五年級的作文

時間：2023-11-25 13:38:58 五年級我要投稿

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五年級的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文

五年級的作文篇1

　　我非常喜歡科學，所以我再學校訂了一種雜志《少年科學畫報》。

　　這一天剛發了新書，我回到家就迫不及待地打開第一頁，開始看書。當我翻到第43頁時，很多科學小實驗就撲入我的眼簾。我的注意力就轉移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》。看完它，我的腦子里就立刻閃出一個念頭：“我也要做這個實驗！”

　　我首先準備好了透明塑料袋，削尖的鉛筆，以及彩色顏料。然后，我再裝滿水的塑料袋里滴入幾滴顏料，這樣就可以讓實驗效果更清晰可見。剛要用筆扎袋子的時候，我遲遲不敢動手，生怕水噴濺出來，把自己弄成“落湯雞”，可我不扎的話，就不知道接下來的實驗結果。于是我一咬牙，舉起鉛筆，深吸一口氣，快速地將鉛筆扎了進去。嘿！竟然沒漏水，好神奇！我立馬有了信心，又將其它幾支鉛筆一一地扎了進去，結果，塑料袋里的水絲毫沒有漏出！呀！實驗成功了！我高興地蹦了起來。媽媽看見了，走過來對我說：“這真是奇怪了，水怎么沒流出來呢？”我照著書上的說明給媽媽解釋道：“這是因為塑料袋是人工高分子化合物，有遇熱收縮的特性。當鉛筆被快速地扎進塑料袋時，摩擦產生的熱量會讓分子彼此牽引而緊縮，塑料袋便會緊緊貼在鉛筆桿上，所以水才不會漏出來。”媽媽感嘆到：”啊，真是大開眼界，又增長了一個科學知識。”并且夸獎我：”你真是一個愛動手動腦的'小科學家啊！“

　　但我知道，要想學到更多的科學知識，就應該多看書，多學習，多實踐，這樣才能真正地掌握科學知識，明白科學道理，并且運用到生活中去，成為一個對社會有用的人。

五年級的作文篇2

　　我是一只可愛又溫順的小熊貓，我叫能小寶。我的體型比別的熊貓的體型小10倍還多，所以十分適合攜帶。

　　今天，是一個陽光明媚的日子，我有一項十分重要的任務要進行，就是奉“王母娘娘”之命，去窺視小主人在學校的'一舉一動。

　　當小主人一到學校，就直奔班級，似乎是去趕集，然而小主人的班級又在六樓。害的我爬的氣喘吁吁，滿頭大汗，原來小主人是急著去玩游戲，聽說前四名有獎，所以跑的比馬還快，看來，小主人愛玩的習性還是改不掉啊!看著小主人玩的那個帶勁樣兒，我也想上去玩玩了。打了上課鈴，小主人才依依不舍的回到座位上。上課的時候我躲在衛生區域旁邊，用掃把做掩體，我用那小小的而又敏銳的眼睛看著小主人，看來，小主人上課還是挺認真的，這一點，值得表揚。

　　下課了，小主人馬上就去找他的一個死黨——戴益揚我看他長得也不咋樣，小主人和他走著走著，那個戴益揚就像腳底下抹了油一樣，一下子就跑去了，小主人立馬去追，可是，怎么找也找不到，忽然，我感覺一個人在小主人身邊游動，小主人也有所察覺，戴益揚猛地在小主人耳邊叫了一聲，啊!把我嚇得心臟病都要犯了，而小主人卻鎮定自若。看來，小主人面對突發情況很鎮定。

　　最后一節課，是體育課，我悄悄的跟著小主人下了樓，一看到小主人學校的操場，我就把嘴巴張成了O形。小主人開始跑步了，看著小主人健步如飛的樣子，我也在暗下決心，我以后一定也要多多鍛煉，把身體變得壯壯的!小主人跑完步以后，又開始踢足球。小主人從小就有好勝心，這不，有顯出來了，別人踢足球贏了，小主人卻說：“不算，不算!”差點都打起來了，要不是別人在旁邊勸阻，否則就打成一團了。

　　小主人在校園里的一天終于結束了，我把所有情況都如實的告訴了“王母娘娘”，小主人回到家就去寫作業，哎，小學生真是太累了!

五年級的作文篇3

　　今天早晨，我正蒙朧朧地揉著眼睛，呼呼的風聲就灌入我雙耳。于是，我好奇地打開窗簾一看，哇！雪真大呀！我不禁驚嘆道。只見那鵝毛大雪密密匝匝地像少女一般，在空中中飛舞。

　　有些雪像嬰兒偎在母親懷里一樣，貼在晶瑩剔透的窗玻璃上。形成了潔白美麗而風格獨特的窗花，把那又紅又大的老虎窗花頓時襯托的更加光彩奪目。

　　當我出門時，不禁哇地一聲贊嘆著白雪世界。那潔白的'雪在空中飄著，忽而上，忽而下，忽而左，忽而右，真可謂變幻莫測。綠油油的樹木頓時換上了雪白的風衣，翠綠色的小草也蓋上了雪白的被子。整個世界仿佛成了一個大蛋糕，雪就是那香甜可口的奶油，那些高樓大廈、花草樹木就是美麗的裝飾品。

　　雪就像一個個從天堂降落到人間的小天使。我寸步難行地走在雪地里，那些可愛的小天使調皮的親吻著我的臉，那冰涼刺骨的感覺讓我感到了春天的到來。

五年級的作文篇4

　　理想是一盞航燈，指引人們前進的航向；理想像豐滿的果實，告訴人們只有付出才有收獲；理想像一頁扁舟，載著我當老師的理想駛向彼岸。

　　老師雖然不像警察，英勇無畏；不像軍人，保家衛國；不像醫生，救死扶傷。但在我眼里，老師是神圣無比的。

　　我覺得老師站在講臺上講課是最神圣的，因為他帶領同學們在知識的海洋遨游，教學生學會怎樣做人，把自己的所有知識毫無保留地傳給下一代，去勤勞的培育著祖國的花朵。

　　如果我當上老師，我會給同學們細致地講課文，使他領悟更深刻的含義，舉一反三，融會貫通。如果有一位同學上課遲到了，我不會像其他老師一樣責罵他，而是下課后到我辦公室教導，使他不再犯那樣的錯誤。如果有兩個同學打架，我不會像其他老師那樣罵一頓或者打幾下，我會教給他們怎樣和諧相處。如果有一位受傷了，我會教他們堅持不能遇到挫折就退縮，嚴重的話，我會叫一位同學送她回家，叫他傷養好了再來學校。如果有哪位同學考試成績不理想的'話，我不會像其他老師叫他退學，而是放學后把錯題和重點給他再講一遍；如果有些同學上課不認真聽講，我不會像其他老師那樣責罵他，而是使個眼神叫他不要再一心二用了……

　　“我要當一名優秀的人民教師”這個理想還離我很遙遠，就是因為這樣，我才要學更多的知識，讓我用所學的知識去灌溉那些小花小草。

　　要實現理想就要腳踏實地，勤奮努力，要么大鵬展翅，飛向天空；要么呆在原地，永不向前；要么邁出一步，跌入深谷，再無聲音。而我則選擇前者，向我的理想走近，慢慢的實現它——我當老師的愿望。