一年級作文

一年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　自古至今，人們都想清楚的了解善與惡，好與壞的界限。

　　中國古代的智者就曾形象的將它們表示出來，即為太極圖，此圖由兩部分構(gòu)成，一部分分為白色，另一部分為黑色，然而在白色有一部分黑色，在黑色又有一處白色。這說明善與惡，好與壞并沒有絕對的界限，英雄與非英雄亦是如此。歷史上的劉邦就是一個備受爭議的人，有人說他，因?yàn)樗�統(tǒng)一全國建立西漢王朝，將國家治理的井井有條，繁榮昌盛，使遭受戰(zhàn)爭之苦的百姓有了家。其實(shí)這就是我最初對劉邦的評價(jià)，我認(rèn)為劉邦就是一個大英雄，一個偉大的人物，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但也有人說他壞，因?yàn)樗�不仁不義，為達(dá)目地不擇手段，同時(shí)又是貪生怕死。就拿《鴻門宴》來說，劉邦，項(xiàng)羽攻秦的時(shí)候，項(xiàng)羽消滅了秦軍主力，可劉邦技高一籌，他說服秦王子投降，使得自己先項(xiàng)羽進(jìn)入函谷關(guān)中。這樣的劉邦到底算不算英雄!這是我心中的一個大疑問。

　　現(xiàn)在在我看來，劉邦算的上是一個英雄，他是一個心系百姓的英雄，是一個能屈能伸的英雄，是一個善于用人的英雄，但也是一個心機(jī)深的英雄。當(dāng)然，這個英雄或許有很多優(yōu)缺點(diǎn)。但是我們也得明白，人無完人，每個人都有自己的做事原則，我們也不能按照自己的.意愿來要求別人。正如我們不能以成敗論英雄，我們也不能以片面來論一個人的好壞。善惡好壞是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上的。

　　由此可見，真正的英雄是有著復(fù)雜的內(nèi)心世界，英雄如山是可望不可及的!

一年級作文 篇2

　　記得以前有老師跟我們說過，不管是腰纏萬貫的富人還是生活在社會底層的貧困階級，只要是靠自己雙手努力生活的人都是值得被尊重的。就算是那些建筑工人，他們也是滴自己的汗吃自己的飯，并不比那些富人低到哪里去。人唯一不能選擇的就是出身，但是即便如此，你還可以選擇你面對生活的`態(tài)度。

　　上個周末，寫完作業(yè)以后，我們決定去當(dāng)一天的保潔員，正好街道有活動，我們正好趕上一塊就報(bào)名參加了。一大清早，我們就起床洗刷吃早餐收拾好了便在約定好的地點(diǎn)集合。我們各自從街道辦事處領(lǐng)取了笤帚和鏟子等工具，就開始了一天的體驗(yàn)。因?yàn)槭侵苣�，人們起床比較晚，所以路上還沒有邊掃邊丟的現(xiàn)象，只一會兒我們就掃了一段路程。雖然垃圾并不很多，可能因?yàn)闆]怎么干過活，只一會就有些受不了便停下來休息了一會，然后再爬起來接著打掃，然后再休息再打掃，如此來來回回，終于是把街道給打掃干凈了，雖然只是過了不到一個上午，卻覺得好像是過了幾年那么久，本著是自己選的，再累也要堅(jiān)持下來，所以到最后結(jié)束的時(shí)候我們直接癱坐在椅子上累得不行，可是緩過來以后想想還是很感動，為自己的堅(jiān)持，也更對保潔工人們有了更深的理解和尊敬。

一年級作文 篇3

　　今年的春天來得要比去年的'春天晚一些。

　　春天來了，天氣邊暖和了，冰雪融化了，小草露出來了，慢慢得變綠了。

　　窗前聽到一群麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停，它們是在告訴人們，春天已經(jīng)來了。

　　春風(fēng)暖暖的，吹綠了柳枝。小朋友們出來放風(fēng)箏了，他們玩得很開心.

　　春天來了，萬物復(fù)蘇了，大地披上了綠衣。我最愛這美麗的春天！

一年級作文 篇4

　　“春天來了！”“春天來了！”三只淘氣的螞蟻爬出鼠窩，急著要去對面的小林子里找春天。

　　到了河邊螞蟻們犯愁了，沒有船該怎么過河呢？忽然螞蟻們看見路邊的半個西瓜皮，這不是現(xiàn)成的小“船”嗎？個個都笑了開心極了！

　　它們一起齊心協(xié)力使勁把那重重的西瓜皮推進(jìn)了小河，然后一個個跳進(jìn)了西瓜皮，它們用手使勁劃著“船”，“船”開動了，向河對岸駛?cè)�。�?dāng)“船”駛到到河中央時(shí)，三只螞蟻的肚子開始咕咕叫了�！霸趺崔k？什么也沒有，只有吃西瓜皮了�！�

　　大家的'想法一致，都想把“船”吃掉，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太餓了。它們心想：“等我們吃完西瓜皮就應(yīng)該到河對岸了吧！”

