小學五年級作文大全8篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
“哎”這個字在字典上有兩種意思是：嘆詞，表示不滿或提醒；嘆詞，表示驚訝、痛苦。而在生活中，“哎”則成了我們打招呼的用語。不信，那就來看看我抓拍的幾個鏡頭吧。
鏡頭一：一天清早，我去上學。冷冰冰的空氣令我的身體瑟瑟發抖，好似樓梯不是方便人們上下樓的.工具，而是一個充滿冷氣的大冰箱。我邊走邊埋怨這可惡的鬼天氣，還時不時打著噴嚏。突然，一位剛買菜回來的阿姨碰見了我，我本想假裝沒看到繼續下樓，可是，阿姨卻滿面笑容的對我說：“哎，小朋友，去上學啦！”我愣了一下，又立馬回過神來，回答道：“是的啊！”雖然阿姨只說了幾個字的問候，卻讓我感到一股暖流涌進心田，“冰箱”里的空氣也變得不再那么寒冷，身體也不再瑟瑟發抖，甚至連噴嚏也沒再打一個。
鏡頭二：媽媽和我一起騎電瓶車出去玩。半路上，媽媽突然看見一輛電動三輪車的胎爆了，于是，媽媽便立刻沖到電動三輪車旁邊，對司機說：“哎，大叔，你的胎爆了，快去補一下吧。”那位司機一看自己的輪胎，便立馬停下車來，對我們忙不迭地感謝道：“謝謝啊！”媽媽笑了笑說：“沒關系，以后騎車的時候要多注意啊。”那位司機感激地回答道：“知道了！”
我希望，生活中的“哎”會一些！
小學五年級作文 篇2
爸爸，我想告訴您：請您不要再吸煙了。您常常說每天只抽一支煙，沒關系，可您也好好想一想，您每天雖然只吸一支煙，一年可就是365支煙。這365支煙的傷害是多大呀！它不但會影響您的身體健康，而且還影響您周圍人的身體健康呢！請您聽聽我發自內心的呼喚吧！
爸爸您可知道，現在吸煙而患上肺炎。胃炎。。。。。。等疾病死亡的人數占全國吸煙人數的.一半之多。學校里開家長會常常說，請各位家長們要控煙。我也總是纏著您，告訴您吸煙的危害，但這些話對您卻沒有一點用。這也使我一個作小女兒的心里特別著急，所以我決定今天，我要站在老師的位置上給您上一課。
爸爸，您日夜奔波為自己的事業辛情地操勞，頭發上又漸漸地增多一條條如銀絲般的白發。隨著時間一天天過去，煙對您的危害也越來越大，為了您的身體健康，為了我們這個家，為了您的事業，您一定要戒煙。
對于您在無意中，不小心拿出的那些小小的煙頭，可能您不大清楚，一根小小的煙就足可以讓您患上很多疾病，一年抽365支，就更不用說了。一年 一年的反復吸，危害就太大了呀！
總之，爸爸請您相信我。相信我這位小老師對您所講的一切，把煙戒了吧！我親愛的爸爸，我們全家都非常愛您。
小學五年級作文 篇3
在夏天睡覺的時候，我家總會來了一群不速之客，在我的身上給我刺了許多“紋身”。這是誰干的呢？哈，都是“吸血鬼”——蚊子干的。
晚上，當我家關燈睡覺時，這些可惡的蚊子就躲在我房間的角落里，準備著一切，準備著去叮睡意滿滿的我。這些蚊子悄悄地飛著，靠近我。然后，它們就停落在我的手臂上，開始吸食著美味佳肴。蚊子們飽餐一頓后，居然在我耳朵上方舉行了KTV。它們那洪亮的歌聲，把我給吵醒了。我坐起來一看，驚訝地發現了我的手臂上滿是紅色的斑紋。我抬頭一望，幾只蚊子在我眼前晃來晃去，還不時發出“嗡嗡嗡”的聲音，吵得我不得安寧。
為了讓我睡個好覺，我決定開一場“人蚊大戰”。我拿起大葵扇，站在床上，環視四周，搜尋蚊子的蹤跡。蚊子出來了，我慢慢舉起大葵扇，向它們扇去。可蚊子卻以火箭般的速度閃開了。這些蚊子一會兒從我的'胳膊下鉆過去，一會兒又從我的眼前飛過去，好像在與我捉迷藏似的。我與蚊子交戰多時，一直扇不到它。我無可奈何，只好去把爸爸叫醒，幫我滅蚊子。姜還是老的辣，爸爸用三兩下功夫就把蚊子一舉殲滅了。
