告知一聲，不要讓我們措手不及了！因為，像這樣的暴風雨，實在是太可怕了！

六年級的作文 篇4

　　悄悄地，悄悄地，在不知不覺中，秋姑娘邁著輕輕的步子，來到了我們詩情畫意的校園里。

　　金秋的鐘聲悄悄響起，原本是嫩綠的樹葉轉眼間變成顯出斑駁的黃綠色，道旁的花草上綴滿了晶瑩的小露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的小鉆石般絢爛奪目，空氣中彌漫著芬芳的花香與潤濕的泥土氣息，深吸一口氣，頓覺一陣清新，令人心曠神怡。抬頭仰望天空，天空中有幾只色彩斑斕的小鳥在飛舞。高大的教學樓灑滿了秋季的陽光，暖暖的磚墻讓人感到別樣的溫暖。樓前旗桿上的五星紅旗迎風飄揚，與藍天白云遙相呼應，形成了一道金秋的美景，樓旁高大的白楊樹樹葉嘩啦啦地響，仿佛是在為秋季的校園唱贊美的歌……每一處景色都飽含著金秋的氣息。

　　秋日下，陽光已不再那么燥熱難耐，一件桔紅色的外衣把學校包了起來，十分引人注目。每一扇玻璃窗上都反映了夕陽的光輝，學校里的`每一間教室，每一個辦公室，都布滿了秋日的余光，與玻璃上的光輝交相輝映，美麗無比。

　　獨自漫步在校園的幽徑上，我發(fā)現(xiàn)了別具風韻的校園。密密麻麻的小花想帶走這段時間學習上的煩惱，心情上的憂慮。坐在草地上，抬頭對著天空發(fā)呆。天上潔白的云像可口的棉花糖，真想上去咬一口；有片像一只溫順的小羊羔，真想用手輕輕摸摸它；有片又像一群天真的小孩在無憂無慮地游戲……這些可愛的云，繪成了一幅生動有趣的畫面。

　　操場上，似乎紅紅綠綠的點兒鮮明了起來。打打籃球的，跑跑步的，散散心的，都忙里偷閑，在緊張的學習中也要輕松一下。秋天的太陽真好，不像春陽照到身上使人懶懶洋洋的，不像夏陽那樣熱情過火，也不像冬陽分外冷漠。它閃耀著金燦燦的陽光，溫柔、明亮，散發(fā)出一種獨特的魅力。

　　秋風悠悠地吹拂著大地。沒有了夏天的悶熱，這風使人更加清爽，還夾雜著一縷縷清香。讓人不禁想到成熟的果實，秀氣的菊花。然而這也是我進入中學的第一學年，第一個秋天便讓我覺得秋風也如金子一般，沉甸甸的，飽含陽光下?lián)]灑的汗水。

　　秋天擁有春日的活潑，秋天擁有夏天夜里的一份寧靜，然而今年中學校園里秋天還多了冬日里的成熟。她用滿含成長足跡的舞步，舞出了一部歲月的圓舞曲。

六年級的作文 篇5

　　周六的晚上，媽媽帶我去喬登美語江濱路分校參加感恩節(jié)活動，來參加活動的很多都是比我年紀小的小朋友，他們都是喬登美語學校的學生。

　　活動開始了，一個外教的老師給我們講了一個關于感恩節(jié)來歷的故事，還用美語提出了幾個問題，很多問題我都回答不出來，但是我聽懂了有一句是和誰一起吃火雞?我就舉手回答，還得到了小禮物。聽完了老師的故事，我知道了感恩節(jié)是每年的11月的第四個星期四，感恩節(jié)要吃火雞，感恩節(jié)是為了紀念那些幫助過我們的人。

　　接下來我們又到一間教室里做感恩賀卡，老師分給我們很多彩紙，我先用橘黃色的紙剪出火雞的頭和爪子;再用紅色的紙剪出火雞的嘴、雞冠和翅膀;用肉色的紙剪出火雞的身體;用藍色和淺黃色剪出尾巴，媽媽幫我貼起來，大功告成，一只漂亮的`火雞就完成啦!

　　第二個活動是外教老師教我們學美語，我認識了THANKSGIVINGDAY(感恩節(jié))、TURKEY(火雞)、INDIAN(印第安)，我覺得老師講得好生動呀，一邊說一邊教我們做游戲，還請我們上臺一起互動，給我們發(fā)糖果，真的好開心呀!

　　最后我們還品嘗了美味的火雞大餐，有火雞肉、冬棗、橘子，這是我第一次吃火雞，有一點辣，不過很好吃。

　　在喬登美語學校玩得好開心呀，感恩節(jié)，我要感謝我的媽媽、爸爸，他們撫養(yǎng)我、照顧我、關心我，我要對他們說一句“我愛你們，爸爸媽媽!”還有教過我的老師和那些幫助過我的人，“謝謝你們!”

六年級的作文 篇6

　　今天對我來說是個特別的日子，因為我第一次扮演了主持人的角色。雖然只是主持一次小小的班會，但對我而言，卻深深地記在心中，這是一次難忘的“母親節(jié)”班會。

　　上課鈴聲響了，我既興奮，又緊張，我拿著演講稿踏步走上講臺，剛開始時，我的手不由自主地顫抖起來，心砰砰直跳，我看到臺下36雙眼睛正好奇的看著我，仿佛在說：“來依晨，別怕，你一定能行的！”我深深吸了一口氣，心想：我一定能行的！如果我做不好，那也一定會影響湯鋮的發(fā)揮，那么我們這幾天的努力就白費啦！也會辜負了老師對我的期望和信任！想到這里，我就鼓起勇氣，努力讓自己平靜下來，用最美最響的聲音，開始主持起班會。

　　“親情，人類永恒的話題！”

　　“親情，人間最美的情感！”

　　班會開始了，第一環(huán)節(jié)是：了解母親節(jié)。這個環(huán)節(jié)是介紹母親節(jié)的由來，這需要配合電腦PPT展示的內容一起讀，這些內容有許多字是我們沒有學過的，比較陌生，而且要朗誦的有感情，但由于我們已經練習過多次了，所以很順利的進行完這個環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)是感受母愛。我們通過欣賞了羊羔跪乳，烏鴉反哺等圖片來感受大自然的母子情深。之后我們一起朗誦了《游子吟》這首詩，來贊嘆媽媽的愛。通過觀看了視屏《感人媽媽》讓我們深深地感受到母愛的偉大。我們還通過小調查，知曉了原來我們對媽媽的了解對媽媽的愛是那么的少，希望通過這個環(huán)節(jié)，我們以后也要多關心我們的媽媽，愛我們的媽媽。第三環(huán)節(jié)是：回報母愛。我們通過自己的行動，親手為媽媽做一張賀卡，并寫上最感人的.祝福語，在母親節(jié)時送給親愛的媽媽。通過觀看視頻《為媽媽洗腳》我想我們在以后的生活中也應該多為媽媽做點事，哪怕是很微不足道的小事，也一樣是回報母愛的最好方式。最后我們在一首《感恩的心》的歌聲中結束了這次班會。

　　通過主持這次“母親節(jié)”的班會，讓我嘗到了快樂，也讓我收獲了經驗，能圓滿結束這次班會，更是挑戰(zhàn)自己最大的成功！我想這一定會成為我最難忘的回憶！

【六年級的作文】相關文章：

六一六年級作文01-11

六年級的作文09-24

六年級作文04-07

六年級的作文07-12

六年級作文06-18

六年級的作文11-14

六年級的作文11-14

六年級的作文11-14

六年級的作文11-14

六年級的作文11-15