八年級作文

時間：2023-11-17 09:51:59 初二我要投稿

八年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文

八年級作文篇1

　　一個星期的開始總是美好的，但是對于我來說是總是“痛苦”的，因為星期一是我值班。學習時間緊張的我還要騰出時間去執行班主任交給我的任務，星期一的時間總在一眨眼的功夫就過去了。這個星期也依然是這樣的。

　　早晨，我早早的就要去學校了，因為我們班每天都有遲到了的同學。唉，對于這件事真是一言難盡啊！上課鈴聲響起今天遲到了五個同學，大家都有目共睹，我一一把他們記錄了起來，我毫不猶豫的作出了抉擇。然后記在了班級日志上后我趕緊背起了語文。

　　在班級日記上留著許多人的“光榮”事跡，每當我星期一的時候我總期盼著這一天能安安靜靜的不打不鬧的過去，這樣我又有空余的時間了，但是同學們好像是明目張膽的要和我作對似的。班主任和樓道里的檢查人員批評教育了多次也無濟于事因為我們班的同學就是這樣的。

　　時間流逝到了第七節課的化學課上，一上課同學們大吵大鬧，好像那邊街上的“菜市場”一樣。老師進來后緊鎖著眉頭怒目圓睜好像手里的化學實驗器材也被嚇得搖晃了起來，但同學們稍微靜下來一會后又開始了吵鬧，嘰嘰喳喳的.聲音不時的能傳到我們前面同學的耳朵里面，老師也能聽得見的。前面的同學好像一直在等待老師的“小宇宙”能夠爆發出來。但老師一直在忍受著不想耽誤同學們的時間。但事情的發展總那么的不盡人意。不知何時老師怒氣沖沖的從講臺上直沖了下來，把坐在前面的我也下的渾身顫抖了一下，也許是老師的身體在顫抖吧！只見老師三步并兩步，大步流星的就下來了，走到后面后不知在最后一排后面同學的桌子上抓起好像紙片似的東西向空中扔了起來，好像外面的雪花在飄落，我仔細一看是撲克牌，這時前面的同學又紛紛議論起來，后面的同學則是低下了小腦袋。“唉，這些學生真是沒辦法，哎……”原來是后面的同學私自把楚河漢界連通了三個同學在后面津津樂道的打起了撲克牌，這下激怒了老師，氣的老師大口的喘著粗氣，說不出話來了。同學們都把目光聚集在了那里。老師終于出聲了，“你們玩的好了么，這是在學校，在課堂啊，不是在自由“市場”，不是你們想干什么就干什么的……。”老師的一頓“臭罵”同學們都不說話了，鴉雀無聲一陣后，大部分同學都開始自習開了，老師依舊在思想教育批評，我也投入了學習，不在聽老師說的了。不久后老師又調整回狀態，開始講課了。我不禁又有點嘆息，“哎……”我又轉過神來認真的聽老師在講課。

　　晚上回到了家中，我又開始糾結不知道要把今天的事記錄在班級日志本上思索半天后我還是把事情一五一十的認真記錄了下來。后來我又考慮半天實在想不明白今天同學們的所作所為，他們在做這些事之前難道沒考慮事情的后果和結局嗎？他們在抉擇一件事的時候不經過腦子和心里的思索嗎？但是今天我在抉擇這些事情的時候我經過了深思熟慮了，我知道事情的結果，我衡量了事情的利與弊。我今天做對了！

　　今天我明白了很多知道了很多懂得了很多，我們在人生的道路上會遇到很多事情等待我們作抉擇，我們一定要在抉擇一件事情的時候要深思熟慮，三思而后行啊！這樣我們在人生的旅途才會風雨無阻，在以后的人生的道路上才會使我們少受挫折。請問今天你在抉擇的時候思考了嗎？但今天我做對了，三思而后行了！我無怨無悔！

八年級作文篇2

　　夜幕低垂，我脫去了束縛自己生活舉止的校服和自己在朋友面前所打造出的勇敢形象，我放下今日所有不甘心的求勝心，靜靜的套上松垮的睡衣，溜入夢境的無憂無慮中……。

　　那樸拙的顏色是睡衣自由自在、無須顧及形象的特徵。在那顏色里，我放出了那被在意外表所關進牢籠里的真正的自我，盡管是披頭散發或奇怪的睡姿通通被它包容、欣賞。它了解我素顏的.心靈──那是卸下了同學間的互相比較外表的心態后所呈現出的自然和自由，那是舍棄了客套的假面后所浮現出的真誠。

　　在睡衣的松垮中，我似乎也放下了汲汲營營的功利心，放掉自己期許自己必定達成目標的壓力，放掉自己為表現所隱藏疲勞后的拘謹，放掉堅持自己立場的執著……。溜入夢鄉是為明天儲存能量的開始，開始準備為繼續奮斗課業所需的毅力，培養對事物不放棄的興致，此時若仍穿著固執的制服，怎能發現放松后的舒暢身心呢?這時候的我不必再煩惱自己無心的言語會傷到朋友的心，只要做自己就好了!

