五年級的作文實用(9篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“贈人玫瑰，手留余香”，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學生心目中的夢想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。
要成為一個好老師，說簡單也不易。因為老師的立場在于學生對學習的態度。一位很優秀的老師，有著淵博的知識面，有永不言棄的決心，有無私奉獻的精神。是的，從老師單方面來說，她是非常優秀的，這點毋庸置疑。
但要評定老師的優秀與否，還要以學生的學習態度的好壞為前提。老師的優秀標準在于他與學生之間的交流與溝通。從思想、道德、做人方面進行詮釋，真正地把學生從心靈的層面進行教育與輔導。在我看來，老師要教會學生的是：怎么學會做人？怎么學會與人正常有禮數地交往？當然，這還要從身邊所發生的每個故事來詮釋它。
面對現實生活中各方面的壓力，作為學生，只有堅持，才能戰勝踏入社會之前的不安。而這份不安唯獨缺少不了父母與老師的譐譐教導，從而消除不安。老師的循循善誘給了我們做學生的巨大動力與信息，我們不斷在學習中舉一反三，對事物的分析有全面而獨到的見解。這樣的點點滴滴在記憶的碎影中隨處可尋。我每完成一項工作，或是幫助身邊的人時，看到他們那臉頰掃過的一縷笑容，經過陽光的映襯，變得富有生機。這些助人為樂的經歷，也是從老師的身影中不斷學習與積累而展現出來的.。
一次偶然的機會結識了我童年以來的第一交友頗深的小學老師，她就像“父母是孩子出身以來的第一任啟蒙老師”。每天起早貪黑，接觸到老師的時間是最長最深刻的，她不但教會了我如何寫的一手漂亮的字跡；更教會了我如何與同學，老師友好交流；甚至教會了我如何在家庭、學校、集體和社會中，扮演好父母心中的好孩子，老師心中的好學生，社會集體中的好隊員與好朋友。
在很多人看來，小學老師比起大學、高中老師來說是微不足道的。但在我看來，此兩種教學的意義是不相同的：小學教育是學生接受高等教育的前提和基礎。兩者有著密切的聯系，因為學生的教育需要從“德、智、體、美、勞”等方面同時發展，需要老師的不斷循序漸進地輔導。
作為一名優秀的老師，最重要的是與學生的心靈相通；另外，學生在學習中往往會處于被動狀態，長久以來會產生對學習的厭倦。面對這類學生，老師要有異常的耐力與信心才能很好地處理好之間的關系。優秀的老師會以多種形式處理不同的事務，首先要培養學生對學習興趣的主動性，從而解放學生的思想解放。
總而言之，一個優秀的好老師要有一定的耐心，也要有一定的閱歷，還要有開放的思想，更要有以側面方式了解學生情況。只有老師與學生的立場是平等時，這時老師就是優秀的。
五年級的作文 篇2
“一棵樹，矮又矮，上頭坐著光頭奶”――打一蔬菜。大家猜猜，這是什么植物？這就是我——可愛的茄子！
我穿著黑紫色的衣裙，頭上頂著一頂綠色的帽子，好像在參加晚會，可漂亮了！我有一個伙伴，它叫茄子花，我們都叫他，‘活潑的花花姑娘’。她有著紫色的身軀，綠色的衣服，黑色的褲子，讓人覺得活潑，可愛。
我的伙伴們有的是橢圓形的，像不倒翁；有的是長條型的，像一條蛇；有的是彎彎的.，像阿拉伯數字“7”。而我呢，身材瘦瘦的，但是我不像蛇，像一根老人用的拐杖。
我捏起來很軟，感覺一下子就會被分成兩段，摸起來很光滑，有些像絲綢，還很像玻璃。
