[精]小學(xué)五年級作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)五年級作文 篇1
在我的班上有這么一位能人。她有一個高高的鼻梁，鼻梁上架著紅框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧，一張嘴巴時不時吃著東西�？蓜e以為她只是個小饞貓，她還是個超強(qiáng)的古箏高手呢。想知道她是誰嗎？她呀，就是我的同學(xué)——葉靜怡。
第一次聽她彈古箏，是在全校才藝展示表演時。當(dāng)老師問大家誰有才藝上臺表演，葉靜怡就站起來告訴大家一個驚人的消息：“我會彈古箏。”老師就讓葉靜怡回去準(zhǔn)備。
第二天，火球似的太陽高懸在空中，炙烤著大地。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個大大的蒸籠罩住。大家紛紛抱怨天公不作美，這時，集合的聲音響起了，大家都聚集在操場上。只見葉靜怡熟練地用膠布把假指甲纏在指甲上，坐下來，開始演奏。只聽一首《高山流水》從葉靜怡的指尖流出。那曲調(diào)和諧悅耳，時而高時而低，時而緩時而急，時而高亢，時而清脆。大家也聽得如癡如醉，忘記了酷熱的天氣。這時一陣清風(fēng)吹過，大家身上都涼絲絲的。古箏聲此時此刻漸漸柔和了下來，一個個音符似乎都變成了輕紗般飄動的云朵，飄入了大家的心間。突然又像一滴滴清澈的'泉水，在叮咚叮咚的響著，聲音越來越弱，越來越弱，漸漸地消失。直到報幕員一聲：“演奏結(jié)束�！辈賵錾项D時響起了雷鳴般的掌聲，連平時調(diào)皮的學(xué)生也拼命鼓掌。葉靜怡向大家鞠了躬便下臺了，并在大家的簇?fù)硐禄氐搅私淌摇?/p>
這時，老師才告訴大家葉靜怡學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)八年了，先后獲得“全國青少年上海音樂舞蹈展演中兒童組金獎”“國際古箏比賽兒童組金獎”……聽了老師的話，大家都露出欽佩的目光。這不，過幾天她又要去參加全國的古箏比賽了，她說，假如自己獲得金獎，就請同學(xué)們吃大餐。如果大家哪天在電視上看見古箏演奏者葉靜怡，不用懷疑，她一定就是我的同學(xué)。
小學(xué)五年級作文 篇2
隨著時光的流逝，童年的記憶被我淡忘了，我依然奔波在那條熟悉的小路上——————從家到學(xué)校的路上。同學(xué)們緊張勤奮，四年級的我也因為得到你個好分?jǐn)?shù)而挑戰(zhàn)夜戰(zhàn)，奮筆疾書，忙碌中也失去不少的歡樂。
·那天，天陰沉沉的。我沒精打采地走在回家的路上。分?jǐn)?shù)的重捶敲打著我的神經(jīng)，語文卷上刺眼的86分使我真想大哭一場。要知道我從來沒有下過90分哪！考試的打擊使我陷入了難以解脫的.情緒低潮，在加上這陰沉的天氣，更讓人喘不過氣來．我恨那令人生畏的考場，也恨自己不爭氣．快樂消失得無影無蹤，只留下苦澀讓我獨(dú)自品嘗．
好不容易挨到家，推開門，一陣微風(fēng)襲來，清脆的聲音隨著風(fēng)的強(qiáng)弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏著歡頌曲．啊，多熟悉呀，難道是被我遺棄的風(fēng)鈴？我盾身看去，就是掛在門上的它．我不由自主地用手輕輕碰了碰他，樂聲又響起．清脆的聲音如同清涼純凈的雨水沖走了我心中的郁悶，靈感的火花隨處都在撞擊，閃光，不盡的思緒像泉水涓涓流淌，匯入心靈的海洋．我感到久違的快樂和超脫．
我踮起腳尖，小心翼翼地把風(fēng)鈴取下，捧在手中，吹了吹覆蓋在它身上的灰塵，它不斷地發(fā)出清脆的鈴聲．細(xì)細(xì)端詳，它的構(gòu)造并不復(fù)雜，只是一種樸素的美．兩塊壓花板下吊著長短不一的不銹鋼管，輕輕地碰撞發(fā)出輕輕的聲音，帶著微微的音樂．我靜靜地聽著，陶醉了．我微笑著，，目不轉(zhuǎn)睛地望者著那幾乎快被我遺忘的風(fēng)鈴，心中有說不出的輕松，漸漸地，漸漸地，抬起往日的回憶。。。。。。
四年前，當(dāng)我還是一個一年級的年幼無知的小女孩是，他掛在我床頭，每晚我在此起彼伏的樂聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)，早晨有忽高忽低的鈴聲中鉆出被窩，每天都是快快樂樂．可是后來，學(xué)習(xí)緊張了，她不得不＂搬遷＂到門上．我在也沒時間去玩弄它了，幾乎忽視了它的存在，忘記了它美麗的模樣，奇特的結(jié)構(gòu)，美妙的樂聲．