唉！滅蚊子不容易吶！我討厭蚊子！
小學五年級作文 篇4
我的小姨家有一只雪納瑞狗，它的名字叫做小灰灰，它雖然只有幾個月大，可是它卻長著一些小胡子，讓人看上去像一只小老頭。它非常的文明，我也很喜歡它。
為什么說它很文明呢，因為小姨夫和小姨把它管教的很好，它從來不在家里面小便或大便，有一次，小灰灰來我們家，坐了一會之后，它突然跑到門邊不停地叫喊，我們誰也聽不懂它要干什么，這時，小姨來了，她一看到它這個樣子，趕快帶它出去了，我很好奇，也跟著小姨出去探了個究竟，原來，它要小便了，可是，它即使憋著也不在家里面小便，可真文明。
它也是一只“和平狗”。原來我不信，小姨說：“那你就親身體驗一下吧！”于是，我當著小灰灰的面，打了一下我的媽媽，說時遲那時快，小灰灰像離弦的`箭一樣向我撲了過來，它把前腳扒在我的手上，對我叫個不停，好像在說：“不能打人，打人是不對的。”最后，我終于相信了它是一只“和平狗”。
在外面，它可不是一只“和平狗”，它是一個戰士。有一天，我們在路上遇見了一只金毛狗，那只狗從我們旁邊路過，也沒有要攻擊我們的意思，可是小灰灰卻不顧一切的沖了上去，又撲又叫。金毛本來就像一個紳士一樣，可是它被激怒了，它以迅雷不及掩耳之勢向小灰灰撲去，撲上去就咬了一口，我們趕緊把小灰灰“救”了回來。小灰灰趴在小姨面前，嗚咽著，好像在說：“主人，你看我就你們，自己都受傷了。”我們找來了一些布把它的傷口包了起來。‘
這就是一個多面的小灰灰，你喜歡它嗎
小學五年級作文 篇5
森林能制服風、水、旱等災害，其實森林的本領遠遠不止這一些，它神通廣大，森林的功能。
森林是天然“蓄水庫”。它能涵養水源、防風固沙、保持水土。“山上多種樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”樹根從地下吸水，經樹干由葉面向空中散發，它比無林區多降雨15％，林區內每天平均風速減低40％。
森林是“凈化器”。它能吸收毒氣，凈化空氣。研究表明：15畝闊葉林在生長時期，每天吸收1000千克二氧化碳，放出900千克氧氣。二氧化碳對人體危害很大，森林竟能吸收這類毒氣。
森林是“空調器”。同附近建筑物地區相比，森林區氣溫低、濕度高、空氣涼爽。顯然，植樹造林可以減輕和消除冰雹與霜害，調節氣候。
森林是“消聲器”。在長有林木的街道上，噪音比沒有林木的地帶小得多。正因為噪音危害健康，使人心煩，所以，同學們最喜歡到濃蔭遮蔽的樹林里去玩 。
森林是“吸塵器”。據測定，1公頃云杉林1年吸灰塵300噸，其他如松林、榆樹等許多樹木都有很好的吸塵、過濾的本領。
森林是“殺菌器”。由于林木能分泌強大的殺菌素，能殺死許多種病菌，所以，林區空氣中的細菌特別少。林區空氣清新，空氣中陰離子含量很多，這里氣候舒適宜人，有利于人們健康長壽。
森林是“綠色寶庫”。木材是萬能原料，綜合利用林木，可以把它加工成化工產品、肥料和飼料。樹木用途十分廣泛，工業、農業、國防、人們的生活都離不開它。現在，木材產品約有2萬多種，例如：有的樹能造出人造棉、人造絲、人造羊毛，可用它們做衣服；桃、杏、李、梅、棗、梨、桔子、椰子、香蕉等水果是可口的.食物；木材可蓋房、做家具；而樹的產品又是車子輪胎的理想原料；桃仁、杏仁、棗仁、琥珀、桂皮等均可作藥用；再看看同學們學習所用的紙張、繪畫所用的畫板、打乒乓球所用的球拍、娛樂所用的木琴，哪件不是木材產品？
森林是鳥獸棲息繁殖的地方，保護森林有益于保護生態平衡。同學們可曾知道：古代的埃及、撒哈拉大沙漠和我國的絲綢之路，都是綠蔭覆蓋的林區，只是由于后來森林喪失才退化成為不毛之地。因此，為了保護生態平衡，我們都要自覺保護森林。
