【熱】四年級的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我就可以去任何地方，去北京，去上海，甚至是連《喜羊羊與灰太狼》里面的羊村都可以去！當別人有困難的時候，我可以第一時間去幫助別人。
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要施展魔法，讓全世界的人都變得善良起來，讓全世界都充滿愛！這樣的話，地球上就會少幾份爭吵，少幾份喧鬧，世界上也不會有那么多可憐的人需要我們幫助了。讓我們大家都有能為社會奉獻自己的愛心！
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要讓同學們無論聽什么課一聽都會，一看都明白，讓學習變得輕松起來，考試的時候，同學們的成績個個都是100分！在學校，被老師夸獎。在家里，被家長夸獎。做一個人見人愛的`好學生。
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我會去汶川、玉樹、舟曲，去幫助他們，給他們變出食物、生活用品、家具，提供給他們用，讓他們過上好日子。我還會送給他們一句話：同胞們，你們不用害怕，一切都會過去的，你們一定要堅強！
可惜這些都只是我的愿望，現在還是無法實現的，要想實現，此刻就要好好學習，為我的目標而努力奮斗！
四年級的作文 篇2
今天，楊老師又拿來了一個小東西，這到底是什么呢？讓我百思不得其解，神秘的圓球作文450字。他給這家伙穿了一件黑色的棉襖。我想它應該是一個小西瓜，那個尖尖的東西應該是西瓜的瓜藤，對！它一定是個西瓜！終于，要揭開它的廬山真面目了。啊！原來是一個披著翠綠的，有彎彎曲曲的曲線衣裳。但是，那個尖尖的東西不是瓜藤，而是一把水果刀。這個西瓜讓我看到我就很想吃，西瓜旁邊還放了一把水果刀，擺明了就是給我們吃的。太好了，楊老師要請我們吃西瓜。說是快，我聽，這個瓜也太脆弱了，被切成一小塊一小塊的，它的肚子里有白色的“孩子”和紅色的果肉。
嗅一嗅，一股淡淡的清香味迎面撲來，好想吃哦！然后，楊老師分給我們一人一塊。用舌頭舔一舔，感覺如吃棉花糖一樣，軟軟的。用牙齒輕輕一咬，西瓜的`瓜汁慢慢地流入嘴里，真是沁人心田。用牙齒使勁一咬，又是另一種不同的感覺，瓜汁調皮地跳了出來，特別甜。有些同學吃的瓜皮都薄的像一張綠色卡紙。吃完之后，教室里到處都瓜香四溢。最后，我知道這個瓜叫早春紅玉，你瞧，那還有哦，講臺上的西瓜正等著我們哦！今天我還學到了怎樣買好瓜，放學后我也要自己獨自一人去買個西瓜回來嘗嘗，嘗嘗自己買的瓜到底有沒有楊老師買的好吃！
四年級的作文 篇3
教室里靜悄悄的，你一定會認為教室里沒人，那你就大錯特錯了，教室里人都在，只不過不說話，們也不說話，一個小時過后才能說話。
老師做了一個手勢，同學們紛紛舉手，老師請了兩個小女生上來，被叫上來的人一頭霧水。當老師從地上拾起繩子一樣的東西，理好，往她們手里塞，老師看看手腕，手一劃，其中一個女生拼命的跳，她取得了1000個的成績，另一個女生也跳的`飛快竟然打破了宇宙記錄，跳了10000個，同學們不可思議。
接下來老師做著拉繩的動作，叫了幾個女生上來，有的在右邊，有的在左邊，同學們一下就明白了，是“拔河”于是使著勁拉空氣。居然把人拔到教室外面，并以一拔五，真是不可思議。這是哪個星球來的大力士？
下面該我上場了，老師在黑板上寫上1000公斤，我似懂非懂都點了點頭，老師又寫了“表情、動作”，我拼命點頭，表示明白。我雙腿下蹲，漲紅臉，吃力地一點一點向上舉，又放了下來，再深吸一口氣，雙手握著“杠鈴”使出吃奶的勁，拼命地向上舉。終于舉過了頭頂，老師勝利地把我的手舉起來。
一個小時終于過了，“我快憋死了！”我說。看來做啞巴真不好，我們要保護好自己的喉嚨。
四年級的作文 篇4
每個人都有理想，當然我也不例外。每個人的理想或許會一樣，又或許會不一樣。在我小的時候，我那小小的百寶箱利，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝都拿給你那你看。
很小的時候，我便有了我的第一個理想。我的理想是當上一名女警察，其實我是喜歡上她們站在馬路中央的颯爽風姿，和她們所穿的警服。可是過了不久我的理想就發生的變化，或許是因為，在我長大的過程中我逐漸了解了當一名女警察工作時的辛苦與困難。
于是，當一名老師便成了我的理想。我剛開始我并不知道我喜歡當老師的原因，后來，我猜想是我喜歡老師站在講臺上，其他人都坐著，覺得很好玩!從小到大，我接觸過許許多多的老師，有年齡大的，資歷老的;還有年輕的，經驗較少的，但是，不管是什么樣的老師，教的`是哪門科目，我都非常的喜歡。
如今，我已經是六年級的學生了，馬上就要畢業考了，可是，我并不覺得一絲的緊張。老師的教導和關心，已經深深地印在了我的心中。但是，要當一個好的老師，必須每門功課都要很好。我要為我的理想而努力，為我的理想而奮斗，我要好好地學習。
人生不在于有多少個理想，而是在于有沒有為自己的理想而努力地奮斗。無論你成功與否，你拼搏的經歷終究成為人生的道路上那個美好的回憶。