為什么我忘記這鈴聲了呢？為什么忽略了本該擁有的歡樂呢？煩惱為什么總是纏在我的身邊？其實偶爾的成敗并沒有什么大不了的，擺脫吧，回到歡樂。開朗的生活中去，活出一個嶄新的自我．生活應(yīng)該是多彩的，如彩虹般絢麗，如朝霞般燦爛．我需要純凈的藍(lán)天，金色的太陽，美麗的芳草原！感謝你，風(fēng)鈴，你喚醒了我快樂的記憶，我要在歡樂中學(xué)習(xí)，成長！
小學(xué)五年級作文 篇3
井邊的銀杏樹，是一棵枝繁葉茂的樹。
井邊的銀杏樹，是一棵高大挺拔的樹。
井邊的銀杏樹，是一棵惹人贊嘆的樹。
井邊的銀杏樹，像一棵巨大的西蘭花長在大地上，用翠綠蒼勁點染著大地。瞧！粗大略帶褐色樹干有力地托著綠色的樹冠，綠而茂盛的樹冠如同一只反扣的大碗，整棵樹，像一把綠色大傘，為我們遮陽擋雨。
春天來了！井邊的小草露出尖尖的小腦袋�！稗Z隆隆……”輕脆的春雷似乎喚醒了沉睡了的銀杏樹。春風(fēng)溫和地?fù)崦嗲嗟你y杏葉，小鳥唱著歡快的歌曲�？窗。】窗�！春雨下起來啊，銀杏樹悠閑地沐浴著……井邊的銀杏樹，在春天，我從你身上明白了要品嘗生活的樂趣。
夏天伴隨著“知了知了”的叫聲來臨了，炎熱而又令人煩躁，暴雨的襲擊使植物們憔悴不堪，可是銀杏樹仍是如此茂盛，神采奕奕，似乎在朝蒼天不服輸?shù)膮群埃骸白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！”井邊的銀杏樹，在夏日，我從你身上懂得了面對挫折困難要堅強(qiáng)。
秋天在一葉落下之后悄悄地到來了。銀杏樹捧來鈴鐺似的果實，在金風(fēng)之中，葉兒一片片落下，葉落歸根，銀杏樹靠自己葉子的`養(yǎng)分生存。井邊的銀杏樹，在秋天，我從你身上領(lǐng)悟了做人必須要奉獻(xiàn)，必須要自立。
冬天伴著凜冽的北風(fēng)呼嘯而來。小草們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖倒下了。銀杏樹卻挺立著，別看它不聲不響，其實它在積蓄能量，等待著又一年的旺盛。井邊的銀杏樹，在冬天，我在你身上學(xué)會了有的時候該沉默時要沉默，因為沉默是金。
井邊的銀杏樹，你就是我的榜樣！
小學(xué)五年級作文 篇4
回到最初的地方，天空依舊晴朗，燦爛那么冰涼，愛在我的手中飄散著芳香，突然凝結(jié)成憂傷。我種的信仰，何時會芬芳，勇氣需要土壤，期望在生長，挨過雨露風(fēng)霜，就算你不在身旁。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免會有阻擋，只要小小的夢想在鼓掌，未來就有期望。
夢想然而讓人前進(jìn)的目標(biāo)，然而人們情感的寄托者，然而使人們前進(jìn)的動力。但如果只有夢想而不付出行動，那么一切的夢想將變成空想，到頭來也然而一事無成，抑郁而死。
陳章良，一位“老板”型科學(xué)家。他工作十分勤奮，曾被美國《時代周刊》選為全球１００位青年帶頭人之一，也曾獲中國十大杰出青年的稱號。
但然而，你也許不明白，這位“老板”竟出生在一個偏僻的農(nóng)村里。
陳章良小的時候，家境貧寒，父母以耕地為生，十分辛苦。應(yīng)對貧苦和落后，陳章良立志要走出農(nóng)村，干一番大事業(yè)，讓世人刮目相看。他深知知識就然而力量，于然而，他發(fā)奮苦讀。中雨，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過努力，他被華南熱帶作物學(xué)院錄取了，他也從此開始了生命歷程中的科學(xué)旅程。探求科學(xué)的旅程中，他不斷進(jìn)取，大大小小的科技發(fā)明不斷問世，他成了一位家喻戶曉的'科技精英。
探究陳章良的成功之路，我們不難看出夢想的作用。
——然而夢想鼓舞著它擁有了生命的一次次突破。
小小的夢想，在心中埋藏，發(fā)覺它已經(jīng)在遠(yuǎn)方。
小小的夢想，在心中流淌，突然間淚濕了眼眶。
只要小小的夢想在鼓掌，未來就有期望！
小學(xué)五年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在浙江慈溪，那里盛產(chǎn)楊梅，我愛家鄉(xiāng)的楊梅！