　　于是就大口大口地吃起了西瓜皮。突然一個大浪把它們的破“船”打得翻了個身，螞蟻們驚慌失措地大喊著“救命啊”“救命啊”！

　　這就是它們貪吃的結(jié)果。

一年級作文 篇5

　　我有一個溫馨的家，那里有我最愛的家人，那里充滿了我和他們的笑聲。

　　我最愛的人—爺爺、奶奶。他們是那么的勤勞。因?yàn)橛兴麄?我的家才那么干凈、井井有條。

　　我最愛的人—媽媽。她是那么辛苦,對我是那么的`嚴(yán)格。因?yàn)橛兴�，讓我覺得衣食無憂，還讓我懂得了許多做人的道理。

　　我—這個家的開心果。因?yàn)槲矣校�這個家才有那么多笑聲。

　　這個家因有我們而溫馨；我們因有這個家而幸福！

一年級作文 篇6

　　我有一個幸�？鞓返募�。爸爸愛我，媽媽愛我；我愛爸爸，也愛媽媽。

　　爸爸、媽媽平時(shí)都非常忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)我，于是他們就為我請了家庭教師。為了不讓爸爸、媽媽操心，我在學(xué)校聽從老師的教導(dǎo)，做個好學(xué)生；在家里聽從家庭教師的指導(dǎo)，成為一個好孩子。一個學(xué)期過去了，我沒有讓爸爸、媽媽失望，在期末我取得了非常好的成績，爸爸、媽媽可開心了！一到假期，爸爸媽媽都盡可能回來陪我，爸爸教我學(xué)電腦，媽媽指導(dǎo)我做作業(yè)。

　　爺爺愛我，奶奶愛我；我愛爺爺，也愛奶奶。

　　每天上學(xué)，奶奶都送我去學(xué)校，說是不放心我過馬路。放學(xué)回到家，奶奶又給我做好吃的.。爺爺在我完成作業(yè)的情況下，就教我下棋�，F(xiàn)在，我下棋的本領(lǐng)跟爺爺已經(jīng)不分上下了。我非常感謝爺爺、奶奶對我的疼愛，同時(shí)我也盡量逗他們開心，做他們的乖乖孫。

　　在這個家里，我是掌上明珠，但我一點(diǎn)嬌氣也沒有，因此我贏得了全家人的疼愛。你看，我多幸福多快樂呀！所以，我愛我家，更愛我的家人！

一年級作文 篇7

　　在如七色調(diào)板的生活中，總會經(jīng)歷，得到一些東西。不言而喻，我也不例外。使我最記憶銘心的是那次——我得到了教訓(xùn)。

　　那是一個普通的星期一，我們班正在進(jìn)行單元測試。起初，同學(xué)們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學(xué)們面前如同出現(xiàn)了一只巨大的“攔路虎”——一道難度極大地應(yīng)用題。同學(xué)們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想著，后來同學(xué)們都千篇一律地寫了一樣的答案——唯獨(dú)我的`答案與眾不同。我旁邊的同學(xué)好意地提醒我說：“你做錯了，其他的同學(xué)都是這樣做得，你快改過來吧！”我說：“那可不一定，說不定我的才對呢！”那位同學(xué)又說：“就算這個答案錯了，那么大家一起錯，而且錯的可能性極�。豢扇绻麑α�，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時(shí)，老師說再過三分鐘就要收卷了。于是我不管三七二十一地就寫上了同學(xué)告訴我的答案，并交上了卷。受上卷后，我的心了仿佛裝著一只淘氣的兔子，蹦來蹦去。我忐忑不安地等著老師講題。老師開始講題了，講完后我的心里又是是萬分激動——以為老師講的答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫上了一個錯誤答案。我又是激動又是后悔，真后悔當(dāng)初不相信自己。

　　我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣為我怎么回事，我就把事情的來龍去脈講給了爸爸聽。爸爸聽后對我語重心長地說：“孩子，不要怪你的同學(xué)，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，才會把這個道聽途說地答案寫上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺得爸爸的話頗有道理，我也頗有感受。

　　這一件小事給了我教訓(xùn)，并且它一直鞭策著我，讓我相信自己，對自己有信心；如一陣風(fēng)，促使著我這帆小船走向前方，讓我受益終生。

一年級作文 篇8

　　盼一場雪，讓我想起了童年。在北方，國慶節(jié)剛剛過去，走在街上的南方人還在揮汗如雨，在北方，在我魂?duì)繅艨M的呼倫貝爾，已經(jīng)飄雪了，一片片雪花仿佛在告訴人們：冬天到了。冬天是孩子們最喜歡的季節(jié)，河里結(jié)了厚厚的冰，站在清晰、透明的冰河上，偶爾能看見河底的游魚。冰河就成了我們上學(xué)的一條近路，那時(shí)候，我們沒有私家車、電動車接送，家里的“二八”大自行車是父親上下班的交通工具。可是，我們卻樂呵呵地穿行在冰河上。上學(xué)的路上，河邊的霧淞是最美的風(fēng)景，風(fēng)吹樹林的聲音是寒冬最動聽的.歌聲。上學(xué)的路上，我們說說笑笑、打打鬧鬧，不知不覺就到了離家一公里外的學(xué)校。

　　滑冰刀是冬天最好玩的冰上運(yùn)動，一雙皮質(zhì)的鞋子下面連著刀一樣豎起的鋼板，大哥最喜歡滑冰刀，他在冰河上像燕子一樣從我們身邊一次次掠過，冰在他的腳下“呲、呲”作響，讓我們羨慕極了。很遺憾的是，我15歲就離開了呼倫貝爾，沒有學(xué)會滑冰刀。雖然沒有機(jī)會學(xué)滑冰刀，可是，我會滑冰滑，就是在一個比自己的腳略大的木板下面，均勻地釘上兩條粗鐵絲，鐵絲的兩頭要彎到上面，正好留下系帶子的空間。我們一只腳上綁著冰滑，一只腳助力，雖然也能在冰上體驗(yàn)飛一般的感覺，但速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上冰刀。母親是不允許我們女孩子滑冰滑的，我們自有辦法，請鄰家哥哥幫忙做冰滑，藏在上學(xué)路上河邊的草叢里，在上學(xué)往返的冰河上，過上一把冰上滑行的癮，這種感覺，至今讓我回味無窮。

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