在人們的巧手創意下，我可以做成繡花鞋，做成可愛的企鵝，做成小海豚，在海上玩耍。
我的味道美極啦，很好吃。尤其是紅燒茄子，燒烤時非常非常的甜，一口咬下去，細膩極了。
你們喜歡我嗎？
五年級的作文 篇3
說到南京，自然會想到南京的珍珠泉。南京的珍珠泉位于浦口以西路6公里處，現已建成南京地區唯一的省級旅游度假區，面積1400多公頃。
進了珍珠泉大門，左邊不遠處就是珍珠泉的泉眼，泉水歡快的從石縫中涌出，酷似一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，在泉邊石壁那還有一塊石頭從岸邊伸向泉水中，這就是傳說中的龍頭，據說，只要能將硬幣投在龍頭的嘴里或者是頭上，許的愿望就會實現。
再向珍珠泉深處走去，發現里面還“藏”著一個大游樂園，里面有驚險的過山車、恐怖的“森林探險”、還有安全的長城索道……多得令人眼花繚亂。其中我最喜歡玩“過山車”。我們坐在過山車上。工作人員把我們用安全帶系好，告訴我們不要回頭、不要搖擺、車子快要啟動了。緊接著不到20秒的'速度飛一般得到了半空中，車子旋轉起來，車子里的人興奮的尖叫起來，不一會兒我們安全落地，我的心里一下子樂開了花。
在珍珠泉的西北面，有一個野生動物園，有兇猛的獅子和老虎，會跳舞的小熊、還有許多機靈的小猴子。
萬里長城在野生動物園的最北面，長城爬起來很累，氣勢逼人，氣壯雄偉，到了長城照一張相會很有成就感，這就是美麗的珍珠泉。
五年級的作文 篇4
我的校園很美麗，我愛我的校園。校園里有500多名學生，大家都很和諧。
校園分生活區和教學區，先說生活區吧。進入大門，幾棟樓房映入眼簾，那就是住校生住的地方。在男生宿舍樓的對面，有四棵鐵樹，那四棵鐵樹在我入一年級的時候就有了，所以，我對這棵樹充滿了感情。側面還有兩個花壇，花壇里各有一棵山茶花樹，在山茶花樹的'兩側，圍繞著許多棵小樹，那些小樹每年都長得蔥蔥郁郁，綠得迷人，綠得舒服。
還有在以前的舊飯堂，有一棵很大的梨樹，每年春天，那梨樹上都是白花花的梨花，漂亮極了，為我們的校園增添了色彩。到了秋天，梨樹上都是大大的梨。那兒還有很多棵棕樹，為校園增添一處景觀。
如果你走上天橋，就到了教學區。在教學區，有一棟大大的樓房，那就是同學們學習的地方。在操場的旁邊，有一片綠綠的草地，軟軟的真舒服，讓人看了就有一種悠然自得的感覺。
每一間教室都是先進的。走進這一間，哇！映入眼簾的是一塊大大的電子白板，潔白的墻面上掛著名人名言，在走道上也掛著許多名人名言，這不僅讓同學們增長了知識，還見到了許多不認識的名人。再走進計算機室，同學們對著電腦打著字。
現在，學校里開展了興趣小組活動，有各種各樣的項目讓同學們選擇，有籃球、乒乓球、舞蹈、音樂等等。豐富多彩。
校園實在太美，我實在一言難盡，你的校園有這么美嗎？
五年級的作文 篇5
開學典禮那一天，豬校長滿懷激情，充滿自信地走上講臺，清了清嗓子，對大家說：”我非常榮幸能和大家見面，現在我來分享一下我們去西天取經的故事吧！“同學們掌聲雷鳴，說：”好！“
”你們知道嗎？西天取經的道路上可是很困難的，是誰帶我們走出這個圈套的嗎？“同學們異口同聲地說：”當然是偉大的齊天大圣孫悟空啦！“豬八戒聽了火冒三丈，張著大嘴巴生氣地說：”只有俺老豬才能承擔這些任務呢！我們一路上都是靠著我的智慧，過上了幸福圓滿的生活，每一餐都是豐富多彩的飯菜，也打敗了千奇百怪的惡魔，還用鍋爐把它放進滾燙滾燙的水里面煮了吃。“
