六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“清晨的風真涼爽啊！”我獨自走在小徑上，一邊仰頭，一邊望著那一棵棵種在校園墻外的大樹，它們互相依偎著，只留出葉間的空隙。一縷陽光照在大樹身上，樹葉間的空隙立刻閃亮起來。我慢慢地走過，那亮光仿佛會動，在我眼皮底下跳著舞。我心里一顫：好像星星一樣啊。我不禁暗笑自己，都那么大了，還那么幼稚。
晚上，我又在那似曾相識的大街上走著，看著天上所剩無幾的星星，正在嘶啞地為這個城市照亮。我心中涌起了一股惆悵。
還是慢慢地走著，但卻好像自己正靜靜地站在那兒，身旁掃過了一間又一間的店鋪，一幢又一幢的高樓，越長越高。整條街都被各家的燈光照亮了，很亮很亮。我苦笑著，難道這些燈光能比星星還要美嗎？我真希望的還能像小時候一樣，在月亮下看著滿天的星星。“我真是太天真了，怎么還會有滿天的星星呢？”想著，我抬頭望天空。燈火通明的`城市升起每天都不斷的濃煙，煙是灰色的，很灰很灰，以至于擋住了我的視線。我的視線模糊了，看不清這美麗璀璨的城市，也看不清那毫無裝飾的天空。
這是，我的耳邊仿佛又響起了小時候晚上出去散步時的歌聲：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天邊發(fā)光明，好像許多小眼睛。
六年級年的作文 篇2
我有一個十分要好的朋友，她總是在無條件的幫助我。
廣東的天氣向來都是很熱的。有一次我們一起去爬山。還沒走到半山腰我就開始感到頭暈，“不會是中暑了吧？”潔問道�！拔覜]事你們先走，我馬上就來�！蔽�?guī)缀跤帽M了力氣才說出了這句話。
時間過去了很久，我感到眼前一片黑，然后就什么也不知道了。“這是哪？我怎么會在這？鑫你快告訴我呀！”我迫切的問道�！澳阒惺盍耍沁@位小姑娘送你來的！怎么熱的.天你們怎么會去爬山呢！”醫(yī)生指著鑫說道。
“我送你回家吧！”鑫微笑著說。“嗯，謝謝你鑫。要不是你現(xiàn)在我還不知道在哪呢！”“我們不是朋友嗎？”我們都笑了。
這件事過了好久。那天潘老師給我們布置了一些作業(yè)，我有一題不會就拿潔的作業(yè)本來抄。正好被她看見了：“作業(yè)不會可以請教，如果抄的話可就不好了哦！來，我告訴你從什么方面去思考，之后可就是你自己的事咯！”
“好，謝了啊！可是不會耽誤你的時間嗎？”我充滿著疑惑。“沒事，我先教你吧！”她總是這樣不顧自己來幫助他人。
作業(yè)本發(fā)了下來，我得了95分跑去告訴鑫：“鑫，我得了95分。真是謝謝你！”“這不是我的功勞，這個分數(shù)是你自己努力的結(jié)果！”鑫說這話時似乎有著什么言外之意。
“鑫，謝謝你的輔導和幫助！”此時她已走出了五米之外，我會好好領(lǐng)悟那句話的！”
我的這位朋友交給了我好多好多知識和處事的道理！我真為有這樣的一位朋友而驕傲！
六年級年的作文 篇3
時光似手心里的沙粒，想要竭力抓住、握緊，可它卻偏偏無情地溜走。
——題記
青春，是熱血的年齡，是瘋狂的時段，是叛逆的代名詞，就如同現(xiàn)在的我們這樣。
有空的時候，我會約上同學，三五成群地在月光下歡歌狂舞；會一起在放學后明知山里沒有爬山虎也去尋找；會一塊拿著棍子去捅馬蜂窩；也會站到一塊大石頭上仰望星空，去遐想璀璨星空背后是什么樣的世界……那些日子，只因有你，我的朋友。