每年的端午節(jié)前后，是楊梅上市的時節(jié)。家鄉(xiāng)的楊梅酸甜可口，如果這時您到慈溪來，好客的家鄉(xiāng)人定會拿出又大又紫的楊梅招待您，讓您大快朵頤，大飽口福！
楊梅樹長在高高的山上，來到楊梅山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股楊梅獨(dú)有的清香，沁人心脾！一顆顆圓溜溜的楊梅掛在高高的枝頭，它們低垂著頭，像害羞的小姑娘，在綠葉的襯托下，顯得越發(fā)嬌俏誘人�？粗鴿M樹的'楊梅，讓人口水直流。摘一顆成熟的楊梅，塞入口中，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那么的細(xì)膩，那么的柔軟；輕輕地咬開它，就可以看見那新鮮紅潤的果肉，頓時汁水四溢，嘴唇上、牙齒上、舌頭上全是鮮紅的汁水，甜中微帶著一縷酸，感受著這份美味，夏日的暑氣頓時一掃而光，感覺真是好爽！
楊梅是一種保存期較短的水果，聰明的家鄉(xiāng)人就用白酒浸泡楊梅，制成了楊梅燒酒，這樣可以存放好長一段時間。楊梅燒酒不僅是饋贈親朋好友的佳品，盛夏時節(jié)吃了用白酒浸泡過的楊梅，還可以使人神清氣爽、消暑解膩，真是一舉多得！
先進(jìn)的空運(yùn)技術(shù)，使家鄉(xiāng)的楊梅跨海越洋，走進(jìn)了千家萬戶，全國各地的朋友都可以品嘗到家鄉(xiāng)的楊梅，真好！
家鄉(xiāng)的楊梅，您是我的驕傲！我喜歡家鄉(xiāng)的楊梅！
小學(xué)五年級作文 篇6
“軍訓(xùn)”？哈，哈！又是一個新鮮的玩意兒。我一聽，就整天忙上忙下的，東跑跑，西翻翻，搞得家中雞犬不寧，弄得全世界都知道似的。我那小背包哪里吃得消，不一會兒，就被塞得鼓鼓的，像個炸彈隨時要炸開……
我的辛苦總算沒有白費(fèi)，在這五天中我算是長了一回見識了，了解到了父母的辛苦�？梢f有趣，就要數(shù)充滿刺激與欣喜的“重走長征路’’了。
這個活動，不，應(yīng)該升級為“游戲”了。這個游戲分為十二個關(guān)卡，個個艱難刺激！第一關(guān)，挑戰(zhàn)教官。這關(guān)主要考驗我們的決心。我們請求教官讓我重走長征路，不能錯字。有許多隊就在這個起跑線上被淘汰了。伴隨著一聲，如雷吼般的聲音“通過”，我們隊通過啦！但還是有一些隊缺了一個角（沒通過的就要被撕角）。
沈老師帶著我們來到了“飛奪瀘定橋”邊。這是一個大木樁形的橋，邊上有兩條繩子，下邊是嘩嘩流淌的急流。令人毛骨悚然！一個膽大的“張飛”，勇敢的上了“橋”。見他不慌不忙，我終于也耐不住性子了，連忙一個健步?jīng)_上去，才發(fā)現(xiàn)這橋還是蠻穩(wěn)的嘛。接著大家踏著風(fēng)一樣步子沖上了山……
冒險將要結(jié)束，快樂的時光總是過得十分快。轉(zhuǎn)眼間，已到達(dá)了第十一關(guān)。這關(guān)教官說我們是“菜鳥”。我們當(dāng)然不同意，我們低聲嘀咕著：我們是人不是菜鳥。這時旁邊的連隊的'一名男同學(xué)沖了上去指著教官的鼻子大聲罵道：“我跟你說我不是菜鳥！”教官就罰他們抱頭蹲下。我眼珠一亮，心想：對呀！服從命令是軍人的天職，我怎么給忘了？我立馬說：“我們是菜鳥！”教官高興的對我們放行了。教官小聲的對我說：“小心下關(guān)，教官可能就在我們的‘腳下’”。
最后一關(guān)，收好自己的好奇心，我們小心翼翼地避開一個個陷阱，不慌不忙的到達(dá)了終點。
在生活的這些天，讓我明白了許多的道理。雖然會吃一點苦，但我們是一個團(tuán)體。這里有許多豐富多彩的有關(guān)活動——比如種土豆，它能在我們從小軍人變成小農(nóng)民，能使我們深深的體會到農(nóng)民伯伯的辛勤。我也知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我一定會珍惜每一滴汗水，珍惜每一粒食物不浪。在“重走長征路”中，我體會到了紅軍的自強(qiáng)不息、百折不撓的精神；我明白了我們的幸福生活是來之不易，不禁對紅軍心中產(chǎn)生濃濃的敬意。在磨制豆?jié){中，我也感受到了古代人民智慧的結(jié)晶是不能小瞧的。在野炊中我明白了要靠自己動手，才能豐衣足食，靠自己的努力做出東西才是最美的！
當(dāng)然，在生活中也有許多陷阱和挫折，但只要有信心，善于團(tuán)結(jié)合作，就一定可以戰(zhàn)勝一切困難坎坷！
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