”記得有一次，從山上來了一個賣饅頭的小姑娘，幸好俺老豬火眼金睛，連忙叫住師弟，別去買她的.饅頭，不然，就要被她帶到不知名的地方去吃掉。
這時，豬八戒才發現有的同學都擺著一張臉，有的同學都呼嚕呼嚕的睡著了，還有的同學也各自在聊天，他連忙溜了。
五年級的作文 篇6
這是一個炎熱的下午，我和我家小狗在一起玩。無意中，我摸了一下它的鼻子，啊？濕濕的，我嚇了一大跳，心想：它流鼻涕了，難道是感冒了？我想到了我感冒時就是鼻涕流個不停。唉，一定是它的窩太冷了！我應該給它搭個溫暖的小窩！對，說干就干。事不遲疑，我拿來了幾個木塊搭成一個窩的造型，鋪上一些稻草，里面又鋪了許多厚布料。可是出乎我的意料，小狗并不領情，還是睡在自己的“破窩里”。難道還真應驗了那一句：“金窩銀窩不如咱家的草窩”嗎？
不，不，不！這說明它感冒是不可能的，那為什么狗鼻子總是濕的'呢？會不會影響到它的嗅覺呢？？我決定做個實驗來試一試：我小心翼翼地夾了一塊肉，故意放在離它比較遠的地方。一開始，小黑狗四處張望，鼻子嗅個不停，不一會兒，它突然向肉的方向跑過去，叼起肉，直起身子跳個不停，興奮極了！不過我還是疑惑：難道它的嗅覺真的與鼻子濕有關嗎？它睡覺時鼻子也濕嗎？為了解開迷惑，我便在狗睡覺的時候，貓著腰，悄悄走過去摸了摸狗的鼻子，是干的！我又偷偷地跑進廚房，夾了塊肉，放在不遠處。奇了！小狗一點動靜也沒有。哈哈，果然，狗的鼻子濕不濕真的與嗅覺有關系呢。我激動的大叫，興奮極了！
通過這件事，我悟出了一個道理：求人不如求己。自己通過努力得到的東西，在自己的記憶里會更加深刻，而且這世界上還有許多事情我們不明白，在等著我們去探索、發現呢！
五年級的作文 篇7
我家有很多規矩。大到講誠信，言必行行必果，勤儉節約，不亂花一分錢，勤奮努力，不做懶漢懦夫；小到講究衛生，飯前便后要洗手，不能亂扔垃圾，衣物及時歸類存放。最麻煩的還是飯桌上的規矩。
依稀記得姥姥端著碗喂我吃飯時的情景，長著小嘴，一口口的咽下美味的菜肴，姥姥一邊喂一邊夸：“貝貝乖，小嘴張地真大！”慢慢長大，自己能坐在飯桌上吃飯了，規矩就接踵而至了。
過年了，家人準備了許多好吃的，有紅燒銀鯧，山藥燉炸肉，辣炒焦黃豆腐，哎喲，還有我最愛吃的“松蘑燉小雞”！饞的我，還沒落座，就拿起筷子準備夾菜，筷子還沒碰到菜呢，就被爸爸的大手攔住了，“哎哎，小饞蟲，爺爺奶奶還沒坐下呢！”爺爺奶奶寵愛我，連忙地說“孩子餓了，快吃吧。”“咱們出去吃飯時，可要等大家坐齊了一起吃。”聽爺爺奶奶這么說，大家也就坐下開吃了。很快，我也沉浸雞肉的軟爛可口中，哎呀，我愛吃的'那個雞翅呢，找找！我站起來，拿著筷子，在小盆兒里扒拉著。“停停停“，媽媽發話了，”貝貝呀，跟你說了多少遍了，吃飯扒啦菜，沒禮貌，不衛生，給別人夾菜還要用公共筷呢。“”哦，知-道-了，“我低聲下氣的。很快的，媽媽端上了美味的海鮮湯，我連忙盛了一碗，吸溜吸溜的喝起來，沒留神，小勺碰著碗發出了清脆的響聲，奶奶不高興了，”小女孩，吃飯這么大動靜，真不好。“”這也不行那也不行的，小時候也沒有這么多的規矩，不吃了！“我把筷子一扔，離開了飯桌。
過了一會兒，爸媽來到我身邊，拉著我的手，耐心的說“咱長大了，不能像小嬰兒一樣的寵著了。飯桌上的表現可以體現一個人的素質，這是咱家的規矩。再說了，沒有規矩不成方圓，貝貝最知道什么該做，什么不該做了，對嗎？“聽了這些，我點頭承認了自己的錯誤，爸媽一個勁兒的表揚我知錯就改。
現在跟著爸媽出去聚會吃飯，我做的中規中矩的，還幫著哄朋弟弟妹妹呢，阿姨叔叔夸我懂事有禮貌。你看飯桌上的傳統，盡管麻煩，可是能看出一個人修養來的，希望大家也能做到呀。