可曾記得，那一個晴朗的午后，你告訴我發(fā)現(xiàn)了一個地下室，邀約我去探險、尋寶，其實，我本不打算同意去的，可看著你期盼的眼神，還是不忍心拒絕，結(jié)果，陪著你走進了那個陰森的地下室。你嘴里說著不怕，可打著手電的手一直在抖，為了掩蓋你的緊張和恐懼，你拼命往前沖，可是，那只拽著我的'手出賣了你。在快速地環(huán)視了一周地下室的情景后，我們尖叫著跑了出來，其實，什么都沒發(fā)現(xiàn)，就是止不住地想叫，想發(fā)泄，喊出來后，兩人都不好意思了，然后彼此看著對方傻傻地笑，那些日子是我覺得天是藍的，花是紅的，我們是最美的。
有人說，青春是一把熊熊烈火，燃燒得快，滅得也快，友誼也是如此。
管他別人怎么說，反正我不這樣認為，我始終相信，我們的友誼會地久天長，只要有你在，有我在，青春這把火就永遠不會滅。
也許，隨著年歲的增長，彼此間的聯(lián)系會越來越少，友誼會慢慢淡化，甚至心中會有隔閡，但是，這又能如何，再大的問題都不是問題，一切都可解決，只要彼此心中有對方，有這份情誼，一切已然足夠。
你經(jīng)常對我說這樣一句話——不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。雖然，我不太喜歡這句話，不過，我還是從這句話這里學到了珍惜，懂得了感恩。于是，校園里我們四目相對時，常常是心照不宣地發(fā)出會心的微笑；課后，總是竊竊私語，分享各自心中的小秘密……
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)長大，再也不干拿著木棍捅馬蜂窩的壞事，已經(jīng)開始為未來的人生作著算計，人生的第一個十字路已經(jīng)橫在了眼前，我不知道，在這路口，我們會不會分離，人生充滿著太多的不可知，不可測，如果真的有離別，我不知道，那時我會怎樣面對，但我肯定，我忘不了那些在一起的快樂時光，那些月下歡歌狂舞的歲月，還有那株我們親手種下已經(jīng)爬滿校園墻角的爬山虎……
或許，經(jīng)年以后，夢里回首，這段青春歲月里，最讓我不舍和難忘的還是你，是你陪伴的日子，那就是最美的時光。
六年級年的作文 篇4
肩并著肩手牽著手走路，這樣一個舉動非常平常。朋友之間，同學之間，家人之間這樣在一起，或許你不會感到怎樣�？墒�，你想想，和一位你親愛的老師一起這樣走，像朋友一樣，感覺怎樣？
深深記得那是六一兒童節(jié)，我們最后一個兒童節(jié)，曾老師答應(yīng)和我們一起慶六一，我們準備好了，班主任要我去請曾老師。我急急忙忙下樓，剛剛跑到二樓，差一點就跟一個人撞個滿懷。我正打算說聲對不起，一見，糟了，原來是曾老師，我想：老師一定會批評我慌慌張張、不注意安全。但是我沒想到，曾老師卻笑著對我說：“來約我的吧，走上樓去�！边呎f邊把手搭在我的'肩上，差不多都已摟在她的懷里了。我頓時不知所措，只好跟著老師的腳步，任她和我肩并著肩走。老師親切地對我說：“上下樓梯要慢行，不然摔倒了怎么辦？”我連連點頭，心里不知是興奮還是感動，這樣不經(jīng)意的一個舉動，曾老師應(yīng)該未曾注意，但帶給我的是感動：老師把對我們的愛蘊藏在這樣一個小小的舉動里，我們是多么幸運，遇到這樣一個充滿愛心的老師。
在那個下午里，我深深沉浸在幸福中。這樣的一個零距離接觸，讓我感到了老師的愛。使人感動的也許不是什么驚天動地的大事，而正是像這樣來自老師對學生一個充滿愛的舉動……
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