六年級年的作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
大人們常說小孩子是最無憂的，可我卻不這樣認為。因為，隨著年齡的增長,我們也有了自己的煩惱。
我的煩惱就是快要期末考試時，我總會受到不同程度的壓力。這些壓力總會影響我的備考過程和考試成績。家長望子成龍，望女成風的期望值很高。雖然,他們不會給我定下成績方面的指標，也常說不會注重我的分數。但，他們在無形把這些變成了語言，行動。家長有時會無意間在臨考前說道：“好好！做題要認真。”在無形中，我感到一種無法用文字來形容的精神上的一種壓力；還有行動方面的，在快要考試前一段時間，家長一定會給我投入大量的營養品，和補腦液，這也會成為一種壓力的來源。
有時壓力也來自于學校。老師雖然在考試前沒有給我施加什么壓力，但一些壓力也來自同學之間的.競爭，或排名先后，這會給我帶來種種顧慮。
壓力也來自社會，社會對我的評價，往往聚焦于鄰居，親友們。可能他們也出于一番好意，親切地問：“書念得怎么樣，考了多少分？，或加以鼓勵的說:“好！好！學習，長大后做個對社會有用的人”。可是，他們不知道。這往往，是考試前最關鍵的障礙，對我施加了心理上的壓力。
我希望在期末考試之際，這些壓力造成的煩惱能煙消云散。其次，我覺得。家長不應該給孩子太多的精神壓力，應指導我如何對待考試。我非常希望家長能在考試前告訴我：勝敗乃兵家常事，只有努力學習就沒白下功夫！如果家長能明白這些我一定可以輕松上陣，考出好成績，快快樂樂地過好假期生活！
六年級年的作文 篇2
深夜，我睡在床上輾轉反側，久久不能入睡，腦海里不時浮現出那個難忘的背影。——題記
下午放學的時候，我的臉上洋溢著燦爛的笑容———因為我終于可以把我的小金魚從班上的生物角帶回家了。我和高子潔一人拿一個魚缸，王書笛則跟在我們后面“護駕”。我們三個人走在熱鬧的操場上，談天說地，有說有笑。突然，只聽見王書笛大驚失色地喊道：“小心啊！有球……”我倆還沒反應過來時，一個籃球以迅雷不及掩耳之勢向高子潔砸來，“咚”地一聲后，又聽見一片令人膽戰心驚的玻璃破碎聲，剛才來熱鬧的操場頓時變得鴉雀無聲。
我嚇得緊緊地閉上了眼，等我睜開眼睛時，眼前一片狼藉：支離破碎的玻璃殘片散落一地。肇事者不見了蹤影。我的大腦頓時一片空白，再看看高子潔，她也一臉茫然，王書笛則在一旁使勁幫我們想解決的.辦法。
對了，魚！魚沒事吧！我突然想起了金魚。我下意識地看了看我手中完好無損的魚缸：兩條金魚正在悠閑地游來游去，我長長地吁了一口氣。
這時，周圍已站滿了旁觀者，大家議論紛紛：
“呀，魚缸碎了呢，太可怕了！”
“聽說是182班一個人砸的。”
“……”
也有人來安慰我們：“你們沒事吧？”
“要不要去醫務室？”
“……”
我們只是搖頭，欲哭無淚。咦，王書笛哪里去了？我急忙往身后望，卻不見她的蹤影。這時，一個秀氣的聲音在耳邊響起：“麻煩讓一讓。”
是王書笛！只見她一手拿著笤帚，一手拿著垃圾簍，默不作聲地一點點將玻璃殘片掃入垃圾簍，一分鐘過去了，二分鐘過去了，陽光把她的臉龐照得微微發紅。玻璃碎片隨著笤帚的移動被清理干凈了。這時，人群中響起一片掌聲，大家都在贊揚她：“真了不起！”、“不愧是東方紅學校的學生！”、“真不錯！”
她羞澀地抬起頭，擦去了臉上的汗水，笑了笑，是那樣樸實。
在大家的掌聲和贊揚聲中，她飛快地垃圾池走去。落日的余輝照在她的背景上，熠熠生輝，好似鑲了一道金邊。回家的路上，剛才的一幕像電影一樣不斷地在我腦海里回放，王書笛的舉手之勞贏得了大家的掌聲和贊揚。“勿以善小而不為”，她的精神不正是我們應該學習和弘揚的嗎？
六年級年的作文 篇3
一開門，一只可愛的小狗出現在我面前，它穿著一件黃色的絨毛大衣，一對長達5厘米左右的眉毛下襯著一雙黑不溜秋的大眼睛，好像快要掉下來似的，鼻子到嘴巴的毛是黑的，還有一雙大大的耳朵，別提多好看了！“這是誰家的小狗？”我問道。“別人送的，狗主人要搬家到廣州，所以送給了我們。”爸爸回答。“叫什么名呢？”我好奇地問。“叫babi。”爸爸說。從此，這只小狗成了我家的`一位成員。
babi沒過幾天就和我成了好朋友。一天晚上，我很快就睡著了，正當我睡得模模糊糊的時候，忽然覺得有一團毛茸茸的東西在我身邊，還動呢！我打開燈，眼前的一幕把我驚呆了——babi正在我床上甜甜地睡著。它好像察覺到我醒來，便飛快地跳下了床。我不理它，繼續睡我的覺。第二天一早，我又發現它在我的床上睡著，在舔我的臉。我把它輕輕打了一下，剛一舉手，把它嚇得趴在地上，其實我也不想打它，只想嚇嚇他。媽媽起來了，我把此事告訴媽媽，把媽媽樂得哈哈大笑。再看看babi，像做錯的孩子，連看我都不敢看了。