四年級的作文 篇5
相比以前的生活，我們擁有的更多，我們勞動的更少，我們盲目的更多，我們反思的更少。也許你會發現，你真的丟了什么。
我在生活中也發現了，我似乎丟了一個公民應該有的東西。打開記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。
那時，烈日烘烤著大地，雖然聽不見蟬鳴，但也充滿了煩躁與不安，柳樹也垂頭喪氣，一切看起來都沒有活力，偶爾有一絲風吹過，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發現路過的公交車上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個沒公德的.人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會，見沒找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個個子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來，停頓稍許后跑了過來，我以為是看到了什么好東西，誰知他跑向塑料袋，一把抓起來，我剛想說，別動多臟啊，他卻拿著帶子跑了過來說：“我還以為你要撿呢。”我怔住了，看著他跑向垃圾桶去，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過去跑著跳著，一切仿佛充滿活力，從死一般的沉寂中脫離出來，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊，我們只顧著說時，誰又會真的去做呢？我丟了對社會，對自然，對人民的責任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。
點評：本文開頭出手不凡，采用駢偶句，十分藝術化。文中以景物描寫烘托心情。形象且具體。結尾耐人尋味，引人深思。本文最大的亮點是立意高遠，一個中學生能由自己想到社會責任，社會公民，實屬不易。
四年級的作文 篇6
雨淅淅瀝瀝地下著，打在身上，燕全然不顧，在她看來，所有的驕傲都凝結于她手中的那張紙——省重點中學的錄取通知書。雨在唱歌，風在跳舞。
與燕家隔河相望有一棵古樹。燕是喜歡樹的，尤其是這棵兩人才能合抱的樹，載滿了燕的夢想，燕的`期望。
離家求學的那一天，燕特地跑到這棵大樹下，深情地望著它，摸著它的古樹皮，她仰頭向上望，透過微黃的樹葉，她看到了絲絲陽光，她堅信，她會像這棵樹一樣，越來越壯大。
她背上了行囊，踏上了遠途。
……
半年之后，同樣是雨日，但寒了許多。風呼嘯著，橫掃著大地，吹得燕直打哆嗦。燕哭了，但不是因這寒風，成績才是她傷心的本源，她帶著希望而去，卻抱著失望而歸。她努力過，奮斗過，得到的卻是一張紅筆寫滿的成績單，她找不到失敗的原因，更打不到振作的理由!
她回到家，抱著被褥哭了一夜，她想到了自己的理想，自己的誓言，和自己結伴同行的那棵大樹，她無奈地搖搖頭。她想起了家鄉人常說的一句話：“女孩上了高中后，智力開始下降。”她似乎有些承認了。
第二天，烏云全散了，陽光灑在每一寸土地上。燕佇立遠望，突然發現河對岸的那棵古樹不見了，留下的只是一米來高的木樁，她急忙向它奔去……
顯然，這棵大樹是被昨晚的大風刮倒的，光禿禿的樹枝占地很大面積。她走近，彎下腰來輕輕地撫摸著樹干，她抽咽著，抬頭卻猛然發現，樹干是空的。
樹干是空的!
燕豁然了，兩人才能合抱的樹只是因為心是空的，便如此容易被擊倒!
第二年，燕又起程了，然而這次，在她的書包里，滿載的是希望，是自信!
四年級的作文 篇7
小時候一年見不到爸媽兩次，每次最多不超過半個月，讓我尤其珍惜。
記得有一次爸爸給我五元錢，我就去買盼望已久的小豬存錢罐。我手里緊緊攥著那紙幣，只怕它一不小心給掉了。穿過馬路，路的對面就是那家百貨商店，我每個星期都會去看，看我那個可愛的小豬是否還在，然后看它還在那里傻傻的笑我就安心有不舍的走了，這回我終于可以把它買回家了，我捧在手里看著小瓷豬那么小心翼翼，只恐怕一不小心把它給弄碎了給老板付錢，我就把剩余的錢塞進從小豬的上方塞上去，剛買回來小豬肚子里就有錢了，小豬肯定不會餓了。等我回來的路上爸媽正在馬路對面等著我，在馬路旁邊我看到一個在路邊乞討的老爺爺穿著破爛的衣服，腿好像不太方便，我看著小豬，剛塞進去的錢，這是我攢的.第一筆錢，讓我很是糾結。
內心是很糾結，很糾結，可是突然想到錢沒了可以再攢，遲早有一天我可愛的小瓷豬圓滾滾的肚子，會裝滿滿滿的硬幣，那時候那種沉甸甸的感覺，讓我感覺的超幸福。所以我準備把小豬肚子里的錢拿出來，給那位老爺爺買點吃的和喝點。我就跑到附近的小商店買來面包和水給老爺爺遞過去，他剛開始楞了一下，緊接著就感激的流出了眼淚，我內心也是滿滿的感動，一件小小的事情讓老爺爺銘記，讓我更學會了，如果人人都獻出一點愛，世界將成為愛的人間。
我抬頭看到爸爸媽媽正沖著我笑，我手里的小瓷豬也笑紅了白胖胖的笑臉……