小學五年級作文 篇6
每個人都有自己的閃光點，我們值得去為他（她）喝彩。今天，我要為我的同學沈王悅喝彩。
她跑步很厲害。記得那天跑步，她代表我們五（4）班去比賽。老師看她身材小巧，便擔心她會不會給我們丟臉。比賽前，老師看到別班的同學比她高一個頭，害怕比不過她們。可老師不知道，沈王悅身體小，能量大。
比賽開始了，她們做好動作，只聽裁判的一聲哨響。“嘟”裁判一聲哨響，其他四位同學像離弦的箭一樣飛奔出去。咦，怎么只有四位？我仔細一看，原來是我們班的沈王悅在后面。我急的'直跺腳，快點呀，沈王悅，你一向都是很厲害的呀。我很著急，但沈王悅卻若無其事。她和那些女生還相差十多米呢。后來，我知道了沈王悅為啥跑那么慢了。到了第二圈，其他選手跑累了，腿軟了。而沈王悅由于前面跑的慢，沒費多少體力。這時，只剩50米了。加油呀!快點呀！我的手心已經濕了，那是為沈王悅緊張出的汗。沈王悅一馬當先，穩居第一。我的鞋帶散了，我蹲下來系鞋帶。忽然聽見沈王悅是第一名，她真厲害。
雖然沈王悅只是這個小比賽贏了，但我值得為她喝彩！
小學五年級作文 篇7
這一天，舅舅領著我和妹妹去公園里玩兒。到了公園以后，我們準備去湖邊撈魚。
正在準備工具時，我在旁邊突然發現了一只小螞蟻，它正搬著一只很大的飛蟲，慢慢的往洞口里爬，我覺著挺有趣，就蹲下來看它。它爬呀爬，終于快爬到洞口了，可能是因為累了，它的食物掉了下來，因為它的洞口在一個小坡的上面，它上去很多次，但都沒有成功。我真替小螞蟻著急！
這時，剛好有另一只小螞蟻爬了過來，它們好像商量好了一樣，開始齊心協力搬食物。其中一只爬在前邊，在上面拽它們的食物，而另一只在下邊往上推！多么聰明的小螞蟻呀！終于把食物搬到了洞口，不過這問題又來了：食物比洞口大，小螞蟻回洞里了，可食物卻留在了洞外邊，小螞蟻會放棄它們的食物嗎？正當我疑惑不解的時候，奇跡發生了：不知小螞蟻在里面施展了什么魔法，留在洞口的食物居然被它們搬進了洞里。
哎！我真想變成孫悟空去它們的`洞里面看一看呀！
我的話這是我在公園玩耍時偶然發現的，那天回來我就和媽媽講了，媽媽表揚了我，說我觀察細心，可見生活中有意思的事情真的很多很多，只要我們細心觀察就會發現。
小學五年級作文 篇8
近幾天，碰見趙耀，我聽到他問尹熠澤分到了幾班，尹熠澤說是五一班，然后，趙耀哈哈大笑，問是誰教的？尹熠澤說是宋老師和李老師。
趙耀再次哈哈大笑，說：“尹熠澤你倒霉了。我上五年級時，就是他們兩個教的非常厲害，被稱為“完美組合”呢！“他又問我：你也在五一？”我說：“是啊”。趙耀這次不是哈哈大笑，而是苦笑，好像在說:你們真倒霉，我也愛莫能助啊！
可我不這樣認為，經過這幾天的課堂，其實，宋老師和李老師不是太嚴厲呀!
首先是宋老師，他不像趙耀所說的那么厲害，每次上課，即使是亂說話的`同學，宋老師也就是讓那個同學別亂說話，也不怎么厲害，每到宋老師的課堂，情緒在低落的同學也會活躍起來，因為宋老師講課非常幽默，可以使課堂的氣氛活躍起來。
下來是李老師，經過上次我給她提的建議，也不像趙耀所說的那么的兇狠，她的課堂，非常生動，活躍講得非常高昂，有激情，我很喜歡她的課堂。
也有可能是我猜錯了，這有可能是表面現象，可能到了后面，漸漸的熟悉了，就不像現在這樣了，我喜歡，希望老師能保持下來。
這就是我這幾天的所見所聞，我覺得意義非常深刻。.
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