　　夜晚空氣的寧靜彷彿也陪伴著我心靈中的安詳，我在睡衣里找到了平衡──那是“社會眼光中期許的我”和“真正曠達、甚至放縱的我”之間的平衡。

八年級作文篇3

　　每副撲克牌都有四種花色共五十四張，每張牌捏在我們的手里，他們的命運也就掌握在其中，就連“大王”“小王”也無法主宰自己的命運。

　　有時我在想，我們這場人生是否也是一場牌局？我們每個人都如命運掌握在別人手里的撲克牌？回顧十四五年的成長歷程，在家里，我們要受父母的管制，有時甚至是嚴厲的呵斥，在學校，要受紀錄的約束，老師的訓導，長大了參加工作又要受社會環境的限制，而不能由自己的的意愿干你我想干的事，十四五歲，在兒時的憧憬里該是一個充滿陽光輝煌燦爛的季節。然而，當你自己親身跨上這趟列車，又常感到身不由己。

　　就拿考試來說，考好了，家人回把你當寶貝，對你給予的希望也就越大，早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶咖啡就能把一個普通的人灌溉成人才，甚至一條蟲也能變成一條龍！老師們提起你時也往往是一種自豪的語氣，臉上回泛起一陣欣慰的'笑容；左鄰右舍碰到你也會楸個沒夠，說個沒完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無量，左看你是個人才，右看你是個棟梁。而當你付出了汗水和努力沒有收獲的時候呢？家長雖知識輕輕水一句：考大學是你唯一的希望啊！但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑；老師不會說什么，只是用一種期待的目光定定盯著你，一直盯得你好慚愧好內疚；左鄰右舍呢？他們也不過在與你擦肩而過的時候，用一種令他們自己也解釋不清楚的神色楸著你，那神情，足以讓你原本傷感的新心酸得掉淚！

　　我們隨別人的喜而喜，隨別人的憂而憂。如此說來，我們真的就成了一張撲克牌，一張任別人蹂躪，任別人擺弄的撲克牌/沒有自己的主張，沒有自己的愿望，更沒有自己的自尊！就這樣，一生都擺脫不了別人的支配與選擇？

　　不，我決不是一張撲克牌！！

　　撲克畢竟沒有思維，而我們，確實衣裙有著高級智商的活生生的人啊~我們本該擁有與撲克牌截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去打造；自己的世界靠自己去闖！而不是想牌那樣在冥冥中失去自我！

　　仔細琢磨，父母終不能拌你我一生，他們終究會松開雙臂讓我門去自由翱翔，他們的嚴厲支部國是想讓我們在將來的遠飛中有個試飛的過程；老師也不可能陪我們人生之旅，他們的忠言，也許會是一時的逆耳，卻會是我們終生受益，別人的非議，不去在乎，把他們當成前進的動力。正如一句話所說：有的時候我們應該感謝那些藐視的眼光因為是它們激起了我們的自尊心！真能掌握我們命運的是我們自己！

　　十五歲的我在這里莊嚴宣告，我們決不是一張牌，也決不把自己變成一張牌！自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去打造；自己的世界靠自己去闖！自己的命運要靠我們自己去主宰！

八年級作文篇4

　　上個星期六的早晨，下起了傾盆大雨。可是今天卻是培訓班一年一度的秋游，而我們的目的地是美麗的.“桐興生態園”。

　　我興高采烈地跑上大巴，選了一個位置，坐了上去。一路上我們歡聲笑語，有說有笑。我們透過窗戶看見了一片片無邊無際的農田，農田里種著稻草，玉米，西紅柿等五彩繽紛，形態各異的農作物，使我流下了一大串一大串的口水。

　　而讓我印象最深刻的兩件事分別是——中午吃飯和打稻草。我們排著整齊的隊伍齊刷刷地走進了飯館，飯館的裝修和高檔餐廳一樣豪華美麗。進入飯館，最先映入眼簾的是各種各樣，千姿百態，色香味俱全的菜，有牛肉，有清蒸海魚，有色彩明亮的蛋羹，還有綠油油的西蘭花。這些美味，使我的“小寵物”開始咕嚕咕嚕地叫著不停。我只好沖上餐桌前坐下，拿起筷子，開始拼命地夾吃的，拼命地往“小寵物”里塞。可是吃完了這一整桌的菜，肚子還是咕嚕咕嚕地叫著，我只能去別桌“奪食”了，終于，我在吃完第二桌的食物后，才逐漸有了飽意。

　　吃完午餐，我們要去打稻草啦！那一堆堆長著明亮飽滿谷粒的稻草放在那兒，我們一個個輪流拿起稻草，往盆里打。一使勁，一粒粒稻谷如同一滴滴小雨滴落下，砸到我們的頭上，腳上，膝蓋上，痛得我直叫。終于輪到我了，我拿起一把稻草，往盆里一砸，一粒粒“小雨點”猛得飛了出去，“小雨點”幾乎不留下一點痕跡。砸完后，我一不小心把這根稻草給折斷了。

　　上個星期六，我心情雀躍地下了大巴，高高興興地拿著那些禮物，飛奔回家了。那天我特別高興，快樂。真是有趣的一天啊！

八年級作文篇5

　　6歲。

　　操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙冷漠的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

　　16歲。

　　禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那不合任何情感的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。委屈的眼淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

　　昨天。

　　校門口，一位青年與他的`父親作著告別。沒有寒喧，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步…

　　今天。

　　考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲：我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

　　沉默的父愛——我很感激它。