babi雖然身體小，但卻會看家。有時候只有我和它在家，它只要聽到有一點點小動靜，它就會飛快地跑到門邊，“汪汪汪……”叫個不停。
babi雖然天不怕、地不怕，但卻怕閃電何雷聲。記得有天晚上，老天爺就由晴轉雨了，“轟隆隆”的打雷聲震驚了正在房間看書的我，一回過神來，才發現babi不見了，于是我一個房間一個房間地找，最后終于在樓梯底找到了它，只見它卷縮著身體還在不停地發抖，我抱住它，感覺它心跳得很快，于是我想它肯定嚇餓了，端來早上剩下的飯菜喂它，可它連看都不看一眼，又跑回了樓梯底。
babi非常貪吃。在我吃早餐的時候，它眼睛眨都不眨，望著我的早餐直咽口水，有時候不給它吃，它還會在我手里搶呢。告訴你吧，只要是我給它的食物，不管好不好吃，它都吃得津津有味。
我們全家都喜歡babi，因為有了它，我們家每天都充滿了歡聲笑語。
六年級年的作文 篇4
匆匆六載，花開花落，我的小學生活漸入尾聲。一路走來，鮮花與掌聲同在，失望與淚水并存，陪伴著我的是我的老師和同學們。這六年，我經歷了許多事，也成長了不少。
我難忘我的老師。一年級踏入校園，第一個認識的是亦師亦友的鄭老師。鄭老師像一個大姐姐，她很了解我們的心思，雖然只教了我們四年，但我們現在關系還是很好。教數學的翁老師善解人意，每當我們犯了錯，她總是會批評我們，跟我們講道理，告訴我們不要再犯。元老級別的袁老師，教學經驗真的很豐富。她的銳眼能洞察一切，最厲害的是她剛寫完板書，轉過身來，就能發現有人在開小差或者吃東西，說道：“XXX，嘴里是不是含著東西啊？”或者是“XXX，不要開小差呀！”我覺得袁老師莫不是有什么特異功能？這都能發現？在嚴厲的同時，袁老師也是個很隨和老師。每當學校有什么活動，她便會和我們打成一片，這邊和我們開玩笑，那邊又和我們自拍去了。盡職盡責的是歐老師，陪伴了我們六年。她的課堂總是充滿樂趣與歡笑。她不僅教了我們很多課內的知識，還教會了我們許多生活上的常識、做人的道理。為了讓我們的作文有展示的平臺，她還利用休息的時間創建了一個“青荷初露”公眾號，把我們的優秀作品發表在上面。遇見她們是我的幸運，我感恩我的老師。
我難忘我的同窗。和我“臭味相投”子涵，我們從吵鬧變成了知己。她的寫作水平特別高，她的每一篇文章就像我們的范文，值得我們學習、模仿。我們經常談心、傾吐生活的煩惱，如同姐妹。學霸級的夢晗，我們不僅一起探討學習，還一起捉弄男生，所以每當我倆一起，笑聲總不間斷，從爽朗的笑聲中，猜猜我們又干了什么“壞事”了？我倆最志同道合之處莫過于吃了。每次相約，商場里的小食店幾乎都被我們嘗了個遍，不愧為“吃貨”。我們班的經典人物——“金大大”。她不僅分量大，而且聲音也大。但是她才華出眾，為人風趣幽默、爽朗大方。她很珍惜友誼，用心地了解班上的每一個同學，課間經常把我們逗得開懷大笑。接著是我數學路上的“老對手”——唐銘陽。他一直好像是我的.“冤家”，好像什么事都在和我唱反調，真的是不打不相識。他很優秀、驕傲、自負，有一點和我很像，那就是自戀，但是他很坦率。有一次，他竟發信息向我道歉，我簡直不敢相信，頓時對他的胸懷刮目相看。
六年來，我們五班這群“熊孩子”一起瘋，一起鬧，一起經歷，一起成長，創造了不少精彩瞬間與感動的故事。認識你們又是我的另一大幸運，我感謝我的同學。
我難忘我的校園生活。記得第一次軍訓，大家一進宿舍就開始大掃除，還約定晚上悄悄開燈講鬼故事、開零食派對。那個晚上，還有同學三點多做噩夢，尖叫了起來，把大家都嚇醒了，原來是這個同學說了夢話。但這么一來，我們又興奮起來了，睡不著了，于是干脆起床，洗臉刷牙，吃東西去。
還有第一次難忘的田徑運動會，大家在接力賽“觀戰”的過程中，剛開始只為自己班吶喊助威，喊別的班“漏油”！后來，在老師的教育下，我們不再小氣，也學會為別的班加油。“國旗下講話”、“每日英語”、“年級活動”……這一點一滴都記錄著我們成長的美好。
緣分，讓我們聚集在一起。在這里，有我的良師，有我的益友，有我的童真，處處都留下了我成長的足跡。謝謝你們，出現在我美好的年華里。我多么希望時間能夠倒流，可它卻如流水般從我的指尖逝去。讓我們懷著赤子之心，帶著多彩絢爛的夢想，揚帆起航，展翅高飛！
我難忘我的小學生活，這段時光，將會成為我最美好的回憶，伴我繼續前行。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-18
六年級年的作文09-18
六年級年的作文09-18