六年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“走嘍！”我穿著新衣，圍上圍巾，套上手套，踏著暮色，去前村拜年。
踏著久違了的鄉村泥路，踩著輕如羽的綿綿雪花，看著飛竄著的紅色爆竹，聞著最熟悉的家鄉氣息，我一路哼著小曲兒，蹦著，跳著，飛奔著，吶喊著，好不快活！
“咚嗆咚嗆咚咚嗆……”老遠就聽見一陣鑼鼓喧天的響聲，不遠處的前方閃爍著一片紅色的朦朧火光，一閃一滅，吸引著我--是什么？我十分好奇，不禁加快了步伐。
響聲越來越大，震動著我的耳膜，也震動了我的'心靈。我尋著響聲，來到村頭空地上。只見一切都是大紅的，喜慶的。場地的中央燃起了一堆篝火，紅色的火苗不停的往上竄，映照著大家。大爺爺用包著紅色粗布的鼓錘不停地敲打著一面放在高地上的大鼓；小爺爺拿著用紅繩吊著的鑼，不時配合的碰撞；大奶奶、二奶奶、小奶奶……她們斜背大紅鼓身的短長腰鼓，身上還系著紅綢緞帶。此刻，她們好像有了無窮的力量似的，輕松的跳躍著、翻轉著、敲打著、揮舞著，那個靈活，那個漂亮！一大群人都默契的配合著，紅色一片，快樂一片，歡笑一片。
一旁觀賞的人們手中拿著瓜子或是花生，邊吃邊高興的談論著，每個人臉上都洋溢著紅色的笑。紅色代表著喜慶，歡樂，也承載著我們的夢想與希冀，我仿佛看見這里的每一個人都夢想成真了！紅色的篝火映襯著似雨如霧、若有若無的水汽，小孩子拿著大紅的壓歲錢包，揣著滿口袋糖，在其中蹦啊，跳啊，笑啊，喊啊！
大家都動了起來，舞了起來，樂了起來。紅色的篝火，紅色的人群，紅色的笑容，紅色的一切，一派繁榮熱鬧的景象。任何的詞語都無法形容這種喜慶的感覺與烈火一樣燃燒的激情！看著他們如此歡樂，我內心深處的那一份“野”趣也被觸動了，來到場中，與他們一起舞動，樂的一發不可收拾。
夜已深，可人依舊，火光依舊，煙花依舊，紅色依舊。人們鬧著，笑著，瘋著，叫著，將這個年的氣氛推向了高潮。
鬧年，成為我記憶中最為深刻的一筆，讓我們一起來“鬧年”！
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六年級的作文 篇2
這次的旅途，本不想交任何一個朋友，不是我冷酷，而是，交了朋友，立即，又要分別，這種友情真的牢固，真的算友情么？
回到家，周圍沒有了朋友們的喧囂，看不到他們打鬧的身影，只好讓耳朵里填塞滿音樂，耳朵里不覺重復播放著許飛的左半邊翅膀“天空再大再遠，和你并肩，我也勇敢闖，夢是遠遠飛向，你就是我左半邊翅膀....”不想流淚，可想到“你的友情是你左半邊翅膀..”為什么讓我經歷一場讓我銘刻的友情，卻又然我如此快的分別，那又何必經歷這一切呢？這個絢麗的'夏天，這份沉重的友情真的可以讓我飛么？
不奢求能夠像現在一樣可以喧鬧，但至少見了面可以打聲招呼，點頭微笑一下，就足夠了...分別時這句話我聽得最多，也是我最懷疑的一句話，這樣真的可以么，幾年以后，甚至幾個月，幾個星期，這份當初濃厚的友情，又有多少會存在記憶里呢，它終會隨著時間消逝而蕩然無存。
7天可以在你生命中匆匆走過，也可以在你生命中留下深深的烙印，關鍵取決你的心。對這份友情有信心，相信他們組成的翅膀會讓你飛得更高，他們會是你堅強的依靠，讓他們在你心里有一個位置，這樣或許就足夠了，永遠不要忘了他們，7天又怎樣，哪怕是7秒，也會有個痕跡，7天留下的一定不會只是痕跡。
我的左半邊翅膀，在煽動，跟著我心跳的律動，一點一點，旋起周圍的空氣，終于發現，我已然在起飛。。。
原來你一直在我身邊，不管時間怎么疏遠，所以就算我飛上了云端，只要想想你在我心里，我就心安。
我相信：風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信總有一天，我們會再度重逢。。。
六年級的作文 篇3
我有一個既會玩又可愛的小弟弟。
說他愛玩，是因為有時他竟敢把老師布置的作業拋在腦后。有一次，他從學校回來就趴在地下玩玩具。媽媽看見了連忙把他拉起來，拍拍他身上的灰塵，并幫他把書包里的作業拿出來責令完成。可是，弟弟在寫作業時心里還想著被媽媽“沒收”的`玩具呢。媽媽有些急了，大發雷霆，并把看管弟弟做作業的“艱巨”任務交給了我。我想，這下可麻煩了，我能擔當這樣的“重任”嗎？容不得更多的考慮，還是先試試再說吧。
我連哄帶騙，機智地跟弟弟“周旋”。好幾次，我想把他的玩具扔掉，但他立刻裝出可憐的樣子，讓我這個做姐姐的下不了手。經過一番折騰，弟弟終于把老師布置的家庭作業寫好了，我也因此松了口氣。