五年級的作文 篇8
每當聽到“老師”這個詞，我都會從心底發出由衷的感激之情。
忘不了，在這學期開學的第二天，當時我們正在教室里認認真真地做數學作業。只聽“砰”的一聲，拿在我手中的自動鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著，我就意識到，筆芯已經在我的眼睛里了。我的內心一陣恐慌，我知道筆芯有毒，更害怕它會影響我的視力。
“朱老師，我的眼睛里掉進筆芯了！”我幾乎是帶著哭腔向數學老師喊道。
只見朱老師趕緊放下手中的本子，三步并作兩步跑到我的身邊：“來，別怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒開我的眼睛。這時，王老師和潘老師也走進了教室。看到這種情況，她們也大步流星地走到我的身邊，時刻鼓勵著我，叫我不要害怕。朱老師試了一下，不行。于是，王老師和潘老師讓朱老師管理班級，她們把我扶到教室外面光線亮一些的地方。這回，潘老師輕輕地用手扒開我的眼睛：“亦笑，別緊張，它就在你的眼角，我們用餐巾紙試試看。”“沒事，一定能取出來！”王老師也在旁邊為我加油。
時間一分一秒地過去，老師們還在努力著，我的心隨著她們的`輕聲細語也漸漸安靜下來。我深深感受到老師們對我的那份無微不至的關愛。隨著我的眼淚從眼眶里流出，潘老師也順利地吸除了那根細小的筆芯。這時，我只聽到老師長長地松了一口氣，一直在教室門邊探望的朱老師也終于放心地教學生作業去了。
這就是我的老師，是她們培育我們茁壯成長。她們的愛，像太陽一般溫暖，如春風一般何須，似清泉一般甘甜。她們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩！
老師，我愛你們！
五年級的作文 篇9
夜是那么的美好，就像那蒙著紗的女子神秘而又美好。而夜的代表就是那變換多端的一輪朗朗明月。
又逢中秋明月圓鏡時，我又和家人去賞月觀景，中秋的夜就是不一樣，那皎潔明亮的月光好像一只手將那神秘女子的面紗揭露的一干二凈。夜雖涼但我賞月的心情卻不減。
這圓月當空使我想起了 唐代詩人李樸的'詩句：皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲。是啊，這句詩句是多么的正確啊。那“繡”這著金黃色的邊幅的明月就是那寶鏡。那寶鏡四周的金黃色的光芒先是一絲絲一絲絲的透過那云朵射向天空，好像是在向天空訴說著什么又像是在為那“寶鏡”的到來吹起號角。突然那光芒在一點點的變白一點點的變淡直到變的白里透黃，那寶鏡似的明月一下子高傲的抬著頭升了起來了。
又讓我想起了那嫦娥奔月的凄慘的神話故事，那亮亮的明月上好像有一個女子帶著一只可愛的小玉兔在將那潔白的月光灑向她思念的大地，為她想念和愧疚的人祈禱和祝福。那吳剛還在砍他那永遠也砍不完2的桂花樹吧
啊，這明月讓人想起了那遙遠故鄉的人，真是每逢佳節倍思親啊。
口中咀嚼著香甜的月餅，真是讓人遐想無限啊。這朗朗明月當空照啊。
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文11-12
五年級的作文01-20
五年級作文04-05
五年級作文08-16
經典五年級作文11-04
五年級作文10-15
五年級的作文10-15
五年級作文10-15
五年級的作文10-15
五年級的作文10-15