六年級年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
當(dāng)我坐在椅子上，拿起桌上的筆，便下意識地握緊，仿佛下一秒鐘，它，就會飛走……
在我眼里，筆是一件愛物，一件不可丟失的愛物。
別人眼中的我是活潑開朗，不拘一格的陽光女孩，可誰能沒有煩惱？我不善于表達(dá)，筆成了我傾訴的唯一工具……
我每次都這樣……
這是我所熱愛的工作……
我是一名文學(xué)家……
寫作是我的生命……
當(dāng)我踏上纖塵不染的馬路，靈感忽現(xiàn)；當(dāng)我走進(jìn)萬木競秀的森林，靈光閃爍；當(dāng)我來到群帆漁歌的海邊，靈感甚多……一股蕭瑟的風(fēng)讓我聯(lián)想到風(fēng)姑娘的故事，一陣滂沱的大雨讓我回到外婆的懷抱，被外婆哄著入睡……
感謝文學(xué)家這個職業(yè)，賜予了我無限的想象力，自然筆下生輝！
當(dāng)一名文學(xué)家！記得在我小小心中埋下這個夢想的.人是我的語文老師。是她給了我鼓勵與認(rèn)可；是她用甜美的天籟之音大聲讀出我的作文，給了我信心，使我將寫作進(jìn)行到底！
如今，我是一名文學(xué)家了，我實(shí)現(xiàn)了我的夙愿，我終于實(shí)現(xiàn)了！
寫作帶給我很多快樂，當(dāng)我一次次看到自己的作品發(fā)表了，便一次次被突如其來的喜悅包圍，沉浸在這巨大的驚喜中……
我寫作的動力是我兒時天真的夢想。我能寫出并愿意寫出受歡迎的作品，一部分是為了實(shí)現(xiàn)夢想。我堅信，只要不懈追夢，夢就會被牢牢抓在手中……
我寫作的時候，這些優(yōu)美的文字在我眼中根本不是呆板的字，而是一群活潑可愛的小精靈，一朵朵美麗多姿的鮮花，一只只婉轉(zhuǎn)啼叫的鳥兒……它們在我心中安家，腦海中玩耍，它們和我已經(jīng)融為一體，融為一個不可分割的整體！它們愛我，我更愛它們！
六年級年的作文 篇2
烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就然而我的同學(xué)——王子琪。由于她十分搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游，我和她一個組，當(dāng)我覺得很無聊的.時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎樣容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當(dāng)我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原先然而空手跳！正當(dāng)她跳得起勁的時候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原先然而她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為然而救護(hù)車來了，再仔細(xì)一看，原先然而“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也然而響當(dāng)當(dāng)?shù)陌 ?/p>
有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地夸她。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學(xué)習(xí)。
六年級年的作文 篇3
有一天傍晚我正在寫作業(yè)，突然傳來一陣清脆的聲音，我一聽就知道是媽媽，但是媽媽叫的并不是我，而是叫小貓——咪咪�！斑溥鋪�，有好東西給你吃！”媽媽一臉眉飛色舞地說。我一聽沒我的份，就沒好氣地走出房間，對媽媽瞪了一眼。
后來我肚子餓了，走到飯廳一看，哇！真是不看不知道一看嚇一跳。飯桌上擺著好多菜，有紅燒肉，糖醋排骨，大雞腿……饞得我口水都要流下來了。我坐到飯桌前，不慌不忙地把勺子拿起來，裝作不理媽媽的樣子吃了起來。
小貓咪好像看明白了，也許它是故意的。它走到媽媽身邊，用身體蹭媽媽的腿，媽媽開心地說：“呵呵，小家伙真乖，也懂怎么撒嬌啊！真可愛�！蔽衣犃诵南耄汉�，原來媽媽這么喜歡咪咪，一點(diǎn)關(guān)心我，我沒好氣地對媽媽說：“媽媽，既然你那么喜歡這只小貓，干脆把魔法師請來，把它變成你的.女兒，那……”還沒等我說完，媽媽打斷了我：“小傻瓜，媽媽當(dāng)然是最喜歡你啦！”我一聽，開心得狼吞虎咽地繼續(xù)吃起飯來。
我知道媽媽是愛我的，但沒想到原來媽媽還那么幽默，我真愛我的媽媽啊！
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