弟弟十分可愛。有一個晚上，媽媽和爸爸出去練車，我和弟弟兩個人在家里，我突然想到我家這只小貓馬上要被送走了，心里難免有些留戀。我想出了一個辦法，不如讓它和我的弟弟拍一張合照作為紀念吧。于是我快速地走進房間，打開我個人制作的密碼柜，拿出照相機，準備拍照。
我把弟弟叫來，讓弟弟趴在我家沙發上逗著小花貓。“咔嚓”，“咔嚓”，一個個生動有趣的鏡頭瞬間留了下來，弟弟像花兒一樣的笑臉和小花貓豎起尾巴機靈地撲向小絨球時的神情融為一體，充分顯現出“兩小”的調皮可愛。
弟弟雖然有一些缺點，可是，他有知錯就改的品質，我們全家人都欣賞他，稱贊他。隨著年齡的增長，我相信弟弟一定會越來越棒的。
六年級的作文 篇4
煥發著重重色彩的校園里，有許多有趣的新鮮事。去年，我們學校便舉行了一年一度的秋季運動會。
同學們都在樓道間嘻戲打鬧，突然一陣哨聲，驚得樓頂上的鳥兒都飛走了，同學們臉上卻是花兒一般的笑容。秋季運動會馬上就要開始了，老師帶領著同學們，來到了廣闊的操場上。同學們排好隊后，運動會開始了。
首先是比賽跳繩，不同班級的同學們都一排排整齊地站著，手中緊握著跳繩，臉上淌出緊張的汗水。突然，教練一聲令下，同學們慌忙往身后一拋，開始跳了起來，他們的姿態各異，有的雙腿跳起來，仿佛一只機靈的小兔子，有的則單腳跳，好像脫離手心的氣球，在空中飛舞。看著他們的精彩比賽，我真是好興奮啊！
接下來則是百米賽跑，幾名參賽選手都在賽道上練習，他們一言不發，可我知道是因為他們太緊張了。開始比賽了，哨聲一落，選手們像脫離了弦的箭一樣飛快地向前跑去，開始，他們之間并沒有太大的.差距，然而快到終點時，我們班的一名同學仿佛明白了什么，馬上借助他腿長的優勢，加快了腳步，很快便一馬當先了，正在此時此刻，同學們原本安靜的人群中爆發也一陣雷鳴般的響聲，我們班的那位同學勝利了！
最后一項是拔河比賽，本場比賽是我們班對五一班，五三班對五四班，先是由五三班對五四班，五三班同學斗志十分高，五四班也不勘勢弱，開始比賽了，兩班同學開始不分上下，可是不過一分鐘，五四班便沒有了斗志，同學們的精神開始渙散起來，五四班立刻便敗下了陣來。下來是我們班對五一班，雙方僵持了好幾分鐘，正在這時，我們班的啦啦隊大聲喊起來：“加油，加油。”我們班選手像得到力量似的，一把拉了過來，我們班同學大聲歡呼起來：“勝利了！勝利了！”
接下來，終極對決開始了，由我們五二班對五三班，我們兩方力量相同，可是由于我們班同學太瘦了（要是平時多鍛煉身體就好了），所以，不到十分鐘，我們班同學便沒有了力氣，堅持不住便放開了手，五三班同學一下摔倒在地下，個個弄的灰頭土臉，像演戲的人似的，我們班雖然敗了，但我們都很高興，因為我們感受到了運動的快樂。
這就是去年的秋季運動會，經過這次比賽，我體會到了校園給我的快樂，這就是我們學校的新鮮事。
六年級的作文 篇5
一年有四季，四季各有各的美，各有各的好。四季，每一季都是獨一無二的。在《明文精選·閑賞》里便有這樣一些話，是關于四季的。
春
“首四時，蘇萬匯者，春也。”是啊！春季，是一年中“排行老大”的，在這個充滿詩情畫意的春天，“百鳥和鳴、千花競發”，事間的一切都蘇醒了。在春天，有一種活動，喚為踏春。你可以漫步在春天中，感受著春天的萬縷活力，欣賞著那些爭妍斗艷的鮮花，那可真是“風光之艷，游賞之娛，以為最矣！”。
夏
“溽暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰能躍冶？”這可說的好。在大家的印象里，夏天往往是個“暴脾氣”生起氣來，那可像是個鑄劍的大洪爐，悶悶熱熱地，誰也逃不掉。讓人總想去個有參天的樹木，可以遮住那似火的驕陽，再來一個含風的古洞，在里面能好好地睡一覺，那可真是“含人爽然”，太愜意，給人一種飄飄欲仙的快感。
秋
“金風瑟瑟，紅葉蕭蕭”。秋天，一陣陣秋風卷下了金黃的`葉子，漫天飛舞，夏天的熱浪到了秋天，便熱意全無，雖說秋天會使人感到有些凄涼，但秋天也有它可愛的一面，“銀蟾皎潔，玉露凄清”。秋天的月亮，是那么的明亮；露珠，如一顆顆玉石掛在枝頭、葉尖。世間的一切都如錦上添花，十分美麗。這時候，再“安得青鸞一只跨之，憑虛遠游，直八萬頃琉璃中也”。那飛在天空中的感覺，肯定永遠忘不了的。
冬
“冬雖隆寒逼人，而梅白松青，裝點春色”。如果說夏天是個暴脾氣，冬天就是冷漠的。冷到了極致，但在這大雪紛飛的冬天，還盛開梅花，在一片白中好比畫龍點睛，反而在冬天，裝扮出了春的感覺，漫天飛舞地雪花，也滿地晶瑩，與春天還真可以有一番較量呢！
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